执政为民--中国共产党执政规律的根本要求

规律是不以人的意志为转移的客观存在,是事物发展过程中内在的本质联系和必然趋势,执政同样有其规律可循.研究执政规律是一个崭新的时代课题,"三个代表"是中国共产党掌权执政必须遵循的基本规律,执政为民是中国共产党执政规律的根本要求.遵循执政规律,坚持执政为民,是中国共产党执政取得圆满成功、实现国家长治久安的根本保证.     

对中国共产党执政规律的几点认识

规律是不以人的意志为转移的客观存在,是事物发展过程中内在的本质联系和必然趋势,执政同样有其规律可循。研究共产党的执政规律是一个崭新的时代课题,“三个代表”重要思想是中国共产党掌权执政必须遵循的基本规律,执政为民是中国共产党执政规律的根本要求,遵循执政规律,坚持执政为民,是中国共产党执政取得圆满成功,实现国家长治久安的根本保证。     

论高校德育评估的基本规律

规律就是关系,本质的关系或本质之间的关系。高校德育评估规律就是高校德育评估系统在其发展过程中内部诸要素之间或高校德育评估系统与高校德育系统、教育评估系统及其子系统之间的一种本质与必然的联系。高校德育评估系统的复杂性与多层次性决定着高校德育评估的规律的多样性。高校德育评估基本规律主要表现为德育评估系统外适律、德育评估要素耦合律、德育评估量质统一律。     

关系哲学的基本规律和范畴

关系哲学的基本规律和范畴陈朝宗在物质世界的普遍联系中，任何事物都是作为系统而存在的，因此，把握了系统关系的规律，也就把握了事物的本质。一、关系哲学的基本规律（一）多元结构对立统一规律任何事物都是一个系统，这个系统是由一定数量的要素所组成的，不过，要素...     

也谈社会规律的客观性

探讨社会规律和人的活动的关系,不能否定社会规律的客观性。这应当是一个前提。否定这个前提,把社会规律看作主观任意的,社会规律的存在,以及对它的探讨,就都没有意义了。从社会规律的客观性这个前提出发,可以引申出第二个前提:社会规律是人的活动的规律,并且由于它是客观规律,它只能是人的活动的规律。规律本身是一种关系,一种内在的、本质的、必然的关系。它表现了事物之间或事物内部诸因素相互作用的必然趋势;但本身不能脱离物质及其运动单独存在。不能想象     

执政规律与执政党建设——访中共中央党校党建教研部主任、博士生导师王长江教授

规律是事物发展过程中的本质联系和必然趋势.执政是使党以一部分人(或全体人民)名义对公共权力实施占有和运用的行为.而政党执政规律则是执政党在控制和行使公共权力过程中必须遵循的、反映政党政治本质和必然性的法则和客观要求.那么,政党执政有哪些本质要求,应该按照什么法则来运用公共权力,既是我们党领导中国特色社会主义事业需要深入思考的问题,也是加强党的自身建设需要深入思考的问题.为此,本刊记者就"执政规律与执政党建设"问题走访了中共中央党校党建教研部主任、博士生导师王长江教授.     

学习唯物辩证法坚持联系的全面的发展的观点

唯物辩证法是关于自然、社会和人类思维发展的最一般规律的科学。唯物辩证法认为,物质世界是有机联系的统一整体,是按其固有的规律无限发展着的。思维的辩证法,只不过是物质世界的辩证运动的反映。唯物辩证法的基本规律是:对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。唯物辩证法是人们观察事物、分析问题的根本方法。离开唯物辩证法,就不能正确认识世界和改造世界。     

试论共产党的执政规律——兼论党风的制度建设

江泽民同志在庆祝中国共产党建党８０周年大会上的讲话中指出：要加强对共产党执政规律的研究。他提出的共产党执政规律这个全新的命题，是我们创新党建理论和党风建设的一把钥匙。一、什么是共产党的执政规律要研究共产党的执政规律，就不得不研究一般的统治规律，要研究一般的统治规律，就不得不研究规律。所谓规律是指事物、现象之间本质的必然的联系。规律有三个特点：第一是客观性，它是不以人的意志为转移的客观存在。人们不能创造规律，只能发现规律；人们不能违反规律，违反了规律必然会遭受规律的惩罚；人们不能消灭规律，也消灭不…     

