关于自主招生联盟的思考

高校自主招生联盟是一个“新生事物”,高校自主招生联考有利有弊,但利大于弊.高校自主招生包括自主考试和自主录取,要把重点放在自主录取上.本文认为未来高校自主招生录取方式有优惠模式、权重模式、独立录取模式三种可供选择的模式.     

高校自主招生的误区、禁区与盲区

高校自主招生的误区在于,认为自主招生是一剂解决高考问题的新药:自主招生必须排除统一考试.教育的公平性是高校自主招生的基石,坚持公平原则是高校自主招生必须执行的政策.因此,违背教育公平是高校自主招生的禁区. "状元进校不状元"是许多自主招生录取的学生入校学习后的一种真实写照.如何通过四年的大学教育让这些英才成为真正的人才,这是当前高校自主招生的盲区.     

加强对高校招生考试制度改革的研究

今年,我国部分高校进行了招生制度改革的尝试。如复旦大学、上海交通大学注重面试成绩在录取标准中的比重,中国政法大学则按人口比例分配招生指标。这些改革措施在学术界和社会上引起了较大反响,有媒体甚至把复旦大学和上海交通大学的改革称之为应对高考的“破冰之旅”。自1977     

高职单独招生政策执行情况的调查报告

高职单独招生是在国家宏观政策框架下,由招生院校自主组织的一种入学考试制度.为了解当前高职单独招生政策执行情况,评估政策目标达到程度,课题组对全国39所试点院校进行调研,认为当前我国高职单独招生政策的影响不断扩大,分层选拔的政策目标初步达成,系统化选拔录取模式基本形成;但是仍然存在考试成本高,考试方式和培养方式的“职业性和应用性”不强,行政部门监管力度不大的问题,建议完善招生考试的内容和方法,建立适合单独招生学生人才特点的培养模式和健全考试保障机制.     

自主招生改革的反思与展望

自主招生改革作为高考制度的补充与完善,试点10年还没有成为稳定的制度结构,并且在施行中饱受争议。究其原因是对于自主招生的公权力性质及要求认识不清,在政策设计上缺少统一的制度规划,在规则执行中缺少独立的考试招生机构的监督与制约。推进自主招生改革,应加强政府的主导性,拓展专业考试招生机构的服务能力,支持高校依法自主招生,鼓励学生在志愿选择上的自主性和独立性。     

高校自主招生政策信念的冲突研究

在倡议联盟框架下分析,自主招生政策的倡议联盟之间存在信念冲突,各联盟之间在政策核心信念上尚未达成一致。因此,有必要在明确"自主招生"真正内涵的基础上,确认自主招生权的公权力属性和公共本性,政府逐步将办学自主权和自由选择权归还高校和学生,吸纳高校、公众、专家学者、新闻媒体、高等教育协会组织等多元权力主体参与,建立配套的责任机制和监督机制,使以学生利益为核心的政策利益得以充分反映和表达。     

宪政视阈中我国高校自主招生若干问题思考

我国高校自主招生试点至今已近十年,在取得成绩的同时,也伴随着诸如教育公平、招考诚信等问题的困扰。高校自主招生欲向纵深推进,需要获得理论与制度的进一步支持。大学自治、基本人权、权力有限等宪政基本原理或许可以为我们提供一把钥匙,打开制度构建之门,解决当前我国高校自主招生面临的问题。     

自主学习及其能力的培养

自主学习理论是近年来外语教学和语言学习研究领域的热点之一.本文在探讨了什么是自主学习及自主学习者的特点之后,提出自主学习模式实质上是"确立学生的主体地位",并进一步详细阐述了如何培养学习者的自主学习能力.     

提高青年学生的自主学习能力

受到传统"应试教育"模式的影响,青年学生的自主学习能力普遍较低,和现代社会的需求不相称.要把握自主学习的实质、克服传统习惯的影响,从政策上、课堂上和课外实践上促进青年学生的自主学习能力,培养高素质,高能力,能适应时代进步的未来社会中坚.     

