英语教师怎样做到以人为本关爱后进生

许多英语教师都发现,扩招以后,讲课比以前费力了,原因是每个班级的后进生群体增大了。对此不同的教师有不同的态度,有的干脆否定大众教育和扩招政策,整日毫无意义的抱怨;有的对待新形式不能转变观念和方法,采取麻木不仁的态度。我认为英语教师在新形势下要勇于承担起教书育人的重任。对于英语后进生要给与特别的关爱,做到因材施教。     

苏霍姆林斯基"后进生"潜能开发思想探析

苏霍姆林斯基认为“后进生”形成的原因有家庭环境、学生个体和教师等方面的因素,转化“后进生”应培养其观察力,让学生多参与活动、多阅读、体验积极的情感、慎用评价和慎重评分。“后进生”潜能开发思想给我们的启示:应在活动中捕捉和发现“后进生”的“闪光点”,倡导和实践“尊重”的教育,将差异作为资源开发出来,培养学生良好的非智力因素。     

浅谈后进生的成因及转化对策

后进生通常是指那些思想品德和学习上表现比较落后或缺点较多的学生。不管什么样的学校都有后进生的存在,他们所占的比重虽然较少,但其影响力不可低估。因此,转化后进生是教育教学必需的工作,也是教育教学中的一个难题。是否做好转化后进生的工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培养＂四有＂新人以及建设和谐校园的重大问题。     

谈后进生的心理问题与消除

后进生常见的心理问题有: 1、逆反心理。后进生往往以抵触的情绪对待教师的批评教育,甚至对批评过他的人进行报复、打击。这种状况的出现,一方面是因为他们本身缺点毛病较多,另一方面因为他们长期处于被批评训斥的位置,因而容易产生逆反心理。 2、自我表现欲强。有些后进生头脑灵活,智力发展潜力大,并有一定的组织能力,是部分学生的“首领”。     

构建教师发展的支持体系

20世纪下半叶,全球经济的飞速发展使人们清醒地意识到教育在国民经济中的基础性,全局性和先导性的作用。而"未来的希望在教育,教育的希望在教师"。教师的成长发展关系到学生、学校乃至整个教育事业的发展。如何构建一个教师发展的支持体系是值得每位学校管理者认真思考的重大课题。     

差生的心理问题及矫正

在教育教学实践中,做好差生的转化工作,防止两极分化的产生,是每位教师必须认真研究的重要课题之一。教育心理学告诉我们,差生同样有进取心、求知欲、自我实现和被人尊重的渴望。造成差生出现的原因是多方面的,但是,一概归咎于学生智力问题的观点无疑是片面和错误的,很不利于对学生全面素质的培养和提高。事实上,差生存在的异常心理因素才是阻碍他们进步和转化的一个重要原因。 一、差生普遍存在的心理问题 差生,一般指思想或学习比较差的学生,他们都普遍存有自卑感、孤独感、厌恶感三种异常心理因素,它们就象一个沉重的包袱压在差生们的心     

试论后进生的转化问题

后进生的转化与教育既是一个理论问题 ,又是一个具有现实意义的问题 ,长期以来它一直是一个教育工作者不得不面对的问题。本文就对待后进生的态度和转化后进生的方式、方法及体会谈几点看法。     

职业院校后进生心理分析及对策探究

贯彻落实以人为本的教育观念,必须高度重视后进生成才发展问题。如何让后进生获得均等教育机会,并使其个性得到充分发展、潜能得到最大限度的开发,成为职业院校教育探索的重点内容。职业院校的后进生难以走出成绩差的阴影,呈现心理抑郁、交往障碍等心理问题,所以后进生教育对策应采取重新唤醒、倾注赏识、保持宽容等。     

刍议"体育后进生"的转化

在体育教学中"体育后进生"是客观存在的.素质教育是面向全体学生的教育.本文结合青少年心理、生理的个性特征,分析探讨了"体育后进生"产生的各种因素,提出了使"体育后进生"转化的几点建议和措施.     

