共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在“三讲”教育中,把讲学习摆在首位是非常正确的。而讲学习,首要任务就是要以邓小平理论武装全党,武装全党干部。在用邓小平理论武装全党过程中,必须端正对待马克思主义、邓小平理论的学风,坚持理论联系实际的马克思主义学风。一、必须进一步认识学习的重要性,不断提高学习的自觉性江泽民同志指出:“讲学习,历来十分重要。我们这个国家和民族,自古以来就以重视学习、讲究学问之道而著称于世。我国历史上出现了许多有作为的政治家、志士仁人和著名学者,他们的建树都是同勤于学习,具有丰富的知识分不开的。今天你不学习马克思列宁… 相似文献
2.
江泽民同志在纪念中国共产党成立78周年座谈会上的讲话中指出:讲政治,必须坚持讲学习。他不仅再次强调了讲学习的重要性,并对讲学习提出了更高和更新的要求,而且还论述了讲学习与讲政治之间的辩证关系。我们要认真学习和深刻领会这一精神,切实贯彻到当前“三讲”教育中去,坚持学习、学习、再学习,努力提高马克思主义政治素质。一、只有讲学习.才能更好地讲政治第一,讲学习,首先是一个政治问题。讲学习,加强马克思主义理论学习,仍然是摆在全党面前的一项紧迫而重大的任务,必须持之以恒地加以推进。每当革命和建设的重大关头,我… 相似文献
3.
4.
5.
开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是今年和今后一个时期全党的一项重要任务,是新形势下全面加强党的建设的一项重大举措。“讲学习”应该学习什么,是我们必须首先弄清楚的问题。笔者认为,学习理论无疑应放在“讲学习”的首位。我们所说的理论,按照毛泽东的解释,就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论。这个理论,也就是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。它们是一脉相承的统一的科学体系,是事物发展规律和本质的反映,是指导我们统一思想、统一行动的科学理论。思想是行动的先导,学习是前… 相似文献
6.
7.
当前,以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育正在全党、全军展开。这是加强党的建设,造就高素质干部队伍的战略性举措。“三讲”第一条就是讲学习。江主席强调,不仅党的高级干部要加强学习,各级干部和全党同志都要加强学习,还要通过我们以身作则的实际行动,努力把勤奋好学的风气推广到全社会。处于世纪之交的中国共产党人,要把建设有中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进,就必须大兴学习之风。作为领导干部,更要自觉地把加强学习作为提高自身素质的首要环节。一、讲学习是共产党人的优良传统在社会发生重大变化… 相似文献
8.
讲学习、讲政治、讲正气,核心是讲政治,而前提是讲学习。只有具备较高的理论思维、理论概括、理论运用和理论创新能力及其它相关知识,政治水平才会得到提高,思想境界才能得到升华,浩然正气才能弘扬起来。“三讲”教育要达到预期目的,聚精会神地抓理论学习是一个首要性因素。党的各级领导干部在认真实践讲政治、讲正气的同时,都必须坚持讲学习,要在讲学习上做出表率。一、必须从政治的高度,深刻认识讲学习的重大战略意义这些年来,以江泽民同志为核心的党中央十分重视在全党树立大兴学习之风,反复强调加强学习的重要性。江泽民同志… 相似文献
9.
大力开展艰苦奋斗教育何荣林近一个时期以来,江泽民同志多次强调在新的历史条件下要讲学习、讲政治、讲正气;要大力发扬艰苦奋斗精神。我们在学习江泽民同志有关讲话精神时,深切感到,要加快我区健康发展的步伐,就必须在党员、干部队伍中倡导讲学习、讲政治、讲正气的... 相似文献
10.
11.
12.
试论实事求是与理论发展、实践成功的关系兼论实事求是与解放思想的关系王蓉江泽民同志在中国共产党第十五次全国代表大会上提出:“全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的新高潮。”讲学习,就有个学风的问题。对学风问题有些同志不... 相似文献
13.
我们党历来重视学习,是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党。领导干部是党和人民事业的领导者、组织者、推动者,不仅要做刻苦学习的表率,坚持学习,带头学习,而且要做善于学习的表率,会学习,学习能力强。 相似文献
14.
回顾党的七十八年的历史我们不难发现,在重大的历史转折时期,我们党始终注意通过理论学习和教育活动来统一全党的思想,凝聚全党的力量,为实现党的新时期各项任务做好思想准备。延安整风、真理标准问题的大讨论正在进行的以三讲为主要内容的党风党纪教育,都是我们党历史上两次成功实践和迎接新世纪的创造性尝试。江泽民总书记倡导的讲学习、讲政治、讲正气是一个完整的体系,讲政治是核心,而讲学习是前提、是基础。党员领导干部不讲学习,就谈不上讲政治,更不能做到讲正气。在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上,江泽民总书记再次… 相似文献
15.
在县级以上党政领导班子和领导干部中,以整风的精神开展的“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是党中央认真总结十一届三中全会以来,实践邓小平理论,加强新时期党的建设的基本经验,全面分析我们党所面临的新形势、新任务和党的建设、干部队伍建设的现状,全面实现十五大确定的奋斗目标,推动全党兴起学习邓小平理论新高潮,从根本上加强党的建设的重要举措,是我们党适应新形势有效解决党内突出问题而进行的一次创造性探索。一、讲学习,是改造主观世界的一条重要途径。“讲学习”,从字面上看,“讲”好象是动动“嘴… 相似文献
16.
一、 讲学习,努力提高理论思维能力。当前,面对有中国特色社会主义现代化建设的繁重任务和复杂情况,党中央十分重视通过理论学习,提高全党特别是领导干部的理论素质,解决新形势下复杂问题的能力的问题。在进行社会主义现代化建设实践的基础上,努力学习,刻苦钻研革命理论,不断提高自己的理论思维水平和能力,努力探索四个现代化和新时期部队建设的特点和规律,以科学态度和革命精神,把我们的事业不断推向前进。 二、讲学习,努力提高辩证思维能力。通过讲学习来提高我们的辩证思维能力,一是要学会用全面的观点看问题,防止片面… 相似文献
17.
讲学习、讲政治、讲正气,是中国共产党在长期的革命和建设实践中形成的优良传统,是我们党的真正优势所在。在不同历史时期,毛泽东、邓小平、江泽民在讲学习、讲政治、讲正气时的侧重点虽然有所不同,但是都把“三讲”作为克敌致胜、战胜困难、团结奋进、开拓新局面的锐利武器。一、前提是讲学习讲学习是党的三代中央领导核心讲得较多的一个问题。以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,在民主革命时期特别是在抗日战争时期,十分重视学习,并把学习作为加强党性党风教育的重要内容。第一,强调深入学习马克思主义,提高干部的理论修养。毛… 相似文献
18.
讲学习是“三讲”的基础。要使讲学习落到实处,真正学有所得,掌握正确的学习方法和思维方法是一个前提。《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》指出,学习和研究邓小平理论,要密切联系马克思主义的历史发展、当代世界的深刻变化和我国社会主义初级阶段的基本... 相似文献
19.
20.
在学习和比较中开辟未来赵绍敏我们党历来重视学习和比较,提倡向一切科学理论和实践学习,向社会和历史学习,向一切国家学习,吸取人类创造的一切有益的东西。马克思主义本身就是向实践、向科学、向社会、向历史、向人民学习和进行比较、鉴别、总结,并上升为科学理论的... 相似文献