实施中小学德育素质化工程

今年初,荆门市东宝区召开中小学德育工作会议,出台已在全区实施一年、经实践论证、反复修改的《东宝区中小学德育素质化工程实施方案》,自此,中小学德育素质化工程在全区进入全面实施阶段。 中小学德育素质化工程是东宝区教委为适应区情展开面向新世纪的德育创新工作,建     

全面提高大学生综合素质 增强市场竞争力

华中农业大学紧紧围绕人才培养的中心工作,认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,牢固树立“育人为本,德育为先”的工作理念,以提高市场竞争力为目标,全面提高大学生综合素质。     

小学德育课程的构建与实施

新课改的核心和重点、难点是德育课程,自教育部2001年10月正式颁发了小学思想品德课《课程标准》后,2005年6月教育部又出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》,如何构建与实施德育课程是当前学校面临的紧迫而重要的新课题,本刊在进行了大量调查研究的基础上,综合全国各地研究的新成果,特别推出了《小学德育课程的构建与实施》专辑,作为培训德育课程教师辅导资料,目的在于帮助广大读者进一步认识理解德育课程,深入研究开发和构建德育课程,了解掌握德育课程改革的进展和动态,不断提高德育的功能和实效。     

《高校德育新体制及运行机制研究》已由开明出版社出版

建立和完善在党委统一部署下校长及行政系统为主实施的德育管理新体制,是贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中国普通高等学校德育大纲(试行)》的主要精神内容。那么,各高校在建立和完善校长及行政系统为主实施     

建基地 抓活动 深入开展爱国主义教育

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》等精神,近几年来,我们结合本镇实际,努力挖掘地方德育资源,积极加强德育基地建设,扎实开展系列活动,上下齐心,统一行动,对学生进行爱国主义教育,取得一定成效。 一、拓建德育基地,形成本地爱国主义教育特色。     

一个德育工作者的甘甜苦涩路

路,有宽阔平坦,也有狭窄坑洼,有甘甜,也有苦涩。我走的德育工作路正是如此。党中央“德育为首”方针提出后,伴随颁发了《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》、《中学德育大纲》和《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》等文件。我仔细学习、深刻领会、认真贯彻实施,收到应有效果。与此同时,我结合校情,先后制定了《校规校纪管理规定》、《文明礼貌行动准则》、《德育五项常规》、《评定学生操行等级的规定》等10多种德育工作条例和制度,使校风校纪有明显变化。开展丰富多彩、形式多样的活动是德育工作的     

未成年人家庭德育存在的问题与对策分析

《中共中央国务院关于进一步加强扣改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。”随着社会的不断发展，当前我国未成年人的家庭德育还存在着一些问题，加强和改进未成年人的家庭德育是不容忽视的。     

素质德育的内涵、定位及建设意义

素质德育是素质教育的重要组成部分,素质德育是一个内涵丰富的概念。素质德育与应试德育有一定的联系,但也有着显著的区别,这种区别主要表现在价值取向方面,素质德育是对应试德育的矫正。研究素质德育是时代发展的需要,是我国经济社会发展的需要,是德育理论创新的需要,是高校德育改革的需要。     

建立和完善高校德育管理新体制

建立和完善在党委统一部署下,校长及行政系统为主实施的德育管理体制,是《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(简称《意见》)和《中国普通高等学校德育大纲》(简称《大纲》)明确提出的一项重要举措。在实践中抓紧抓好这项工作的落实,不仅对于切实加强和改进高校德育工作具有非常现实的重要作用,而且,对于整个高等教育事业的改革发展将产生深远的影响。 不断提高思想认识,是建立和完善高校德育管理新体制的基本前提。根据调查,目前绝大多数的院校仍然是由党委系统为主来承担和实施德育工作。这种状况的形成,根本的一点还是思想不统一,即没     

唱响主旋律 突出实效性——黄石市教育局大力弘扬社会主义核心价值体系

为进一步抓好中小学校社会主义核心价值体系建设．黄石市积极贯彻科学发展观．认真落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等文件精神．努力适应新时代对学生思想道德素质的要求．在理顺领导管理机制、加强基础建设、深化爱国主义教育和行为规范教育、促进德育一体化与社区教育、努力构建督导评估机制等方面．取得了一定的工作实效。我们的主要做法如下：     

提高教师素质：改进学校德育的关键

随着改革开放的深人，高校德育环境日益复杂．作为高校德育对象的大学生也发生了深刻的变化。2004年，中共中央、国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，给高校德育工作提出了新的要求。高校德育人人有责，而提高教师素质则是改进高校德育工作的关键。一、教师在高校德育中的地位及其意义德育在学校教育中居于首要地位．它决定着学校的办学性质和办学方向．对学校其他教育起着定向、驱动和保障的作用。教育的最终目的在于形成品德，道德目的应当普遍存在于一切教学之中。大学阶段正值青年学生思想、知识、心理等方面日趋成熟，对人际关系的感受力日益增强的时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，因此，     

