网络道德信息素养：青少年道德学习的现实需要

提升当代青少年道德能力,在道德教育方式上急需实现由教育者强制性道德教育向青少年自主性道德学习的转型。现代社会,虚拟网络情境正在成为青少年道德学习的“第二空间”,面对纷繁复杂的网络道德信息,培养青少年对道德信息内容的真伪判断能力、锻炼青少年对道德信息评价的辩证思维方法、引导青少年树立文明健康的网络娱乐生活方式,已成为促进青少年道德学习的现实需要。     

网络时代青少年工作面临的六大课题

生活在现时代的青少年,将与网络一起成长。他们区别于“在电视机前长大的一代”,成为新的“网络世代”。受网络的影响,网络世代的价值观、生活方式、工作方式都会呈现一些新的特点,给我们青少年工作带来新的课题。     

旗帜鲜明地加强对网络舆论的正确引导

网络作为社会舆论的“传播器”和“放大器”，在给信息交流带来方便的同时，也为谣言的产生和传播传播“插上了翅膀”。只有高度重视并加强对网络舆论的引导，善于占领网络信息传播的制高点，不断提高网络舆论的引导能力，才能维护社会稳定、政治安全和人心安定。     

谁在为网络世界保驾护航

“深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动”动用了十八般武艺，最新登场的手段是组建“妈妈评审团”，为青少年的网络世界保驾护航。据称，“‘妈妈评审团’将以‘儿童最大利益优先’为基本原则，当好互联网建设的巡视员、监督员和网上不良信息的评审员。”     

网络信息对“90后”大学生思想政治工作影响及对策

如今,随着高校学生电脑拥有量激增和3G上网手机技术发展的日益完善,“上网”已经成为当代大学生学习和生活必不可少的主要内容,并且已经对他们的学习和生活习惯产生了一定程度的影响,海量网络信息时刻冲刺着大学生的头脑,而他们更多时候只关注自己需要和认同的观点信息,很容易使他们产生极端化的观点、不理性的讨论和不文明的行为,当代大学生时期能否全面、系统的了解和认知这些海量信息并加以甄别,影响着他们未来网络观的形成,如何搭建网络,以正确、积极、健康的思想文化引导大学生的信息流通领域,提升高校学生工作水平,成为我们高校学生工作者急需关注和解决的问题。（     

转型期青少年网络相约自杀现象探讨

青少年通过网络相约自杀现象有深刻的时代背景:其一,转型时代的“阵痛”带来诸多社会矛盾和问题,敏感而脆弱的青少年在剧烈变革时期更易受伤害、走上厌世自杀的道路；其二,信息时代互联网普及,网络负面信息会误导青少年悲观消沉、更易走上相约自杀的道路.最后,论文提出预防和干预青少年网络相约自杀问题的对策和建议.     

试论网络行为主体的权利与义务

一场跨越时空的新的信息网络革命 ,将比历史上的任何一次技术革命所对社会、经济、政治、文化等带来的冲击更为巨大 ,它将改变我们的生产方式、生活方式以及工作和学习方式。在这场革命中 ,信息成为推动生产力发展的主要因素 ,不同的社会主体拥有的资源优势可以说是信息资源的另一种表现形式。网络正是以信息为“中介”实现了对现实社会的“数字化的表现” ,众多社会关系实现了在网络上的“重新组合和再现”。整体而言 ,网络这种对现实社会的“集合功能”使得网络宛如独立于现实社会的另一个“虚拟社会” ,在这个“社会”中 ,“分工”的概念…     

关于青少年网络成瘾问题的思考

网络的合理使用能为青少年的学习、生活带来正能量,但如果过度使用网络,就会引发青少年网瘾问题,影响青少年的正常学习、生活和健康成长。通过探讨网瘾的涵义和界定标准,分析我国青少年网民和网瘾青少年的规模及网瘾类型,以及青少年网络成瘾的主要原因。     

网络与青少年思想教育

面向二十一世纪 ,如何进一步加强青少年教育 ,特别是面对“网络化”青少年 ,如何加强思想教育 ,是当前和今后一个时期思想教育工作领域重要任务之一。本文从剖析“网络”给青少年带来的积极影响、给青少年工作带来的挑战入手 ,试图探讨“网络时代”加强青少年思想工作的对策。     

大学生网络使用的性别差异分析简

男女大学生网络使用基本信息表明,性别间“数字鸿沟”依然存在。比较男女大学生互联网浏览信息偏好、网络服务、功能偏好发现,男生偏好“体育信息”、“军事信息”和“计算机软硬件信息”,女生偏好“休闲娱乐信息”和“生活服务信息”;男生的标识是网络游戏,女生则为聊天和购物。从网络心理情绪、社会信任和网络表达考量,互联网给男生带来的正能量和负能量都超过女生,网络对男生的影响更为深刻,男生网络失范行为明显高于女生。因此,试图利用互联网平台塑造真正平等的男女文化,隐藏着忽视“自然-社会-文化”背景的话语陷阱。     

进一步加强网络管理力度，让未成年人走出虚拟世界

现代科技带来了时代的文明和发展,计算机的广泛应用是一场信息革命。网络事业的发展无疑是时代进步的象征,同时也是先进生产力的集中体现,对社会经济进步和发展起着积极的作用,但是由此而引起的负面效应亦愈加突出。现在社会上很多未成年人整天迷恋上网,终日打游戏,网上聊天,经常看一些不健康的网络信息。部分青少年已患上“网络综合症”,学习成绩直线下降。据报道一个大学生一学期由于经常上网体重减轻15kg;一个16岁男孩由于网恋,变卖了家里的计算机和首饰而独自离家去会“女朋友”。从陶宏开教授帮孩子戒网瘾的事件中不难看出,青少年上网…     

