把握邓小平理论中“中国特色”的几个辩证视角

把握邓小平理论中“中国特色”的几个辩证视角□徐建忠“中国特色的社会主义”作为邓小平建设有中国特色社会主义理论的主题性命题，集中涵盖了邓小平理论的本质内容。随着全国人民学习和研究邓小平理论的日益深入，人们对这一命题的内涵有了更深刻的理解和认识。但从发表...     

“中国特色社会主义”提法之我见

高放撰文认为,以前我们党是用“有中国特色社会主义”这一提法,可是从党的十六大起改为“中国特色社会主义”。这个新提法较之以前省去了一个“有”字。这仅仅是为了行文更简明,还是另有其它更深刻的涵义呢? 从“有中国特色的社会主义”到“中国特色社会主义”的演变     

十五大报告中的一些新观点、新提法

一、关于邓小平理论及其历史地位、指导意义 1.首称“邓小平理论” 在中央文献中,十五大报告第一次称“建设有中国特色社会主义理论”为“邓小平理论”。报告指出,建设有中国特色社会主义理论的“主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。” 十三大报告第一次使用“建设有中国特色的社会主义理论”的概念。 十四大报告第一次提出:“用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党”的战略任务。 从“建设有中国特色的社会主义理论”到“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”,再到“邓小平理论”,表明我们党对这一理论、对这一理论的主要创立者邓小平同志的历史作用、历史地位的认识日益深化。     

中国特色社会主义与“中国梦”

“中国梦”、中国道路、中国特色社会主义三者的有机统一，既对我们坚定地走自己的路、发展中国特色社会主义、实现“中国梦”有强烈的现实意义，又对在我们政治话语与时俱进的同时保持意识形态的一以贯之具有极端重要的理论价值。中国特色社会主义道路，是“中国梦”的实现途径；中国特色社会主义理论体系是“中国梦”的行动指南；中国特色社会主义制度是“中国梦”的根本保障。党的十八大强调中国特色社会主义“三位一体”的三大特殊功能，实际上就是为追逐和最终实现伟大的“中国梦”而鸣锣开道，保驾护航嘲。     

认识“中国特色社会主义”的若干视角

从多角度揭示了中国特色社会主义的丰富内涵,具有重要现实意义。从“社会主义”和“中国特色”辩正统一的角度看,中国特色社会主义是社会主义的本质要求在中国的具体体现;从中国特色社会主义的历史过程看,中国特色社会主义是经过初级阶段社会主义,又将走向更高阶段的社会主义;从“世界历史”的视野看,中国特色社会主义具有自己的“世界历史性”规定。     

对邓小平“建设有中国特色社会主义”命题的思考

对邓小平“建设有中国特色社会主义”命题的思考刘伯勋１９８２年９月，邓小平同志在中共十二大开幕词中提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”，随着改革开放和社会主义现代化建设的深入发展，“建设有中国特色社会主义”从一个命题发展成为系统的理论。１９９...     

论邓小平经济思想的理论特色

邓小平的经济思想是以“什么是经济学意义上的社会主义 ,在经济领域怎样建设社会主义”这一根本问题为逻辑主线创立起来的建设有中国特色社会主义经济的理论 ,这一思想体系不但内容博大精深 ,而且极富理论特色。本文拟从以下几个方面对其理论特色进行简要分析。一、鲜明的中国特色邓小平经济思想是马克思主义经济理论与中国现代化实践及时代特征相结合的产物 ,其基本立足点是 ,从本国实际出发 ,走自己的路 ,建设有中国特色的社会主义经济。他的社会主义初级阶段理论和“三步走”战略理论等 ,是这一理论特色的集中体现。邓小平认为 ,中国当前…     

社会主义之中国特色辨析

中国特色社会主义表明了中国走向社会主义的独特道路：“中国特色”不等于中国国情，“中国特色”有别于中国模式，“中国特色”不排斥资本主义文明成果，中国特色社会主义不仅包含初级阶段的社会主义，中国特色社会主义是旗帜，又是一种理想和目标。     

“三个代表”重要思想是建设有中国特色社会主义的强大理论武器

“三个代表”重要思想是建设有中国特色社会主义的根本指导思想 ,是建设有中国特色社会主义基本经验的概括和总结 ,并与建设中国特色社会主义理论内在一致 ,因而也是坚持和发展社会主义的根本指导思想。     

中国特色社会主义制度与“中国模式”

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中提出了“中国特色社会主义制度”的概念．并使之与中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系一起成为中国特色社会主义伟大旗帜的“立旗之基”，不仅进一步充实和丰富了中国特色社会主义伟大旗帜的内涵．而且为我们深入认识“中国模式”及不断完善“中国模式”指明了方向。     

