关于校园文化建设出发点的思考

大学办学主体从政府迁移到大学,引发出基于文化的新的大学发展方式,凸显出大学的文化机构特征,从而使大学校园文化建设的自觉性与大学办学的主体性紧密相关,全面促进大学办学的主体性成为校园文化的出发点和实现以人为本的校园文化精神的主要手段。     

中心城市本科院校校园文化创新分析——以广东中心城市本科院校为例

广东中心城市本科院校校园文化建设存在的主要问题是向地方社会文化采借辐射不够,缺乏地方特性.充分认识中心城市本科院校校园文化与地方社会文化之间相互渗透、相互作用的关系,采借岭南文化资源,丰富大学校园文化内容;秉承岭南文化精神,提升大学校园文化品质;创造大学校园文化新思想,引领带动岭南文化新发展,是广东中心城市本科院校建设高品质、有特色、有影响的校园文化的重要途径.     

中心城市本科院校校园文化创新分析——以广东中心城市本科院校为例

广东中心城市本科院校校园文化建设存在的主要问题是向地方社会文化采借辐射不够,缺乏地方特性。充分认识中心城市本科院校校园文化与地方社会文化之间相互渗透、相互作用的关系,采借岭南文化资源,丰富大学校园文化内容;秉承岭南文化精神,提升大学校园文化品质;创造大学校园文化新思想,引领带动岭南文化新发展,是广东中心城市本科院校建设高品质、有特色、有影响的校园文化的重要途径。     

网络信息时代大学校园文化的建设主体和主体建设

大学校园文化建设是大学文化建设的基础。在网络信息时代,传统教育模式中主、客体泾渭分明的格局被突破,教师与学生同时成为校园文化建设主体。以实现师生共建、尊重青年学生的主体地位和首创精神为目标的大学校园文化主体建设具有重要时代意义。文章梳理了网络信息时代大学教育和大学文化建设主体的嬗变,从理念调整、制度建设和实践创新三个层面,提出了加强大学文化主体建设的具体要求。     

试论大学图书馆与校园文化建设

大学图书馆是大学校园文化建设的重要活动阵地与文献资源基地,对校园文化建设和青年学生成才具有特别重要的作用;必须增强大学图书馆的影响力,以推动大学校园文化建设,促进青年学生成才。     

试论多校区大学的校园文化建设

我国高校合并和扩建形成的多校区校园文化,是我国高等教育理论界和实践界非常关注的一个课题.针对高校校园文化自身的特点,分析多校区大学校园文化建设面临的问题,探讨校园文化对多校区大学办学的作用,提出加强多校区校园文化建设的有效途径.     

中澳高校校园文化比较分析

本文分析研究了中澳两国高校校园文化的特征，将澳大利亚与我国高校校园文化进行对比，结合我国大学校园文化建设现状，从中得到一些借鉴和启发，进而提升我国大学校园文化建设水平，更好的发挥校园文化的德育功能。     

论反文化侵蚀下的大学校园文化建设

大学校园文化是社会主义和谐文化生态体系的重要组成部分,切实加强以大学生为主体的校园文化建设要注意以下几个方面:一是强化科学文化观教育,纠正偏误文化观念;二是优化校园文化生态结构,消解反文化侵害;三是进行多维创意设计,形成独特亚文化品味。     

延安时期大学校园文化及其当代启示

延安时期的大学不仅培养了大批优秀人才,而且其独特的校园文化精神、校园文化内涵、校园文化氛围和校园文化活动的形式都对新中国成立以后的大学校园文化产生了积极而深远的影响。探索回顾延安时期大学发展的特殊性和校园文化的特点,对于在新的历史条件下弘扬延安精神,推进校园文化建设具有重要启示。     

论反文化侵蚀下的大学校园文化建设

大学校园文化是社会主义和谐文化生态体系的重要组成部分,切实加强以大学生为主体的校园文化建设要注意以下几个方面:一是强化科学文化观教育,纠正偏误文化观念;二是优化校园文化生态结构,消解反文化侵害;三是进行多维创意设计,形成独特亚文化品味。     

和谐大学校园文化视野中的高校党校建设

从和谐大学校园文化的视角来解读和审视高校党校建设,我们应该努力将党校建设置于历史和现实的宏大背景和校园文化环境中,着力推动和谐校园文化与党校建设的交融,充分认识到高校党校高度契合和谐大学校园文化以人为本的精神旨趣,并在此基础上积极探索高校党校建设的新途径,以促进和谐大学校园文化的良性发展.     