微博时代的“微”招聘

相对于网络招聘来说，微博招聘的匹配率会略高，微博博主的兴趣点和关注点在很大程度上决定了关注方向。当网络成为我们生活不可分割的一部分，微博也开始走入人们的生活。在微博上，只言片语的“微”信息，通过“围观”或“关注”（@某人），可以呈几何级速度传播，具有强大的影响力。作为网络信息的重要集散地，微博被开发出越来越多的实用功能。在各个领域彰显出巨大的影响力和魅力。如今，微博招聘也异军突起，被越来越多求职者视为“应聘新宠”。     

试论21世纪青年工作者的"网络意识"

当今世界科学技术蓬勃发展，以信息技术为代表的高新技术及其产业突飞猛进，为跨入以全球数字化电子技术为核心的网络经济时代和全人类的文明进步开辟了新的广阔前景。“信息多媒体”、“数字化生活”，尤其是“信息互联网”对青少年社会化影响的全面介入，必将对新世纪成长中的青少年的社会意识、社会行为和社会生活，以及个体技能、素质等的综合发展，产生一系列重大、深刻地影响。这一背景要求我国青少年工作要构建面向21世纪的新模式，青年工作者要增强三大“网络意识”：（1）青少年工作的网络战略意识；（2）青少年工作的网络价值意识；（3）青少年工作的网络对策意识。     

织好网络个人信息安全“法网”

买了新房。装修公司电话就“接踵而至”；孩子还未出生，手机已被奶粉推销电话打爆……这样的公民个人信息是怎样泄露出去的？对此类问题寻根究底的同时。网络个人信息安全的问题也暴露在公众面前，如何保护好此类信息，是全社会共同面临的问题。事实上，随着网络成为人们学习、工作和生活的重要组成部分，随之而来的，与现实世界相类似的各种特征也越来越多地展现在人们面前，比如说网络犯罪、网络欺诈、垃圾信息、黑客攻击、侵犯个人隐私和网络恐怖主义等越来越多的网络犯罪行为不断出现，其危害对象已经不仅仅是个人，甚至已发展到严重影响国家政治、经济、军事和文化安全的程度。对此，唯有织好网络个人信息安全的“法网”，才能促进互联网的健康发展。     

广州青少年网络生活调查报告

2005年5月,我们对广州市的中学生进行了抽样调查,主要内容包括,了解青少年学生的基本上网习惯和上网目的,了解网络对青少年的吸引力何在;调查青少年网络互动和网络生活道德情况;探讨青少年工作如何介入青少年的网络生活。     

网络时代背景下的青少年犯罪问题研究

网络导致青少年沉迷于网络游戏、网络聊天、网络色情和网络制作；青少年网络成瘾既有外在原因，也有内部原因；青少年网络成瘾带来了许多负面影响，它导致了青少年民族传统的淡化、道德意识的弱化、人际交往的异化、抽象思维的退化，还导致青少年产生人格障碍。当务之急是趋利避害，采取加强网络监管、网德建设、信息防范、网站建设，以及净化网络参与途径等措施去预防和控制网络引发青少年犯罪的因素，去克服网络对青少年的负面影响，为青少年健康成长铺平道路。     

青少年网络道德主体性的失落与重构

网络的产生极大地改变了当代青少年的生活方式，拓宽了青少年的生活领域和视野，为青少年的发展创造了前所未有的契机。然而，网络作为一把“双刃剑”，在给青少年提供广阔发展前景的同时，也导致了青少年主体性尤其是道德主体性的某种失落，进而影响了他们的全面健康发展。     

防治网络欺凌的国际经验及其启示

随着信息与通信技术的迅速发展和日益普及,青少年对信息技术的依赖程度进一步加深,在复杂的网络环境中,衍生了一种以网络为媒介的新型欺凌方式。网络欺凌以其隐蔽性、时空的延展性、更强的破坏性对青少年的健康成长带来了不利的影响。国外学者认为,青少年对网络技术的误用、接触网络暴力、内在心理问题、社交适应能力、教师和父母的干预能力等因素是影响网络欺凌的重要因素。因此,政府、学校、教师、家长、社会等多个主体应参与其中,从法律、课程、上网技巧、心理辅导等多方面进行综合治理和引导,为青少年营造健康成长的网络环境。     

网络虚拟环境下青少年道德失范探究

随着互联网信息时代的到来,人们的日常生活越来越离不开网络,然而这把"双刃剑"为社会带来益处的同时,也伴随着挑战。青少年往往是掌握互联网信息最快的群体之一,因多方负面因素的作用,网络虚拟环境变成了青少年网络道德缺失的场域。     

网络给青少年道德教育带来的挑战和对策初探

网络社会的发展给我们社会特别是青少年的道德教育提出了一系列新课题。它在给我们带来巨大挑战的同时 ,也给我们利用网络开展青少年的道德教育提供了从未有过的机遇。学校开设信息课 ,德育教育工作者主动走进网络 ,引导学生开办网上展览、设计班级网页、开展网上讨论 ,进行网上性道德教育等 ,有许多现实生活中无可比拟的优势。