警务指挥与战术学科专业体系建设探析

公安学类警务指挥与战术学科专业创建于80年代末,以"警察体育"等学科专业为雏形,历经多次更名转型,升级成为目前的质态。目前公安院校在公安学类警务指挥与战术学科建设方面存在缺少独立的学科研究范式,没有坚实的核心学科,缺少本学科的学术教学基地等问题;同时,缺少科学合理的专业与课程建设;专业内在要素间缺少统筹规划和协调并进。应正确认识学科建设现状,对学科建设进行科学合理定位;构建合理的专业体系;优化课程结构,提高课程教育教学质量;以学科建设为核心,以专业建设为依托,以课程建设为基础,以高水平师资团队建设为关键,将教学学术视为教师专业发展的龙头,统筹规划,整体推进学科专业体系建设。     

高职高专院校社区矫正人才培养问题探究

当前社区矫正队伍专职执法力量严重不足、专职社工队伍发展不平衡、社区矫正队伍人员素质偏低,高职高专院校社区矫正人才培养存在师资力量薄弱、课程设置不够合理、社区矫正实务教材缺乏、与行业对接方式单一等问题。高职高专院校应当优化专业课程体系和设置、联合行业开发实用性强的教材、强化师资力量、增强服务能力,重视信息化技术技能培养以提高人才培养质量更好地适应行业需要。     

海外安全和权益保护的关键机制和核心能力建设

正海外利益安全是国家安全体系的重要组成部分,做好海外安全和权益保护是贯彻落实"总体国家安全观"的必然要求。本文提出全面提升五项核心能力,建立健全集合风控与应急的多维机制,以保障海外主体的生命财产安全为抓手,切实保障国家安全和国家利益、维护世界和平、促进共同发展,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的"人类命运共同体"。     

中国海外利益管理的新视角

海外利益是新时期中国国家利益的重要组成部分,它是改革开放的成果,是中国与其他国家互利合作的成果,也是中国参与全球化带来的成果。海外利益的保护对政府的管理机制和管理水平提出了更高的要求。保护和发展海外利益,中国需要与国际社会合作,走互利共生、共同发展的道路。维护海外利益的成长性和持续性要着眼长远,包括增强利益的包容性,将共生的利益制度化,培育与各国的社会联系强度,以及扩大与各国和国际社会的观念共识。     

论“一带一路”背景下涉外警务人才培养模式的改革与创新

为“一带一路”倡议的实施保驾护航,需要大量涉外警务人才。目前全国有八所公安院校开设有涉外警务专业,专门培养涉外警务人才,但涉外警务专业人才培养在目前公安联考体制下面临一些挑战,此外涉外警务专业还存在学科专业不够成熟和师资队伍短缺等问题。为服务“一带一路”建设,推动构建人类命运共同体,有效应对涉外警务人才培养面临的挑战,提高人才培养质量,我们需要加强涉外警务学科专业体系建设、创新涉外警务人才培养模式、完善公安专业课程设置,深化涉外警务教学方式改革。     

科技动态

▲辽宁警专2006年度学科专业建设基金项目与科研基金项目立项工作结束为落实“进一步加强学科专业建设、凝练办学特色工作方案”,根据2006年辽宁警官高等专科学校工作要点和学科建设管理办法、《科研基金项目管理办法》的规定,科研处组织进行了2006年学科建设基金项目与科研基金项目的申报、评审工作。立项工作以校“十一五”规划为依据,遵循“加强学科专业建设、深化教育教学改革、提高人才培养质量”的原则,选题以学科专业建设为中心,以深化教学改革、加强专业建设、课程建设和重点实验室建设为支点,借鉴、应用和深化已取得的教科研成果,…     

浅论公安学与公安技术的关系

<正>2011年3月,经国务院学位委员会和教育部批准,公安学和公安技术被分别列入《授予学位和人才培养学科目录(2011年)》中法学及工学门类下的一级学科。这为建立层次完整、结构合理、科学规范的公安专业学位授予和人才培养学科专业体系奠定了基础,为公安学科专业按照自身规律和特色学科建设和发展创造了条件,为公安学科理论体系的发展和完善、理论层次的提升和拓展提供了新的起点,同时也给一部分公安理论研究者和公安教育     

基于高职大学生创业哺育体系构建的思考

高职大学生创业重在“育”。针对我国高职院校创业教育存在的问题,立足高职人才培养目标,本文提出政府、高校、企业、家庭“四位一体”,课程支持、师资支持、政策支持、资金支持和环境支持五个子系统构成的高职大学生创业哺育体系,为高职院校有效地推进大学生创新创业教育助力。     

澳大利亚人才战略的借鉴意义

通过对澳大利亚人才战略的分析,发现技术移民项目成功引进了适合其国内劳动力市场上紧缺职业的国际人才。此外,职业教育体系对健全澳大利亚人才培养体系起到了关键的分流作用,澳大利亚通过完善的法律体系来保护人才的利益并规范劳动力市场的运行。     

培养社会工作人才队伍的基本方法和途径

党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出:要“建设宏大的社会工作人才队伍”“,造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,是构建社会主义和谐社会的迫切需要”。按照构建社会主义和谐社会的要求,加紧培养大批适应时代发展需要的社会工作人才队伍,必须遵循以下基本方法和途径:一、完善教育体系,拓宽育才渠道,努力形成良好的人才培养机制。各级党委和领导要善于借助院校和科研机构来培养专业化社会工作人才,充分利用院校和科研机构学科专业齐全、课程体系完善、师资和技术力量雄…     

