说“人民赋予”

领导干部如何正确看待、如何运用手中的权力, 是其思想作风、工作作风好坏的重要标志。党 的十五届六中全会《决定》指出:“各级领导机关和领导干部要牢固树立我们的权力是人民赋予的观点,为人民谋利益是共产党人全部活动的出发点和归宿的观点。”这句话蕴含着朴素而深刻的道理。问题的关键在于,必须把“人民赋予”四个字不仅说在嘴上、写在制度上,而且要彻底落到实处,让人民的选择真正能够左右领导机关和领导干部的荣辱升沉,使他们不敢轻视群     

整改落实要有“钉钉子”精神

在党的群众路线教育实践活动中，部分党员领导干部被反映存在这样那样的“四风”问题。针对“四风“问题，全面进行整改落实，确保群众路线教育实践活动取得实效，就得大力发扬“准”、“狠”、“韧”的“钉钉子”精神。     

论高校领导干部廉洁自律的“五约束”

高校是人才培养的重要基地和精神文明建设的前沿阵地.随着社会经济的迅猛发展,高校领导干部廉洁自律存在着权力来源有误区、利益模糊、权力边界不清、“情”、“义”干扰的困局.在高校加强领导干部廉洁自律,应从师德约束、制度约束、权力约束、文化约束、家庭约束等五个方面着手,有效净化高校廉洁环境,提高人才培养质量.     

从“权力本位”到“权利本位”——围绕反腐倡廉制度建设积极推进政治体制改革

新形势下反腐倡廉制度建设与创新,离不开积极稳妥的政治体制改革。政治体制改革,归根到底是解决权力的配置与使用问题。当前围绕反腐倡廉制度建设推进政治体制改革,需要解决的实质问题是各级领导干部手中权力的来源、运行、制约与归宿。是“权力本位”还是“权利本位”,这是关于国家权力运行的实质与要害。国家权力在少数领导干部手中“错位”与“失控”,悖离权力的本质与运行轨迹,是腐败现象滋生蔓延的制度根源。跳出“权力本位”的误区,回归“权利本位”,迫切要求将以人为本作为政治体制改革的根本指导思想,贯穿于政治体制改革全过程。     

“四群”教育法——“12345”

云锡物资储运公司党委作为控股公司确定开展“四群”（群众观点、群众路线、群众利益、群众工作）教育的两家示范单位之一，从2012年开展“四群”教育活动，把启动年定为“干部联系群众年”，创新“四群”教育“12345”工作法，从而使“四群”教育扎实推进。“1”是中层以上领导干部每年为联系户做一件好事；“2”是实行“两必访”：     

加强社区股份合作公司“三资”监管问题的思考

由于制度上的不完善、运作上的不规范、监管上的不到位等方面的原因,导致“三资”问题成为群众反映强烈的突出问题,基层腐败案件也呈上升趋势.因此,加强“三资”监管意义重大,要做到：摸清“三资”家底,严把清查登记关、严把公开公示关、严把台账建立关；狠抓队伍建设,为“三资”监管提供组织保障；健全制度机制,构筑“三资”监管的源头防范体系；推行网络化监管,提高“三资”监管的科技水平.     

解决“四风”问题重在“做”

党风关系党的形象和人心向背，关系党和国家生死存亡。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，是党风问题的集中表现，也是其它许多问题和弊端的源头。党中央决定把这次党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦到集中解决“四风”问题上，找准了穴位、抓住了要害。我们必须按照教育实践活动的要求，深刻认识“四风”的严重危害，自觉行动起来，着力在“做”字上下功夫。     

领导干部对权力要有“敬畏感”

前不久，一位领导同志在与新提拔领导干部任前谈话时说：“作为领导干部，不论从事什么工作，担任何种职务，都要对自己岗位的权力有一种敬畏感；只有对手中的权力心存敬畏，才能干干净净为民工作。”话虽朴素，却道出了领导干部对待权力的正确态度。     

“利为民所谋”三题

毛泽东指出,政治路线确定之后,干部就是决定的因素。对党的领导干部而言,贯彻“三个代表”重要思想,核心问题就是必须做到“利为民所谋”、代表最广大人民群众的根本利益。为此,首先应解决的是对手中权力的认识问题。如何看待和运用手中权力,反映一个领导干部的世界观、人生价值观和地位观、利益观。它对领导干部能否全心全意为人民服务具有决定性意义。一、“利为民所谋”要求领导干部牢固树立正确的权力观新中国成立后,国家的一切权力属于人民,人民不仅是社会物质财富的主人,而且也是国家权力的主人。中国共产党领导中国革命,是历史的必然…     

领袖如何反“四风”（上）

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，是党内脱离群众现象的集中表现。清除“四风”，才能清风拂面。如何反“四风”？不妨对照老一辈革命家的作为，照照镜子，正正衣冠。     

构建党政主要领导干部“三联审”监督机制的实践与思考

党的十七大强调，“要完善制约和监督机制，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益”。干部选拔任用、重大经济决策、机构编制管理，是领导干部权力的重要组成部分，也是人民群众普遍关注的热点。近年来，南通市把有效防止和纠正用人、用财、用编上的不正之风和腐败现象，作为干部监督工作的重点，创新监督手段，整合监督力量，联动实施用人责任审查、经济责任审计、编制责任审核，探索建立了党政主要领导干部“三联审”监督新机制，打出了干部监督的“组合拳”，明显地增强了干部监督的效果。     

