思想政治教育工作者何以能够从事心理咨询

在中国心理咨询领域,活跃着三支队伍,一是以医疗系统为背景的医务工作者;二是以心理学、教育学、社会工作等为背景的心理学工作者、教师和社会工作者;三是以思想政治教育为背景的思想政治教育工作者。这三支队伍由于不同的学科背景和咨询场景,对心理咨询的理念、目标和治愈标准存在着很大的差异,这使得其在咨询过程中所遵循的咨询模式各不相同。与前两支队伍相比,思想政治教育的心理咨询模式是一种中国所特有的本土化的心理咨询模式,这种模式没有许多可资借鉴的经验和资料,因此,思想政治教育工作者在从事心理咨询的过程中往往容易出现两种倾…     

思想政治教育工作者如何从事心理咨询

本刊在2004年第10期发表佘双好教授《思想政治教育工作者何以能够从事心理咨询》一文后,很多读者来函表示这篇文章从学理上为思想政治教育工作者从事心理咨询提供了价值支撑,提高了从事心理咨询的信心和探讨中国本土化心理咨询模式的动力。但同时感到还意犹未尽,希望对这个问题有进一步的了解。应读者的要求,本刊邀请佘双好教授就思想政治教育工作者如何从事心理咨询进行阐释,以飨读者。     

台湾地区大学生思想道德现状与特点分析

本文通过对台湾地区大学生思想道德现状的资料分析 ,揭示了台湾地区大学生思想道德的一些特点 :如政治上无可奈何的心态 ,思维方式具体化和个人化 ,人格特征的他人指向型倾向和生活方式的现代化。这些特点给我们以丰富的启示。     

高校思想品德课程性质及教学法探讨

10年来,思想品德课从无到有,进而发展成为对学生进行思想品德教育的主渠道、主阵地,基本上形成了一系列适应思想品德课程特点并有别于马克思主义理论课和其他业务课程的教学法,在学生成长过程中发挥着日益重要的作用。但是,与马克思主义理论课和其他业务课程相比,思想品德课依然属于一门没有成熟的新课,理论体系     

青少年思想道德发展的新走向

从2005年开始,国家哲学社会科学基金项目"青少年思想道德现状及建设措施研究"课题组围绕青少年思想道德现状进行了三次较大范围的社会调查。第一次调查在2005年4-5月进行,主要对武汉市青少年按照1/1000比例进行抽样,获取城市青少年思想道德现状及发展特点的资料信息。第二次调查在2006年5-6月进     

武汉市青少年身心健康发展状况的调查与分析

通过问卷调查与访谈相结合的研究方法,对武汉市青少年发展状况进行研究。调查发现,睡眠不足、身体锻炼缺乏、饮食习惯不良和保健意识薄弱是青少年身体发展的主要问题;对自我发展的过分关心和敏感是青少年主要的心理问题;学习、职业选择和工作以及经济压力是青少年主要压力源;青少年缓解压力的办法主要以自我调整、与朋友交谈、倾诉等形式为主,但也存在一些非理性减压方式。伴随着青少年自我概念的形成,青少年在社会交往和社会适应中存在一定的心理冲突和不适应。青少年心理问题发生率在10%左右,其中14￣17岁是青少年发展的关键年龄。应该遵循青少年身心发展规律,从家庭、学校、社会全方位建立完善青少年身心健康教育机制。促进青少年生理、心理和社会性等方面的全面健康发展。     

社会转型期“未成熟游民层”问题产生的原因及对策分析

本文透视了“未成熟游民层”问题产生的社会背景及原因 ,以及解决“未成熟游民层”的具体建议和措施。并以上海市青少年保护工作网络与青少年社会工作探索为典型个案 ,介绍了上海市以社会工作方式解决“未成熟游民层”的成功经验和做法。     

当代大学生入党动机探秘

进入到九十年代中期以后,大学生对加入党组织的愿望越来越迫切,大学生中马列学习小组、特色理论学习小组、党章学习小组等活动一浪高过一浪,成为学生中最有吸引力和最有影响的组织,学生中写入党申请书的比例达30～40％,有的学校达60～70％,大学生的入党现象成为一个热点问题。是什么原因趋使莘莘学子向党组织靠拢?其加入党组织动机和目的是什么?近几年,我们对大学生中入党现象进行了较系统的课题研究,以期对大学生入党动机作一个初步探讨。     

国家形象宣传与传播的新视角——读张昆教授新著《国家形象传播》

作为一名长期从事思想政治教育研究的研究者,我一直十分关心如何维护和营造党和政府形象的问题。因为思想政治教育过程实质上是无产阶级意识形态的宣传教育过程,是党和政府形象的营造过程。思想政治教育工作者所从事的活动虽然是以个体的形式展开的,但它决不是一种私人的活动,而是一种公共活动,思想政治教育工作者作为党和政府代表的身份介入思想政治教育过程中,其一言一行代表着党和政府的形象和声音。因此,如何营造党和政府的形象,实质上是提升思想政治教育工作科学性和有效性的问题。最近,我有幸读到张昆教授的新著《国家形象传播》(复旦…