中国跨境反恐的路径选择研究

随着世界全球化以及中国"一带一路"建设的推进,恐怖组织对我国海外利益及人员安全造成的威胁也越来越多,我国境外利益受到严重侵害。我国跨境反恐路径的选择直接关系到跨境反恐的成效。只有综合考量政治、法律、战术等问题,进一步构建反恐力量体系,完善我国反恐法律体系,细化反恐战术行动,才能有效维护国家海外利益免受恐怖活动威胁。     

金融私法视域下自由贸易港金融创新的制度利益衡量逻辑

自由贸易港内金融创新不同于传统内地金融市场的金融产品、业务创新，它同时带有国际性、开放性特征。金融私法强调金融市场所有的交易主体地位平等，着力融入以金融消费者保护为中心的金融私法制度利益衡量体系。在自由贸易港金融创新中，金融消费者权益保障的制度利益取向将更加倾向于保护金融消费者的个人信息、知情权、隐私权。从金融私法的规则逻辑出发构建自由贸易港金融消费者的制度利益保护体系，即在自由贸易港金融消费者制度利益保护体系完善的基础上，跳出传统金融管制的思维范式，强调自由贸易港金融创新需要更多转向包容性监管，激发金融市场主体的创新活力，通过法律制度引导与市场内生自律机制的合力保障金融创新。     

物权制度下农民利益保护的反思与重构

《物权法》在保护农民利益方面进行了制度创新,赋予了农民实实在在的物权。但其在内容、形式和体系等方面还存在一定的缺陷,需要在明确承认物权平等原则、明确农村集体建设用地用益物权地位和流转权、完成农村土地的确权与权属登记、严格界定公共利益范围、建立以土地为基础的农民利益保护机制等方面加以完善,以充分保障农民的利益。     

未成年人财产权的法律保护研究

我国保护未成年人财产权的相关立法之间缺乏系统性、协调性,欠缺可操作性。在司法保护上,现有法律无法适应审判实践的需要。应顺应保护未成年人财产权的国际化趋势,树立未成年人利益最大化的立法理念,确认未成年人享有独立财产权的法律地位,在此基础上建构完备的未成年人财产权法律保护体系。     

对公安院校基础课教学的若干思考——以浙江警察学院为例

当前，公安院校基础课主要分为基本素质与人文修养课程和基础知识与基本技能课程两类。虽然各公安院校都非常重视基础课程的教学，但还存在基础课缺乏吸引力、基础课教学和考核方式陈旧、基础课师资相对缺乏等问题。对此，要从引进师资、注重培养，改革教学、案例主导，转变模式、学生优先，调整课程、贴近实战等方面采取对策，为卓越警务人才培养打下基础。     

强化学生在人才培养中的主体地位

随着人才培养任务的调整以及社会对人才培养质量的挑战，进一步突出了人才培养中学生的主体地位问题。因此，强化学生在人才培养中的主体地位，既是现代高等教育的本质要求，又是实施创新教育的重要保证。高等院校的人才培养工作必须以学生的主体地位为指导，紧紧围绕课程体系、教学方法和手段、管理模式等方面，努力探索充分发挥学生在人才培养中主体地位的有效途径。 （一）在教学内容上要坚持知识、能力、素质一体的基本原则，调整和完善课程内容和课程体系 课程是学校教育中最重要的软件，人才培养中学生主体地位的强化是以课程为轴心展…     

顺应公安教育发展要求 创建富有特色的公安院校——贵州警官职业学院办学特色

<正>孕育特色并发展特色,不仅是一所大学个性的体现与重要标志,同时也是一所大学持续发展的生命力,更是提升其核心竞争力的必然选择。基于此,贵州警官职业学院(以下简称学院)从建院之初就以能力培养为核心,以服务社会为宗旨,以实际需求为导向,以培养拥护党的基本路线,适应贵州乃至西部地区经济社会发展、公安司法事业发展需要的德、智、体、美等全面发展的高素质、应用型人才为目标。经过多年探索,在"双师型"师资条件、实验实训条件、学科专业体系、人才培养基本模式、警院文化、服务社会等方面形成     

中国公民的海外安全问题研究

随着我国经济社会的高速发展,我国与世界各国之间的联系也越来越密切。在我国公民与国际社会接触不断增多以及我国海外利益不断拓展的同时,他们面临的海外风险也随之增大。维护好我国海外公民和企业的合法权益、完善我国公民海外的安全保护机制是目前亟需解决的重要现实问题。     

东南亚华文教育的特点

东南亚华侨华人占世界华侨华人总数80％以上，其华文教育在海外华文教育发展中具有举足轻重的作用，本文从教育政策，结构、办学形式、课程设置及师资等方面分析东南亚华文教育特点。     

关于优化人才培养方案的几点思考——以福建警察学院为例

人才培养方案是实现人才培养目标和质量规格要求的顶层设计,在保障人才培养质量上起着至关重要的作用。要制定适合本校情况并突出特色的人才培养方案,需要结合自身实际,按照学生培养目标和知识、能力、素质要求,对人才培养方案进行整体设计,重新规划"课程平台+模块群"课程结构体系,通过优化公共基础课程、加大独立设置实验课程建设、增加选修课门类和修习学分等方式重构课程内容和知识体系,实现对学生的全面培养。