“权力期权化”的成因及对策研究

“权力期权化”是一种将期货交易的市场行为应用到政治领域的新的腐败形式,具有隐蔽深、危害大、查处难的特点。“权力期权化”最基本的原因和最实质的内容仍然是滥用权力。为此,必须通过对现职领导干部的权力使用进行严密有效的监督制约,规范党政机关领导干部离职从业行为,加强对领导干部的任期经济责任审计、离任审计和事后审计,以及加大卸任后回避制度和轮岗制度建设等对策措施,防止“权力期权化”的出现。     

开展“三讲”教育要注意解决的几个问题

江泽民同志多次强调领导干部要带头讲学习、讲政治、讲正气。并把对领导干部开展“三讲”教育作为提高其思想政治素质的重要举措之一。去年年底,在全国组织部长会上,中央又对“三讲”提出了新的明确的要求,要求各地要从战略高度出发,把领导干部的“三讲”教育,作为各级党委的头等大事抓好落实。在新的形势下,要把对领导干部“三讲”教育顺利开展起来,并收到明显成效,各级党组织和领导干部要注意解决好三个问题。 一、开展“三讲”教育要防止出现几种不良倾向 开展对领导干部的“三讲”教育,     

解决问题何必“兴风”

某单位发文件,要求改进领导作风,其中一项是要求在领导干部中“大兴解决问题之风”。要求领导干部“解决问题”,自然是不错的,但对倡导“大兴解决问题之风”,鄙人却颇有疑问。疑问之一:从唯物辩证法的角度讲,人无论做什么工作,包括     

“四风”的危害及破除之道

党风关系党的形象和人心向背，关系党和国家生死存亡。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，是党风问题的集中表现，也是其它许多问题和弊端的源头。“四风”不仅损害了党的形象，更严重损害了党和人民群众的血肉联系，是实现中国梦的四大“敌人”，不打倒这四大“敌人”，党和国家事业发展就会危机重重。中央决定把这次党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦到集中解决“四风”问题上，找准了穴位、抓住了要害。我们必须按照教育实践活动的要求，深刻认识“四风”的严重危害，自觉行动起来，坚决消灭“四风”。     

加强对领导干部“八小时之外”的有效监督

腐败是与权力紧密联系在一起的,而掌握权力的是各级各类领导干部。个别领导干部成为腐败分子,主要原因是疏于对权力的制约和监督,特别是疏于对领导干部“八小时之外”的有效监督。新时代,确保对领导干部“八小时之外”的有效监督势在必行,也存在法规依据。为一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制建设,夺取反腐败斗争彻底胜利,必须找到对领导干部“八小时之外”进行有效监督的合理路径:要抓住“关键少数”“关键时期”“关键地方”,在人、时间、地点方面进行重点监督;要加强制度设计,创新监督机制,找到管住领导干部的办法;要加强领导干部思想引领,提高内在素质,增强自律意识。     

读书应成为领导干部的“第一爱好”

人格要求、能力要求、表率要求,都需要领导干部把读书学习当做＂第一爱好＂,也是党的建设中一项带有根本性的紧迫任务。     

领导干部要做好“四道题”

今年是党的十八大召开的喜庆之年，是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，也是全面建设更高水平小康社会、开启基本实现现代化新征程的奋进之年。笔者以为，做好今年的工作，关键在于要有一支高素质的干部队伍，关键在于各级领导干部能够大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，关键在于领导干部是否善于做好“四道题”。     

“三讲”应当成为领导干部的座右铭

今年,党中央提出要在县级以上的党政领导班子和领导干部中,深人开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。如何把“三讲”的学习教育引向深入,落到实处、抓出成效,这是当前摆在各级党委和理论工作者面前的一项重要的政治任务。笔者认为,很重要的一条,就是要改变过去那种把“三讲”学习作为一般的政治理论学习的习惯做法,引导大家从新时期领导干部座右铭的高度来学习“三讲”、理解“三讲”、落实“三讲”。一、把“三讲”作为领导干部座右铭的理论依据座右铭,是指写出来放在坐位旁边的格言、警句。座右铭具有很强的自警性和自律性,…     

对领导干部进行“述学”、“评学”、“考学”的思考与探讨

今年的全国组织工作会议,把提高干部理论素质作为一项重要任务提了出来。张全景同志指出:领导干部述职时要“述学”,评议干部时要“评学”,考核干部时要“考学”,这充分体现了中央组织部对抓好干部理论学习的高度重视。对领导干部进行“述学”、“评学”、“考学”,确实是增强干部学习理论积极性,提高干部政治理论素质的重要措施,也对我们组织部门提出了一个新的课题。目前,各地还没有成型的经验,这里仅就这一问题谈一些粗浅的认识和看法,供大家商榷。 对干部进行“述学”、“评学”、“考学”活动,我们认为至少要做好以下四点: