新媒体环境下90后大学生价值观现状调查

新媒体的快速发展影响着人们的生活方式和价值观念,特别是对90后大学生价值观的影响更为突出。新媒体时代,90后大学生受多元化价值观冲击,主体意识增强,价值取向呈现功利化,道德失范,存在道德危机的风险。新时期高校思想政治工作者开展大学生价值观教育,应加强新媒体的监督和管理,加强网络文化建设,提升新媒体的主流价值观引导功能。     

消极亚文化对青少年的影响及其主流价值观培育

青年亚文化兼具积极和消极两种属性。在消极亚文化影响下，处在社会转型期的部分青少年价值观发生了异化。重新审视当代青少年的精神世界，强化以社会主义核心价值观为核心的主流意识形态的价值权威，规制媒体文化价值行为，通过变革教学方式和方法以及校园学生文化团体建设来完成对青少年的主流价值观培育。     

美国文化的冲击对中国青少年的影响及对策

美国的文化价值观主要是通过三种途径对中国青少年产生影响的:一是文化产业的渗透;二是利用网络文化上的垄断地位;三是在中国网罗青年人才,培植西方代言人。中国青少年在社会转型期存在文化认同上的缺失,对主流文化价值观淡漠,没有明确的信仰和目标追求。为此,我国教育工作者应树立青少年的忧患意识,大力提升文化产业的国际竞争力,加强网络文化建设,防止本国文化被边缘化。     

当前高校校园文化建设存在的问题以及改进思路

受大众文化、网络文化的一些负面因素的影响，高校校园文化存有主流价值观模糊、格调趋于低俗等问题。因而要明确办学理念，转变教育观念，全力加强学科协作，促进高校精神的创造与发展，特别要创造积极向上的校园网络文化，教育和引导广大青年学生不断提高文化素质和道德水平。     

论青少年信息能力的培养

网络信息的迅猛发展,强烈地冲击着青少年思想、文化、道德和价值观等方面的教育。加强对青少年信息能力的培养,增强他们筛选、驾驭信息的能力,是当前青少年教育工作中亟待解决的一个重要问题。     

论青少年信息能力的培养

网络信息的迅猛发展,强烈地冲击着青少年思想、文化、道德和价值观等方面的教育.加强对青少年信息能力的培养,增强他们筛选、驾驭信息的能力,是当前青少年教育工作中亟待解决的一个重要问题.     

多元文化态势下大学生价值观的建构

多元文化和价值观相互激荡和交融,对大学生的思想和行为产生了一定的冲击。大学生价值观教育迫在眉睫。目前,针对大学生价值观呈现出多元化、价值选择差异性的特点以及多元文化带给大学生的双重影响,我们应该积极顺应文化多元化趋势,培养大学生"扬弃"的精神,通过各种相关课程或活动载体引导大学生树立正确价值观,加强他们对主流文化的认同,通过思想政治理论教育和校园文化建设,使价值观教育真正走进大学生生活,从而逐步树立正确的价值观。     

论加强青少年中华优秀传统文化教育

加强青少年中华优秀传统文化教育,是当前青少年教育的一个重要课题,具有十分重要的意义。它有利于增强青少年的民族认同感,坚定其文化自信,提高其文化素养,从而树立起科学的世界观、人生观、价值观。当前,加强青少年中华优秀传统文化教育面临着一些消极因素,如社会上一些人对传统文化有偏见,西方文化的强势以及比较普遍的应试教育等。加强青少年中华优秀传统文化教育,在内容上一定要注重一个"精"字,尽量在中小学单设相关课程,同时注重构建中华优秀传统文化大教育体系。     

网络文化对青少年犯罪的影响

网络文化是一种新的文化形态,具有集声音、图像、文字于一体的优势和高效新奇的特点。网络文化对青少年的不良影响主要表现为扭曲青少年的价值观,弱化青少年的道德意识,降低控制青少年犯罪的能力。为了降低网络文化对青少年的不良影响,应当引导青少年树立正确的网络使用意识,加强青少年的思想道德和法制教育,加强对互联网的监管力度,并且加强对网吧的管理。     

山东青少年政治思想观念调查与思考

通过对14—19岁、20—24岁、25—29岁、30—35岁四个年龄段的青少年在政治思想和个人信仰方面进行问卷调查，结果显示：山东青少年认同我国改革开放政策，认为中国特色社会主义发展前途光明并充满信心，但是对中国特色社会主义理论和我国政治体制及政治制度方面的知识欠缺，政治理论学习需要加强；随着世界经济全球化、政治多元化和文化多元化，青少年个人信仰呈现多元化趋势，对马克思主义和共产主义的主流价值观教育需要进一步强化。     

教育和引导青少年树立正确的致富观

教育和引导青少年树立正确的致富观丁恒杰教育和引导青少年树立正确的人生观、价值观，是青少年思想政治工作的一项重要内容。在当前大力发展社会主义市场经济的新形势下，教育和引导青少年树立正确的致富观，更是做好青少年思想政治工作，帮助青少年树立正确的人生观、价...     

