共查询到20条相似文献,搜索用时 17 毫秒
1.
《河南省人民政府公报》1999,(11)
根据教育部《关于同意建立三门峡职业技术学院和郑州铁路职业技术学院的通知》(教发〔1999〕86号)精神,结合我省实际,现就建立三门峡职业技术学院、郑州铁路职业技术学院的有关问题通知如下:一、在豫西师范学校(教育机构)和三门峡电大(教育资源)合并基础上建立三门峡职业技术学院,同时撤销豫西师范学校建制。在郑州铁路教育学院、郑州铁路卫生学校、郑州铁路机械学校、郑州铁路师范学校合并基础上建立郑州铁路职业技术学院,同时撤销郑州铁路教育学院、郑州铁路卫生学校、郑州铁路机械学校、郑州铁路师范学校建制。二、三门… 相似文献
2.
《河南省人民政府公报》1999,(11)
根据教育部《关于同意建立民办中原职业技术学院的通知》(教发〔1999〕84号)精神,结合我省实际,现就建立民办中原职业技术学院的有关问题通知如下:一、在驻马店工业学校的基础上建立民办中原职业技术学院,同时撤销驻马店工业学校的建制。二、民办中原职业技术学院为专科层次的高等职业学校,可适当承担部分成人高等教育任务,全日制在校生规模暂定为3000人。三、民办中原职业技术学院由驻马店地区行政公署负责领导和管理,办学经费由办学单位负责筹措解决,省教委负责教育教学工作的管理。四、有关部门和驻马店地区行政公署… 相似文献
3.
4.
孝感职业技术学院是经国家教育 部1998年3月批准,将孝感市教育学院、孝感市卫生学校、孝感市财政学校、孝感市机电学校合并而成立的。学院党委成立以后,经过深入调查研究,认真分析形势,确定了“合并组建新学院,建设特色学院,争创全国示范性学院”的三步发展战略。面对新的机遇和挑战,我们将加速推进第二步发展战略,建设具有鲜明特色的职业技术学院。 一、建设特色学院的必要性 1.建设特色学院是适应经济体制改革的迫切需要。党的十五届四中全会作出了《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》。《决定》的精神… 相似文献
5.
《河南省人民政府公报》2007,(14)
豫政〔2007〕33号各省辖市人民政府,省人民政府各部门:省政府同意省教育厅《关于建立河南工程学院的实施意见》,现批转给你们,请认真贯彻执行。关于建立河南工程学院的实施意见接《教育部关于同意建立河南工程学院的通知》(教发函〔2007〕48号),郑州经济管理干部学院和河南纺织高等专科学校合并建立河南工程学院,同时撤销郑州经济管理干部学院、河南纺织高等专科学校的建制。现就建立河南工程学院提出如下实施意见。一、办学与管理体制河南工程学院系本科层次的普通高等学校,学校应逐步过渡到以实施本科教育为主。学校全日制在校生规模暂定… 相似文献
6.
7.
《山东省人民政府公报》2014,(21)
<正>鲁政字[2014]119号各市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:根据《教育部关于同意在青岛恒星职业技术学院基础上建立青岛恒星科技学院的函》(教发函[2014]109号)精神,现就有关事项通知如下:一、在青岛恒星职业技术学院基础上建立青岛恒星科技学院,同时撤销青岛恒星职业技术学院的建制。二、青岛恒星科技学院系本科层次的民办普通高等学校,实行省市两级管理、以青岛市为主的管理体制。 相似文献
8.
台湾高等职业教育的发展历史1974年台湾设立第一所技术学院,建立起由职业学校、专科学校、技术学院三阶段构成的职业技术教育的一贯体系,独立于普通教育体系之外,将职业技术教育提升至与大学平行的高等职业技术教育层次,成为台湾三大教育体系(普通教育、成人教育、职业技术教育) 相似文献
9.
