加强对公务员培训工作的研究

《公务员培训研究》一书，是国家行政学院博士研究生教学培养工作催生的，是国家行政学院教学培训一线同志们多年从事公务员培训的思考和经验凝成的，也是我们一个新近产生的愿望或志向推动的。     

《公务员培训研究》一书的价值和意义

正《公务员培训研究》,2014年7月由国家行政学院出版社出版发行。这本书刚一问世,就受到各方面的关注和好评。近日,国家行政学院教务部、公务员培训研究中心召开出版座谈会,大家畅所欲言,高度评价。现将与会者的意见综述如下。一、一项适逢其时的研究成果我们党自成立之日起就非常重视干部教育培训,很早便建立专门的党校来承担这项工作,干部教育培训已经伴随中国共产党走过九十多年的光辉历     

《公务员培训研究》一书的价值和意义

《公务员培训研究》，2014年7月由国家行政学院出版社出版发行。这本书刚一问世，就受到各方面的关注和好评。近日，国家行政学院教务部、公务员培训研究中心召开出版座谈会，大家畅所欲言，高度评价。现将与会者的意见综述如下。     

国家行政学院2013年研究生招生启事

国家行政学院是培训高中级公务员的新型学府,是培养高层次管理人才和政策研究人才的重要基地,也是为中央提供决策咨询服务、开展公共行政等领域理论研究的重要机构,发挥着公务员教育培训主阵地作用和政府参谋咨询的思想库作用（详见学院网站http：//www.nsa．gov．cn／）。学院现有140多名具有高级职称的教学研究人员,围绕公共管理学科,在行政管理学、行政法学、政府经济学、政策学、领导科学、社会管理学、应急管理学等领域形成了一支有深厚理论功底和丰富实践经验的师资队伍,积累了培养高层次管理人才和政策研究人才的丰富经验。     

论公务员培训方法创新及发展趋势——基于北京市公务员培训实践的思考

近年来,为适应时代的需要,北京市在公务员培训中不断进行方法的综合创新,形成了多种有针对性、实用性、灵活性的培训方法,表现出公务员培训方法发展趋势由单一教学向多元教学转变,由教师讲授向教学互动转变,由被动听从向主动参与转变。公务员培训方法要进一步改革创新,必须要顺应发展趋势,以提高公务员素质和能力为着力点,综合运用多种培训方法,并通过质量评估来检验创新的实效。     

内容提要

周文彰的“如何加强领导干部党性教育”一文指出,坚强的党性是高素质领导干部的必备条件.国家行政学院是专门培训干部的,培训我们国家高中级公务员.所以,习近平同志、李源潮同志都一再要求各级党校、行政学院和干部学院都要把党性教育放在非常突出的地位.马凯同志是国家行政学院的院长,他也一直强调这一点.国家行政学院始终十分重视党性教育.党性教育、公仆意识教育成了国家行政学院办学的一个重要特色.     

服务型政府视阈中的公务员培训改革创新

一、公务员培训理念的改革创新 1.公务员培训是对公务员当前和未来职务所需要的知识、技能、能力、态度和积极陛的一种教育.公务员培训必须融合人力资源开发的理念,把公务员当成组织中最具确话力、能动性、仓造性要素,把开发公务员的潜能不断提高其素质贯穿于整个公务员管理活动中.     

公务员培训院校学科体系建设探析

学科体系建设对于创建有特色、高水平的公务员培训院校具有重要支撑作用,加强学科体系建设是推进公务员教育培训事业发展的现实要求和内在动力。公务员培训院校学科体系建设主要体现为基础性、战略性、综合性、累积性和动态性等特征,建议从围绕中心,明确优势学科建设重点与方向、着力强化科研咨询对学科建设的助推支撑作用、优化支持学科发展的人才队伍建设、构建有利于优势学科建设的保障机制、开发利用国际国内两种资源和发挥学科文化作用等层面,不断提高学科体系建设的科学化、规范化和制度化水平。     

如何加强领导干部党性教育

坚强的党性是高素质领导干部’的必备条件。国家行政学院是专门培训我们国家高中级公务员的。习近平同志、李源潮同志都一再要求党校、行政学院和干部学院都要把党性教育放在非常突出的地位。马凯同志是国家行政学院院长，他也一直强调这一点。所以国家行政学院始终十分重视党性教育。     

公务员在职培训需求调查分析与思考——以昆明、曲靖为例

在职培训是建设高素质专业化公务员队伍的有效途径。科学地界定培训需求是确定培训内容、加强公务员在职培训的针对性、提高培训实效的关键所在。实证调查表明,不同级别的公务员在对本职岗位及自身适应性的认识、课程设置、对培训方式及时间的需求方面既具有一致性,又有差异性。依据公务员素质的现状及未来社会发展对公务员执业能力提出的新的需求,准确确立培训目标、科学界定培训需求、灵活运用多种教学模式、对不同级别的公务员实施分级分类培训是提高培训实效的重要手段。     