国外青少年价值观教育及其启示

每个人的价值观是否符合社会主流价值观,对于个人自身发展以及社会稳定都很重要,而培养青少年正确的价值观更是关乎国家未来稳健发展的大事。国外的青少年价值观教育研究早于我国并且比较完善,通过对其进行梳理,可以为我国青少年价值观教育提供一些启示。     

北京青少年发展状况调查报告

本调查报告以实证的方法研究了北京青少年发展的现状和趋势。调查内容主要包括青少年对日常学习、工作环境的感受、业余生活的现状、现代消费观念的形成、职业价值观的取向和社会道德价值观发展。北京青少年的总体发展状态是良好的,但还必须进一步改善青少年生活、工作的文化环境,加强对青少年价值观的引导,使青少年得以健康地成长发展。     

论全球化背景下中国文化的转型发展

文化转型发展是一把“双刃剑”。在文化领域，西方文化产品、文化资本的输入，严重冲击着传统的民族国家社会价值观。西方主流文化的入侵，加剧了对我国的主流意识形态的冲击。我国的文化转型应顺应时代需求，积极加强与西方主流文化的对话，向全世界展示中国文化特别是社会主义核心价值体系的勃勃生机。     

论当前我国青少年价值观教育的困境与对策

当代青少年的价值观呈现出世俗化、多样化、包容性等特点,价值观教育面临的正是这样一个充满着新情况、新矛盾和新问题的崭新环境。当前我国青少年价值观教育主要存在着教育内容空洞、教育方式单一、教育的低效性等问题,使价值观教育面临巨大的挑战。应采取完善教育内容和教育方法,建立有效的教育体系等措施,改变青少年价值观教育的低效性。     

引导青年文化健康发展

在我国社会转型时期，青年亚文化在物质形式、价值观念、审美取向、行为方式等方面呈现出了新的特点：物质形式层面，“唯新”逐渐成为理念；价值观层面,呈现多元化趋势：在行为方式上，逆反心理及自我表现欲增强；在组织形式方面，非正式组织快速发展。面对着这样一些新的特点，我们要想方设法引导青年认同社会主流价值，引导流行文化健康发展,净化网络文化环境，努力促进青年文化的发展。     

网络生态环境下青少年社会化的偏差与矫正

网络传播所带来的网络生存状态以及衍生的网络观念，对青少年的社会化产生重大影响。由于家庭教育的缺位、学校教育的错位、虚拟环境中主流文化的空位以及青少年成长的“越位”导致青少年社会化进程出现超前或延迟，甚至是扭曲的现象。重视早期家庭教育，夯实青少年社会化的根基，树立大教育的观念，发挥学校在青少年社会化中的主阵地作用，弥补虚拟环境中主流文化的空缺，主流媒体责无旁贷。     

互联网的特征及其引发青少年犯罪的思考

互联网的传播性和开放性、隐蔽性、虚拟性、全球性以及互联网信息的瞬间性和易逝性等特征,在很大程度上影响着青少年的价值观、人生观、世界观的形成,使青少年的人格和人际交往出现严重障碍,道德意识减弱,政治观念淡化,导致青少年网络违法犯罪行为增多。网络引发青少年犯罪的原因,主要是青少年识别能力弱,法制教育缺位,自控能力低。有效防范网络引发的青少年犯罪,应加强网络管理工作,重点放在对青少年的教育和引导上,尤其是要加强法制教育。     

非主流文化对大学生价值观形成和发展的影响度研究

价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念。它的形成与发展、丰富与提高、迷茫与失落等都是受特定的社会历史文化背景的影响的。既受到主流文化的熏陶,也受到非主流文化的渗透。我国社会正在经历着从计划经济向市场经济的社会转型,思想、文化、价值观等都在经历着前所未有的震荡和变革,各种非主流文化以不同方式,程度不同地影响着青少年正确价值观的形成与发展。研究非主流文化对大学生价值观的影响度,有利于青年大学生正确、健康的价值观形成与发展。     

网络文化时代青少年思想政治教育工作探析

针对网络文化的特征及其两面性功能，主动占领网络思想政治教育新阵地，采取有效措施加强网上引导和监控，对于提高青少年的思想政治教育实效性具有重要现实意义。