《山东省人民政府公报》2014,(21)
<正>鲁政宇[2014]120号各市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:根据《教育部关于同意在山东华宇职业技术学院基础上建立山东华宇工学院的函》(教发函[2014]115号)精神,现就有关事项通知如下:一、在山东华宇职业技术学院基础上建立山东华宇工学院,同时撤销山东华宇职业技术学院的建制。二、山东华宇工学院系本科层次的民办普通高等学校,实行省市两级管理、以 相似文献
10.
近年来,河南职业技术师范学院以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,坚持把精神文明建设摆在学院各项工作的龙头地位,以教学和育人为中心,大力开展特色鲜明的群众性精神文明创建活动,形成了“五个到位”精神文明建设运行机制,有力地促进了学院的改革和发展。几年来,该院先后获得“省级文明学校”、“河南省职业技术教育先进集体”、“全国校园环境文化艺术建设先进单位”、“省级文明单位”、“省级文明标兵学校”等荣誉称号。 相似文献
11.
12.
《宁波市人民政府公报》2018,(24)
正甬政干(2018] 40号市政府研究决定:陈星达任宁波教育学院院长;周波任宁波市教育局巡视员,免去其宁波教育学院院长职务。免去郑卫东的宁波职业技术学院副院长职务。2018年12月21日 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
澳大利亚是一个十分重视继续教育的国家。澳大利亚现有 38所大学和 250所技术与继续教育学院。继续教育学院现有在校生 130万,其中海外学生 4250人。澳大利亚的技术与继续教育学院受政府监督,是提供职业教育和培训的主要机构。 机构的设置与管理 ——具有较完备的继续教育体系。澳大利亚继续教育院校,主要由各州政府根据人口、经济发展和社会发展程度及预测十年内适龄培训人口等因素而组建设置、论证。继续教育学校有两种基本模式:一是独立设置的继续教育学院。二是大学设职业教育部。澳大利亚的大学由联邦政府管理,继续教育学院主要由… 相似文献
18.
《宁波市人民政府公报》2007,(17)
9月7日,市政府甬政干[2007]20号通知,任命:李维维为宁波城市职业技术学院院长。免去:曹屯裕的宁波城市职业技术学院院长职务。9月7日,市政府甬政干[2007]21号通知,免去:汪友诚的宁波职业技术学院董事会董事长职务。 相似文献
19.
案例一:相貌歧视事件
【案件回放】:出生在河南商丘一个普通家庭的秋子,2006年7月,毕业于商丘职业技术学院英语专业,并取得教师资格证。2006年12月1日,秋子与上海某教育投资管理咨询有限公司分别签订了实习合同与外派合同。根据实习合同的约定,秋子在位于郑州市的华北大区师训部进行为期一个月的实习。12月21日,根据外派合同的约定,秋子接到公司通知,其工作地点为公司的加盟学校——浙江省某国际教育嘉菩学校。24日,秋子到达学校,当日又接到华北大区师训部负责人的电话通知,要求其当日返回郑州,另有工作安排。秋子于26日返回位于郑州的华北大区师训部,后者以秋子相貌不佳为由。多番推诿。拒不按照合同规定履行劳动合同。2007年2月5日,秋子怀揣录音证据前往上海劳动保障仲裁部门维权,该案被称为全国“相貌歧视第一案”。 相似文献
20.
《前沿》2009,(7):F0003-F0003
南阳理工学院是一所经教育部批准的全日制普通本科院校,现有全日制普通本、专科生16385人。学院占地面积1267亩,建筑面积约46万平方米。学院现有19个教学院(系、部)(10个教学系一机电工程系、计算机科学与技术系、电子与电气工程系、土木工程系、艺术设计系、音乐系、商学系、外语系建筑系、应用数学系;7个学院一张仲景国医学院、生物与化学工程学院、文法学院、软件学院、国际教育学院、教育学院、成人教育学院;2个教学部—体育教学部、政治理论教学部),此外,还拥有河南省制造业信息化服务中心,先进制造技术中心、南阳中日文化交流中心,计算机网络中心、现代教育技术中心、建筑设计研究院、张仲景国医研究所和高教研究室等多个教学研究和技术服务机构。 相似文献