现代德育课程基本特征探析

本刊2002年第12期发表武汉大学佘双好教授的《现代德育课程研究的基本理路》一文后,不少 读者通过各种渠道向编辑部表达了对现代德育课程研究的兴趣,并提出了一些需要进一步思考的问题。为回 应各位读者的关心,同时进一步深化对现代德育课程及其基本特征的认识,本刊特邀请作者对读者关注较多 的现代德育课程及其基本特征作进一步的说明,以飨读者。     

我们是如何抓学生行为规范教育的

德育是学校教育的灵魂，行为规范养成教育是加强学校德育的奠基工程。国家教委颁布的《小学生日常行为规范》（以下简称《规范》）是小学生最基本的行为规范准则。因此，我们学校始终视行为规范教育为德育工作的重要组成部分，并认真地作了一系列的探索与改革，有效地促进了德育的规范化、制度化，有力促进了学生综合素质的全面提高。一、强化德育意识，教师示范导行根据党的十四届六中全会关于加强社会主义精神文明建设的要求，学校德育工作只能加强，不能削弱。因此，我们学校把坚持抓学生的行为规范养成教育作为德育的主要内容。强化教师…     

高校德育改进与创新探析

社会主义市场经济的新形势,迫切要求高校德育在继承德育工作优良传统和经验的基础上,顺应时代的要求,更新德育观念,充实新的德育内容,拓宽德育渠道,对德育的各个环节进行改进和创新,以充分发挥高校德育在学生成长过程中的导向、动力和保证作用。 一、建立以行政为主的德育管理体制 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“不管学校实行何种领导体制,校长都要对     

德育与医学生人文素质教育的整体性

培养适应社会主义现代化建设所需要的创新型人才是我国新世纪高等教育的重点。2004年中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求广大思想政治教育工作者围绕“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育”这个任务，研究新形势下提高大学生综合素质的特点与规律。因此，重视并深入具体地研究德育与医学生人文素质发展的内在关系，有利于促进医学生科学的人生理想、价值观念和道德信念的形成，实现自身素质的全面发展，增强服务于国家和社会的能力，并有利于素质教育研究的逐步深化与理论水平的不断提高。     

《三字经》承传文化生命的载体

以《三字经》为代表的中国古代优秀传统蒙书是经典，更是当今学校德育教育的优秀教材。从《三字经》的流传和影响来看，文化、经典和德育之间的关系值得重视，文化是德育的根，经典是德育的源.     

把握德育课程改革的基本理念

本刊今年第一期以巨大篇幅推出了《小学德育课程的构建与实施》专辑,在教育界引起了强烈反响,受到广大读者好评,认为解决了德育课程在理论和实践中的许多困惑问题。我们将不辜负大家的厚望,在今年适当时候相继推出初中和高中德育课改的有关内容,为推动中小学德育课改、全面实施素质教育作出应有的贡献。德育课程改革是一个很复杂的系统工程。它涉及到德育目标、课程构建、教材编制、教学方式、师生关系、评价体系、师资素质、德育资源开发、领导管理、社会支持等各个方面。我们认为,只有登高,才能望远,只有正确把握德育课改的基本理念,才能…     

浅论劳技教育与素质教育的关系

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校的教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”劳技教育是素质教育的重要组成部分,是全面培养学生素质的重要举措。研究处理好劳技教育与素质教育的关系,有利于加快提高学生的全面素质,培养适合21世纪高素质的人才。本文拟结合我校开展劳技教育     

学校德育工作实效性浅谈

2004年,党中央、国务院先后颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》两个文件,这表明了党和政府对青少年德育的高度重视。而当前学校德育实效性不强的症结究竟在哪里?这不仅是摆在德育工作者面前的一项重大理论课题,更是一项亟待解决的重大实践课题。一反思我们的学校德育,我们不难发现,教条主义、形式主义、形而上学等痼疾在德育工作中随处可见。其主要表现为:一是德育目标盲目化、理想化,脱离青少年的实际,超越了社会发展阶段,提出一些纯而又纯、高而又高的理念…     

大学生思想政治教育新模式探讨

以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等一系列文件为标志,学校德育工作进入到了一个新的阶段,它标志着过去与产品经济相联系的德育模式已经成为过去,而一种全新的与市场经济相适应的德育模式正在形成和完善。学校德育工作日益走向规范化和专业化,具有相对的