新中国成立60年中国特色社会主义的历史进程

新中国成立60年来，中国特色社会主义在探索中发展。它发生了两次历史性飞跃，经历了建设有中国特色社会主义和发展中国特色社会主义两个时期，开启了中国特色社会主义发展的历史新起点，经历了“两种发展体制”的转换和“四次严峻挑战”，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观三大理论成果，创立了中国特色社会主义理论体系。开创了马克思主义中国化的新境界。     

中国特色社会主义的“中国特色”：基本内涵与当代阐释

中国特色社会主义中的“中国特色”有两个基本含义：一是走自己的路，二是不发达。这是由中国特殊的国情所决定的“中国特色”的整体面貌和主要内容。中国基本国情的长期性决定了其内涵的稳定性，时代的发展又决定了“中国特色”在不同的时代有不同的重点。只有根据历史条件的变化不断阐释“中国特色”的涵义，才能顺利建设中国特色社会主义。     

发展是建设有中国特色社会主义的主题

十四大报告指出,“解放思想,实事求是,是建设有中国特色的社会主义理论的精髓”,这里所说的精髓显然不是主题,而只是建设有中国特色社会主义理论的思想前提和哲学基础。主题应该是“解放思想,实事求是”所求到的“是”,这个“是”应该是融会贯穿于建设有中国特色社会主义理论方方面面的主旋律,抓住它就能够提纲挈领地把握这一理论。基于这一认识,通过《邓小平文选》第三卷的学习与思考,我们认为,发展才是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的主题。     

精神文明建设的根本问题是要抓好“龙头工程”

社会主义精神文明建设,是一个宏大复杂的系统工程。实施这一宏大工程,根本的问题是要抓好“龙头工程”。 一、什么是精神文明建设的龙头工程 什么是社会主义精神文明建设的“龙头工程”?概括地说,就是用马列主义、毛泽东思想,特别是用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育干部和人民。在精神文明建设“龙头工程”中,核心的问题是抓住“用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装人”,因为邓小平建设有中国特色社会主义理论,是马克思列宁主义基本原理与当代中国     

解放思想要增强的基本意识

“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，这是党的十七大报告对解放思想的一种新概括。事实证明，中国特色社会主义的产生和发展始终是和解放思想联系在一起的。如果说中国特色社会主义的确立就是思想解放的产物，那么，要推进中国特色社会主义的发展，同样必须依靠思想解放。解放思想在发展中国特色社会主义的过程中虽然是始终需要坚持的，但在不同时期、不同历史条件下又有其不同的内容、要求和特点。     

“中国特色社会主义”的命题提出和逻辑展开

改革开放以来，中国共产党提出“中国特色社会主义”的重大命题，并从新的实践和时代特征出发，紧扣“什么是社会主义和怎样建设社会主义”“建设什么样的党和怎样建设党”“实现什么样的发展和怎样发展”，以及“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”等一系列基本问题展开理论思考和实践探索，形成邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。这些马克思主义中国化的理论成果，坚持和发展了中国特色社会主义。     

准确把握和不断丰富中国特色社会主义的“最鲜明特色”

中国特色社会主义究竟特在何处,它的巨大优越性和强大生命力又来自何处,这个问题一直为世人所关注。党的十八大报告在回顾历史、总结经验的基础上,揭示了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三者统一于中国特色社会主义伟大实践是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的“最鲜明特色”,再次强调不断丰富中国特色社会主义的“实践特色、理论特色、民族特色、时代特色”,为准确把握和不断丰富中国特色社会主义的“最鲜明特色”提供了理论依据。     

略论邓小平创新思维的内核

创新思维是人类智慧的花朵，它指引着人类不断地去认识未知世界。中国特色社会主义建设的“总设计师”邓小平，正是凭借创新思维，围绕着“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一核心问题，大胆地“想”、大胆地“试”、大胆地“闯”，找到了建设有中国特色的社会主义道路，形成了有中国特色的社会主义理论一邓小平理论。     

坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义道路

中国特色社会主义道路是建设社会主义现代化中国,实现中华民族伟大复兴的必由之路.必须对“道路”有深刻认识、理解和把握,从而坚定中国特色社会主义道路自信,坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义道路.     

深化对 “中国特色”的认识

“中国特色”是在特定历史背景下提出来的。自从邓小平提出“有中国特色的社会主义”以来，我们对建设有中国特色的社会主义，有一个强调从基本国情出发，到既强调国情又重视客观规律的认识过程。无论从发展的角度还是从改革的角度看，建设中国特色社会主义都是任重道远。