知心、爱心、细心、恒心——浅谈后进生转化工作

后进生问题历来是许多教师和家长感到棘手的一个问题,后进生的转化工作既是学校工作的一个重要课题,也是素质教育的必然要求。作为一名教育工作者,笔者认为要搞好后进生转化,应对这一群体做认真细致的研究,并结合他们的特点做一系列细致入微的工作。 做好后进生转化工作,首先从了解他们的特点开始。通过多年教育管理工作实践,笔者结合前人的研究成果认为,后进生的弱点一般集中在:①缺乏正确的道德是非观念,易把打架斗殴当做勇敢,哥们义气     

职业院校后进生心理分析及对策探究

贯彻落实以人为本的教育观念，必须高度重视后进生成才发展问题。如何让后进生获得均等教育机会，并使其个性得到充分发展、潜能得到最大限度的开发，成为职业院校教育探索的重点内容。职业院校的后进生难以走出成绩差的阴影，呈现心理抑郁、交往障碍等心理问题，所以后进生教育对策应采取重新唤醒、倾注赏识、保持宽容等。     

在英语教学中转化后进生的思考

在英语学习中,由于环境、自制力等诸多因素,一部分学生产生了畏难情绪,甚至放弃了学习,成为学习上存在困难的"后进生"。作为英语教师,关注进而转化这部分后进生,责无旁贷。而后进生的转化工作是一项长期而艰巨的工作,课堂上是严师,课下是朋友,以无私、真诚的爱感化他们,与他们建立起平等协作式的师生关系,帮助他们找到学习的乐趣,树立起学习的自信心和今后努力的方向。     

新时期青少年犯罪及其预防的新思考

当前,青少年犯罪出现了新的特点,原因也十分复杂。预防青少年犯罪,必须提高家长素质,改善家庭教育的方法;加强学校的教育和管理,重视后进生的转化;净化社会环境,引导青少年参加社区活动;将改造与帮教并举,重在挽救。     

谈高职院校大学英语的赏识教育

通过分析当前高职院校后进生的现状,探讨在大学英语教学中实施赏识教育的可行性及具体措施,从而提高后进生的综合素质,变应试教育为素质教育。     

走出“马太效应”误区,促进教师培训均衡发展

教师培训本应是提升教师素质、促进教师均衡发展,保证教育公平的最有效的途径之一,但现实中教师培训机会并不均衡,培训中普遍存在着“马太效应”.教师培训中的两极分化已成为制约教育均衡发展的重要原因.因此,克服培训中的“马太效应”,对促进教师培训均衡发展起至关重要的作用.     

从大学生厌学看教育教学改革的迫切性

从教育教学的角度来看,大学生厌学的主要原因有教育体制、学校教学、教师素质等几方面。解决大学生厌学问题的当务之急是改革教育教学。要深化素质教育,改革考试制度,真正实施减负;要加强教育教学改革,改革教学内容和教学方法;通过加强思想教育,建立奖惩制度,提高教师素质。     

我国青少年财商教育现状及原因分析

财商素质是现代社会的必备素质。青少年财商教育既是社会发展的需要,也是新形势下现代经济社会对教育提出的迫切要求。但目前我国青少年财商教育的现状是学校财商教育开展非常有限,且以思政课为主阵地,青少年财商素质普遍偏低。青少年财商教育缺失的原因,可从学校和教师、青少年自身和家长以及社会环境和舆论等多方面去寻找。     

落实"三个代表"的重要思想让干部受教育让农民得实惠

麦架乡贯彻落实江总书记“三个代表”重要思想教育活动,是围绕干部受教育、农民得实惠来开展工作的。怎样使我们的干部受教育,分两个层次进行:首先抓领导班子建设。使每位领导干部和党员受教育,使乡机关干部和村两委干部受教育。在抓班子建设中围绕班子发挥整体合力来进行,使麦架乡的领导班子成为有民主、有纪律、有     

论析教师入职指导者——基于美国教师教育的研究经验

入职指导者是指在入职阶段给予新教师职业指导和帮助的教育人员。新教师不能胜任的主要原因在于缺少必要的支持和指导。教师教育应重视这方面的探讨和实践。指导者的指导模式主要有三种:指导者团队的教学指导模式;以校长为核心的行政指导模式;指导教师轮流督教模式。     

关于加强成人高等院校教师队伍建设的探讨

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会议觉悟,有文化的劳动者,关键在教师。”这就告诉我们、振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师在学校教育中起主导作用。成人高等院校教师队伍建设民发展成人高等教育事业的基础。也是成人高等院校教育教学质量的根本保证。虽然我国在建国后就有了成人高等院校,但真正大发展还是在党的十一届三中全会以后。成人高校的教师