关于公安函授教育面授教学的思考

函授教育是国民教育系列的一种教育形式，函授教育的毕业文凭与全日制教育的毕业文凭具有同等效用。公安函授教育是根据公安函授教育对象的特点，通过有计划地组织公安成人学员进行自学、作业、面授，从而使公安函授教育对象在业务操作能力和科学文化知识水平上达到国家规定要求的专业教育。函授教育有其自身的规律，基本遵循面授、自学、作业、面授、考试这一模式。函授教育既不同于自学考试，又不同于夜大学，它是以自学为主、面授为辅的一种独特的教育形式。自学贯穿于教学全过程，它区别于个人自发的学习活动，而是在教师指导下有计划、…     

在刑侦实训课中培养学员的职业素质

公安教育的改革重点，要在公安专业实训课方面进行深层次的强化。针对刑侦专业实训课教学．应从制定教官任职标准，或从实践单位招聘教官轮流任教开始，教学对象应因材施教，教法灵活，在进行刑侦专业实训课教学的同时，注重学员个性特点，加强他们的职业素质培养，激发学员的创新思维。摘要：公安教育的改革重点，要在公安专业实训课方面进行深层次的强化。针对刑侦专业实训课教学．应从制定教官任职标准，或从实践单位招聘教官轮流任教开始，教学对象应因材施教，教法灵活，在进行刑侦专业实训课教学的同时，注重学员个性特点，加强他们的职业素质培养，激发学员的创新思维。     

致公安成人业余自学者

经国家教委(87)教考字009号文件枇准,以中国人民公安大学为主考学校,开办了公安成人业余自学“公安管理”专业大专考试教育。为了配合这一教育的开展,本刊从今年第二期开始,开辟“公安成人业余高等教育自学考试辅导”专栏(原定从第三期开始,为了满足参加自学考试学员的需要,     

关于公安口才学教学的研究

公安院校公安口才学教学的发展,要从公安口才学教学的多样性、情境性、开放性、鼓励性、层递性等方面去研究,目的是培养大批公安应用型人才,公安院校公安口才学教学正承担着这一重要任务。为提高学员口语表达能力,就要从学员未来发展和适应公安工作特点出发,以充分发挥公安口才学教学的特殊价值和作用。     

论多媒体教学在公安应用写作教学中的运用

公安应用写作是一门实践性很强的工具学科。文章在指出公安应用写作教学中实施多媒体教学的必要性的基础上，探索了在精讲多练教学、模拟教学和案例教学中进行多媒体教学的实施策略．这对于提高学员的应用写作能力、提高公安文书写作课的教学质量具有十分重要的意义。     

强化教育培训 努力提高队伍素质

近几年来，我省各级公安机关领导同志普遍重视对干警队伍素质的提高，重视智力投资，重视知识更新，重视人才的培训，使公安教育培训工作有了长足发展。目前，全省已有公安警察院校１８所，少数没有建立公安学校的地区，也设立有培训班（点），拥有教职工１３００多人，基本上形成了多层次、多形式、正规化教育培训体系。目前在校接受培训学员经常保持在４０００人左右。另外，尚有６０００多人参加公安大专自学考试，有５００多人在接受业余函授教育。几年来已培训了一大批具有大中专学历层次的公安专业人才，积极推进了各个层次、各个警种…     

优化培训内容及培训方式 提高公安领导干部培训质量

公安领导干部培训作为公安民警继续教育的重要组成部分，对提高公安队伍素质和加强公安工作具有重要作用。但是，公安领导干部培训作为一项系统工程，在管理、考核、师资队伍的建设和教材的编写等很多方面都有待于进一步完善。就教学环节而言，提高公安领导干部培训的质量，必须把优化培训内容及培训方式作为今后工作的核心。在此，笔者结合自身的教学工作谈点体会，以求教于各位同仁。 优化培训内容 培训内容是影响公安领导干部培训质量的决定性因素。教员在备课过程中对知识点的确定是否具有针对性，能否使学员感到有用、“解渴”；学员通…     