公务员培训制度完善方向探析——基于上海市公务员培训实践的研究

建立一支能够适应新形势发展要求的、高素质的公务员队伍,对于建设服务型政府、高效能政府以及创新型政府至关重要。近年来,上海市在公务员培训制度探索与实践中成绩卓著,主要表现为:完善公务员培训政策法规体系,使公务员培训走上规范化轨道;不断创新公务员培训内容,增强培训的针对性和实效性;重视培训方式的改革,切实保证达到良好的培训效果;明确培训目标,实行分级分类培训项目。目前,上海市完善公务员培训制度重在将职业生涯管理与培训密切联系,构建基于职业发展的公务员培训模式;以需求为导向创新公务员培训内容,把满足培训对象需求作为制度设计的核心;突出能力培训,使能力本位的培训理念与实践成为公务员培训的目标与路径选择;按照建设服务型政府的要求,培养具有高度服务意识的公务员队伍。     

博士研究生学术环境因素研究——基于教育复合生态理论

博士研究生是国家学位教育中最高一级教育,博士研究生的培养质量除与其个人主观能动性有关外,还与学术环境密切相关。为了解博士研究生的在校学术环境因素,为博士研究生培养提供决策参考,研究人员在查阅文献的基础上,基于教育复合生态理论对X大学研究生导师进行了问卷调查。结果显示"导师团队""科研团队""师德师风""小组交流""学位毕业标准""学术风气""住宿"分别为相对应一级指标下最重要的二级指标因素。启示培养者在博士研究生的培养过程中应对上述相关因素进行重点关注。     

公务员培训方法的选择与改革

公务员培训是国家公务员管理的一个重要内容,而公务员培训方法是完成培训任务的工具和手段。科学合理地选用培训方法,有利于调动公务员学习的积极性、主动性和创造力。因此,加强公务员培训方法研究,不断完善公务员培训方法,是公务员培训机关的首要工作。     

深港职业训练之比较

一、香港职业训练的主要特点(一)历史和体系香港职业训练经过多年的发展,具有较为健全的体系。———1961年成立公务员训练处。这是培训公务员的中央统筹机构,公务员训练处按照公务员事务科制订的公务员培训政策执行培训,为首长级公务     

目标:培养高素质的国家公务员——法国公务员培训制度探析

法国政府公务员制度中的培训制度,在世界各国公务员培训事业中比较成功。本文对法国公务员培训的种类、内容和培训机构的较新状况作了系统介绍,并对其特色作了相应的分析。     

公务员初任培训的模式与绩效:基于上海的实证分析

初任培训是公务员进入岗位前的综合性、全面性和基础性培训,初任培训的针对性和实效性直接影响到初任公务员的角色转换速度和质量。近年来,上海市在总结各方面经验的基础上,逐渐形成了以"三位一体"、形式多样、师资搭配、规范管理为特色的初任培训模式,获得了学员及用人单位的一致好评。但"上海模式"也存在针对性有待提高、教学方式继续拓展等问题,需要在新任公务员学习能力模型的基础上,不断优化教学结构,探索教学方式,增强道德教育,完善管理制度,进一步提高初任培训的绩效和水平。     

法国国立行政学院高级公务员培训考察及其启示

本文全面、详细地介绍了法国国立行政学院高级公务员招录和竞考，以及高级公务员培训的课程、教学组织、实习考核和任职的具体情况。最后结合我国公务员培训和领导干部培训的实际情况，在培训的目标、原则、方法等问题上进行了借鉴和总结。     

公务员战略性培训探析

本文在提出战略性培训问题的基础上,探讨了公务员战略性培训的特点与意义,之后结合美国政府的相关经验,提出公务员战略性培训的几个实施要点,并构建公务员战略性培训需求分析模型.文章最后对我国公务员培训进行反思,进而提出相关建议.     

法国公务员培训及其启示

法国公务员培训在培训机构、培训者、培训对象、培训内容和培训方法上都呈现出许多特点,积累了许多有益的经验,借鉴法国公务员培训的成功做法,对于促进我国公务员培训具有重要意义.     

我国公务员培训现状分析:国际趋势的反思

我国公务员培训在逐步走向规范化、制度化的同时,也存在一些亟待解决的问题.从先进国家公务员培训的发展趋势中应反思我国公务员培训现状.针对我国公务员培训制度的目标与内涵,未来发展的可行性要点是:构建公务员培训的核心价值和理念；完善公务员培训法律法规和政策体系；以实际需求为导向创新培训模式；强化以公共服务能力为主题的分类培训；建立灵活、弹性的公务员培训管理机制；加大师资培育和财力投入的力度.