党政领导干部“任期+竞岗”制:湖北探索干部能上能下的制度创新

为了解决领导干部能上不能下的问题,湖北开展了领导干部"任期+竞岗"制改革试点。改革试点将任期制与竞岗制结合起来,领导干部任职达5年及以上的,先"下"岗,参加考核、面试等竞岗,竞岗成功的,再"上"岗。试点实践表明,改革在破解领导干部能上不能下等方面取得了明显成效,但也需要不断完善,一是实行"任期+竞岗"制的对象应扩大到党政机关工作部门(单位)及内设机构领导干部,每届任期5年,届满后卸职竞岗;二是坚持"好干部"实绩考核标准,实行年度考评与任期考评相结合;三是建立正职干部"面谈竞岗"、副职干部"面试竞岗"的有效管用、简便易行的分类竞岗机制;四是建立职务与职级分离,职务有任期、职级享终身的"出口"机制。     

犯罪要素体系化比较

犯罪要素应遵循裁判过程予以序化,形成由客观到主观的阶层递进模式,中国刑法犯罪构成体系可在借鉴大陆法系递进式犯罪论基础上,对通说＂四要件＂犯罪构成体系予以分解重构,使传统平行结构体系融入递进因素,以犯罪构成体系的变革推动刑法理论发展与司法改革实践。     

当代大学生生命意识缺失现象的思考

面对大学生生命意识缺失现象的日益突显,本文认为,生命意识缺失是一种特殊的心理危机,也是一种异常的心理现象。生命意识缺失现象是多种因素交互作用而导致的结果。文章着重从心理健康教育和危机干预的角度来寻找对策,以促进大学生生命意识健康发展,减少生命意识缺失现象的发生。     

保证期间与保证合同的诉讼时效

本文通过对保证期间与保证合同的诉讼时效等的分析与论证 ,对我国现有的担保制度中存在的一些问题进行探讨 ,希望能对完善制度起到一些作用。     

论党风建设制度化

党风建设制度化,是党风建设的必然趋势和必要条件。只有制度化,才能保证党风建设沿着规范有序的轨道进行。制度化关键在“化”,即在制度化条件下,制度是最高权威,一般来说它不因任何领导人的改变而改变,也不因任何领导人看法和注意力的改变而改变。党风建设制度化应在建立健全党风建设的规范体系、制度程序、制度机制等方面努力,并且要与加强思想教育有机结合起来。     

教育权可诉性的理论透视

我国几起学生状告学校的行政诉讼案一度成为传媒的热点 ,也向法学界提出了新的问题 :学生不服学校处分能否提起行政诉讼 ?校方处分学生的行政行为能否成为诉讼标的 ?本文作者就此问题提出了自己见解。     

《天水行政学院学报》学术影响力分析

通过利用《中国引文数据库》、《中国学术期刊影响因子年报》、《期刊统计分析与评价》相关数据,采用文献计量学的方法,对2000-2012年《天水行政学院学报》的各项指标进行统计分析,客观描述刊物整体水平和学术影响力,寻找差距和不足,以期对刊物发展提供参考依据。     

对采矿权客体的系列甄别

通常认为采矿权的客体是:不特定的、包括地下部分在内的组合体、抽象的矿产资源、地壳中的不动产等.由此而将采矿权归属矿业权、特许物权、准物权等形成虚无的物权体系.通过逐一甄别认为,采矿权的客体是单一而特定的矿产,采矿权人对矿产支配的权利状态具有自物权属性.     

韩国刑事“量刑基准制度”推进动向及“量刑调查”主导权之争考察

“量刑基准制度”是指法官在对刑事被告人定罪量刑时可供参照的具体客观的基准。作为韩国法务部“变化战略计划”重要课题内容,韩国近年来开始着手推进刑事“量刑基准”改革方案。本文将通过对韩国“量刑基准制度”引进背景、量刑委员会及“量刑基准”促进动向及方案内容、韩国法院及法务部量刑调查主导权之争及韩国“量刑基准”制定的基本经验等进行考察,以期对我国刑事量刑制度研究提供可资借鉴的依据。     

行使财产权行为犯罪构成判定

在判断行使财产权行为是否构成夺取罪方面存在司法上的困惑和理论上的缺失.传统观点认为,行使财产权行为不具有侵犯他人所有权的客体,没有非法占有的目的,而且是一种自助行为,不构成夺取类犯罪.在社会主义市场经济下的夺取罪构成要件需要进行重构.夺取罪犯罪客体采用以平稳占有说为基础的财产秩序.行使财产权利行为的非法占有目的虽然具有债权的法律依据,但其夺取行为和手段不符合法律规定.自助行为的成立需在主体、标的、主观目的、紧迫性和手段强度上符合要求.因此,行使财产权行为应构成夺取罪,除非其符合自助行为阻却违法的条件.     

"可以附加剥夺政治权利"的范围剖析

刑法规定“对于故意杀人、强奸、放火、爆炸、投毒等严重破坏社会秩序的犯罪分子，可以附加剥夺政治权利。”本文对“严重破坏社会秩序的犯罪分子”和“可以剥夺政治权利”的内涵进行了剖析，提出应当让可以附加剥夺政治权利的犯罪分子的范围明确化，并建议以被判处十年以上有期徒刑的宣告刑作为可以附加剥夺政治权利的标准。