成人公安写作教学之我见

为了加强公安队伍建设，提高干警的写作能力，保证公安应用文的书写质量，适应新时期加强社会主义法制和公安工作的需要，写作教学在公安学校越来越被重视了。但是，至今为止，它的教学地位和教学效果，并非尽如人意。本文拟就如何提高成人公安写作教学质量谈谈个人之见。一、抓住成人特点要激发成人公安写作的兴趣，提高写作能力，必须注意成人的写作特点。不同的教育对象，有不同的特点，归结起来，公安成人学员的写作有如下四方面的特点：（一）学员参加工作时间较长，不易冲动。对事物的看法有自己的主见，不盲目崇信别人的判断。愿从内…     

浅谈成人中专公安应用文教学的几点体会

公安应用文是公安工作不可缺少的工具和书面形式，公安应用文的教学是公安教育不可忽视的重要组成部分。根据公安成人中专教育的特点，我在公安应用文教学中进行了几点探讨。一、确定相应教学内容是公安应用文教学的基本要求就公安成人中专学员使用的现行教材而言，所学的内容庞而杂；知识面广而深，就学习时间而言，短而有限。面对这种特殊的教学形式，我们每个任课教师要想很好地完成这一特殊任务，达到教学目的，最关键的是要解决一个重要课题，即确定相应的教学内容。那么，如何确定教学内容呢？（一）公安应用文的概述根据成人教育的特…     

批判性思维·艺带教育·公安学员创新能力

在以创新为灵魂的当今时代，个体不仅需要全面、和谐、自由、充分的发展，更需要独创的有个性特色的发展，才能适应瞬息万变的社会变革的要求，才能对国家、民族和人民的发展作出创造性的贡献。创新能力的培养与提高离不开批判性思维，艺术教育中的批判性思维有利于公安学员主体意识的培养、有利于公安学员个性特点的培养、有利于公安学员灵感思维能力的培养，艺术教育中的批判性思维将直接为公安学员创新能力的培养打下坚实的基础。     

拓宽公安成人专修教学的信息来源——问卷调查在公安成人教学中的运用

在公安成人大专基础理论与专业课程教学之前,对干部专修班学员采取问卷调查的形式,全面了解教学对象的情况,给公安成人教学提供一定数量和质量的信息资料,对拓宽教学的知识面,紧密联系实际,加强教学的针对性,提高教学质量很有补益。问卷调查由于是以书面形式向学员索取情报信息,因此,问卷要开宗明义,向学员说明问卷调查的意义、目的与要求,交待填写的方法,争取被调查学员的支持与合作,以便了解公安工作的实际情况和学员对教学的真实要求,拟定问卷的要求是。第一,调查题目要条理     

公安成人教育蓬勃发展 二千余名学员喜获毕业证书

本刊讯：６月１６日，中国人民公安大学９８届函授、夜大学毕业典礼在木樨地校区礼堂举行。２１６９名函授大专学员和６８名夜大学专科学员喜获毕业证书，来自甘肃、青海、山西、河南、河北、黑龙江、广西、山东、广东、陕西、贵州等１１个省区及北京市的３００余名毕业生代表参加了毕业典礼。公安部教育局宋万年副局长、公安大学李长群副校长、公安部教育局警察训练处王亚茹处长、河北省公安厅教育处景艾青副处长出席了比业典礼。李长群副校长、宋万年副局长先后在会上讲了话。李副校长首先代表公安大学校领导和全校师生员工向毕业生表示祝…     

新时期公安院校的学员特质分析与教育管理对策

当前，我国公安教育体制正在进行源自生源特质重新界定为前导的全方位改革，改革的深层次原因是国家对公安、司法机关公务员专业人才规格和综合素质品质要求的提升。新时期公安教育将以大学后的公安专业教育为本质特征，公安院校的学员将构成特殊的学习主体，并具有独特的群体结构。在新形势下，探讨公安院校学员的心理特质，并有针对性地采取相应的教育管理方式，把学员的需求、动机、目标、行为引导到正确方向上来，     