浅论创建大学和谐校园文化

大学校园文化具有重要的育人功能．创建具有中国特色、时代特征和学校特点的校园文化，不仅是建设社会主义先进文化的要求．也是提高人才培养质量、主动适应社会发展的需要。大学和谐校园文化的创建．正处在探索阶段，各方面条件仍不成熟，本文以“创建大学和谐校园文化”为主题．引入高校思想政治教育理论．分析了大学和谐校园文化的内涵及功能．并从物质、制度、精神三个层面摸索其创建途径。     

校园流行文化趋势及其引领新机制探析

大学校园流行文化是社会主义文化的重要组成部分,既在大学培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的事业中承担着重要使命,又在继承和传播中华民族优秀文化,繁荣和发展社会主义先进文化的社会文化建设事业中承担着重要使命.回顾和总结大学校园流行文化趋势,对加强大学校园文化机制及其建构理论研究,推进大学校园文化建设,塑造大学的文化品牌,增强大学的文化软实力,提高大学的社会地位具有重要意义.     

关于建设党校特色校园文化的设想

中国共产党要成为中国先进文化的前进方向的代表,党校应当首先带头体现先进文化.通过建设校园文化可以提升山西省委党校的教育档次和文化品位,使之成为一所党性强、文化品位高的大学.     

高职院校彰显职业特色的物质文化建设探究

现代大学校园物质文化是校园文化的空间物质形态,是现代大学校园制度文化、行为文化、精神文化的物质基础,也是现代大学综合实力的一个重要标志。现代大学校园物质文化所包含的三个方面,即环境文化、设施文化、治学积淀及队伍文化,都有其独特的育人意蕴。因此,一所高校要持续提高办学水平,不断增强自身的竞争力,必须加强校园物质文化建设,充分发挥其育人功能。     

移动互联网环境下高校校园文化建设研究

高校校园文化是高校文化的重要组成部分,是社会主流价值观在校园的直观体现。移动互联网环境下大学校园文化建设必须厘清二者关系,并且在阐述移动互联网环境下高校校园文化建设现状的基础上就移动互联网环境下如何加强高校校园文化建设作出一定思考,促进校园文化全方位发展。     

构建高校和谐校园文化浅谈

高等学校是引领一个国家社会发展与文明进步的重要机构,在各国思想文化运动中经常担任先锋角色。而建设和谐的大学校园文化,就是要把学校建设成为最适宜学生成长发展的“生态系统”,建设成为一个民主、科学、人文、开放的育人环境,从而体现教育对人的终极关怀。人类已经进入一个“新文化”的时代,地球也“小”到可以用一个“村”来形容。促进人的发展,建设一个和谐、民主、文明的社会成为现代社会的最高追求。建设和谐校园,必须首先从校园文化建设入手,唤起教育者的文化意识,立足于学校实践,着眼于学校未来,积极构建和谐的校园文化,全面提升…     

高校校园文化的功能分析

面向21世纪，加快发展大学文化，提高大学文化水准，充分发挥大学文化在建立国家创新体系和培养创新人才的积极作用，加快大学文化发展。要推进人的思想观念现代化，要研究探索大学校园文化的特色，把校园文化渗透到制度文化和活动方式中去。     

大学和谐校园文化的特征与发展路径的选择

大学和谐校园文化是社会主义和谐文化建设的一项重要内容,是构建社会主义和谐社会的一项重大战略任务.大学和谐校园文化主要是通过和谐、健康、向上的校园文化建设,培养能够传承文化和创新文化的高素质人才.它的特征表现为明确的导向性、鲜明的时代性、主体对象的独特性、广泛的辐射性和相对的开放性.大学和谐校园文化的内涵和特点决定了它的发展路径应从五个方面着手,即牢牢把握和谐文化的前进方向,建设以社会主义荣辱观为核心的思想道德,营造良好的校园环境文化氛围,丰富校园文化活动的形式.健全校园文化建设的保障机制.     

多彩贵州文化融入贵州高校校园文化建设研究

校园文化的发展与创新离不开与地方文化之间的多维、多元的交流,"多彩贵州"是对贵州文化的审美诠释,已成为贵州的文化名片和形象符号。充分利用资源的优势,将多彩贵州文化融入高校校园文化建设,发挥大数据网络平台,开展社会实践,构建丰富活泼的校园文化生态,推进传统文化的永续传承。