公安应用写作课程如何组织案例教学

公安应用写作是综合理论基础、实践操作、岗位知识、社会知识的一种再创造，实践操作是其中的重要环节，仅靠传统教学方式的讲课方法难以达到培养参训学员实际写作能力和综合素质的教学目的。为此，公安应用写作的训练亟须改变以往重理论、轻实践的封闭式的传统教育模式，研究探索开放式的、与公安实践相结合的精讲、多练的教育模式，注重培养实用技能的教学方法。基于此，本文探讨公安应用写作中的案例教学训练，     

“世博警察”在这里成长

上海公安高等专科学校紧贴“世博”安保实战，进一步创新教学训练方法，着重加强案例教学和初衷考，定期编印下反两方面的案例教材，帮助学员不断提高业务实战技能。     

公安院校刑法教学的建构

为培养公安实战型应用人才的需要，面对当前公安刑法教学严重脱离并滞后于公安实践的现状，必须在教学模式、教学内容和教学方法三大方面进行全面的改革：一、在教学模式上，应采用“专题讲座群”的教学模式，并注意专题讲座的应用价值和理论深度；二、在教学内容上，应完全从公安实际出发，以刑法在公安工作中运用率的大小、发案率的高低来决定内容的取舍；三、在教学方法上，应采用重点讲授与自学、答辩和与座谈讨论相结合的教学方法，特别是在重点讲授与自学相结合的教学方法中，应努力做到两个战略性转变，即学员由教学客体向教学主体的转变、教员由“工匠型”向“专家型”转变。     

成人公安教育学校任意扩大招生范围现象 值得加以注意

最近几年来，许多担负公安成人教育任务的学校，尤其是部分公安成人中专或设中专班的公安干校，都一再扩大招生范围，在本地乃至外地的社会青年中招收学员，讲授公安业务知识。个别这样的学校，还实行“先上车后买票”的办法广招社会青年。即不经任何考试和审查就先让应招的社会青年到校学习，然后再让其参加下年度的成人中专招生考试。考试合格者成为正式学员并顺延二年发给毕业证，考试不合格者则发给结业证。毕业后学员自谋职业。这种情况已经引起许多从事公安成人教育和公安实践的人员的忧虑。本文愿就有关问题谈点看法，以期引起有关方…     

关于公安学员综合能力特征评析系统的研究

公安学员综合能力特征评析系统,是公安高等职业院校素质教育的重要组成部分。传统的公安学员评价基本是知识本位的评价,虽然这种评价方便、简单、易行,却忽略了对学员综合能力的评价。文章阐述了公安学员综合能力特征评析系统的内涵、理论依据,并对公安学员综合能力特征评析系统主要内容进行了探讨;最后,论述了构建公安学员综合能力特征评析系统应采取的措施。     

山东省滨海公安干部中等专业学校简介

山东省滨海公安干部中等专业学校其前身是胜利油田公安干部中等专业学校，始建于１９８５年４月。随着公安教育体制的改革，于２０００年取消中等专业学历教育，改为人民警察培训学校。 学校位于渤海之滨，座落在胜利油田腹地，祖国最年轻的土地──黄河三角洲上。占地面积６０余亩，建筑面积１００００多平方米，建有教学办公大楼、警察公寓楼、干训招待所、学员食堂以及其它各项配套设施。另外，还建有具有公安特色的标准田径场、警体训练场、消防训练塔和健身房等训练场地以及语音室、微机室、电教室、痕检室、化学室、刑事照相室等教学…     

中国人民公安大学进修部启事

为进一步提高高级警官培训教学质量,逐步形成“以学员为主体,以教师为主导,以问题为牵引”的教学模式;同时也为广大学员提供启发思考、探讨问题、互相学习的平台,为公安大学教师提供吸收公安一线实践经验,丰富公安理论的机会,促进教学相长,进修部在每次警督晋升警监培训班都组织专题研讨。现将进修学员需要提前准备的讨论题目及相关事宜在《公安教育》上刊出,以便学员做好准备。进修部依据中共中央和公安部党委最新指示精神和公安工作面临的形势与任务,参考公安部业务局和公安大学教学系部提供的参考题,拟定研讨专题(按指挥决策、队伍建设、…