形式逻辑 第四章 形式逻辑的基本规律

形式逻辑的基本规律是形式逻辑的重要内容。形式逻辑的基本规律是运用各种思维形式都必须遵守的基本的、最起码的规律。我们在运用各种思维形式时,当然要遵守各自的规则,如概念的定义规则、概念的划分规则等,但是还必须遵守形式逻辑的基本规律,否则就不能达到预期的效果。形式逻辑的基本规律是思维特有的规律,不是客观事物本身的规律。它是客观事物的规定性和简单关系在人们意识中的反映,只在思维领域里发生作用。不能把形式逻辑规律和客观事物发展变化的规律混淆起来。形式逻辑的基本基本规律四条,这就是同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律。前三条规律明显地体现了思维的确定性,而充足理由律主要是论证的规律。由于这些规律对于任何思维形式都是普遍有效的,是各个具体规则的依据,所以叫做基本规律。在学习本章的内容时,要理解这些基本规律的内容、要求、作用以及它们之间的联系与区别。     

党校教育规律初探

所谓党校教育规律,它是属于一种多层次的规律体系。在这个规律体系中属于第一层次的是党校教育的基本规律,是制约党校全面工作的;属于第二层次的是党校教育某方面工作的基本规律,是制约党校各个方面工作的规律。如教学工作方面,有教学过程规律;行政后勤工作方面,有行政管理规律。在此之下,还有更深层次的制约各项具体工作的规律。各层次规律互相联结,互相制约,形成党校教育规律体系。我们在这里是从教学角度,对党校教育的基本规律以及党校教学规律作一个探索。党校教育基本规律,可以分别表述为:党校教育必须与党的建设和党的中心任务相适应;党校教育必须为党培养全面发展人才服务。党校教学基本规律亦可表述为党校教学是为实现培养目标的全过程。现就这样三个方面进行研究。     

近期有关系统论与唯物辩证法的论述

一、系统论和唯物辩证法关系问题第一种观点认为,系统论与唯物辩证法的关系是特殊与一般的关系。唯物辩证法所反映的是世界的最一般的本质和规律,而系统论从其创立和发展的过程看,它属于具体科学,它所反映的只是世界的某一方面、某一层次的本质和规律。系统论所反映的事物规律如联系、系统、整体性、结构等都只是唯物辩证法揭示的世界规律的一个方面。在     

遵循党的执政规律 始终坚持“三个代表”

规律是客观事物发展过程中的本质联系和必然趋势。政党执政的规律,是政党在控制和行使政治权力过程中诸要素以及诸环节之间的本质联系和必然趋势。共产党的执政规律,是共产党在执政条件下的活动和建设中所表现出来的性质、特点和发展趋向。是党的领导规律和党的自身建设规律的统一。是党在执政过程中必须遵循的基本理念、基本原则、基本方式方法,涉及党的执政本质、执政基础、执政方式、执政能力等等。实质是党在治国理政中运用民主和法制原则,体现和整合人民群众的意志和利益,实现对国家和社会生活的领导。在人类迈入新世纪之时,深入思考和…     

函授学籍管理若干关系刍议

正如世界上的一切事物无不具有自身的规律一样,函授学籍管理也具有其规律。要做好函授的学籍管理工作,必须不断探索并把握这些规律。什么是规律,按照列宁的说法,规律即是事物与事物,或事物内部的本质联系,也即我们平常所说的关     

对思想教育活动规律性的探讨

任何活动都有规律性,思想政治教育活动亦是如此,它是思想政治教育活动过程中诸要素之间的本质联系。在思想政治教育活动及其发展的过程中,存在着各种矛盾运动,决定了思想政治教育活动的规律。     

德育创新之理性思考

德育一贯以来就是学校教育的重要组成部分。北京大学教授金开诚博导说，中国传统文化教育规律之一就是德智兼修．即德育和智育必须要一块儿修，一块儿提高。北京东方道德研究所所长王殿卿教授指出，没有德育的教育，是不完整的教育。德育的本质是由学校教育的本质所决定的，因此．每一类教育都是教育的一种特殊形式．肩负着育人的特定功能。正是各类教育在本质上的不同质的规定性，决定着德育也应各具特色、与时俱进。     

在德育中贯彻疏导原则

疏导是德育的基本原则,也是思想政治教育的方针。在改革开放的条件下,坚持疏导原则,把握疏导的本质内涵,对于进一步落实德育目标,提高德育的实效,加强社会主义精神文明建设,对于改变当前德育工作中存在的简单粗暴的教育方式,有着重要的现实意义。一、德育过程与疏导原则德育过程是根据一定社会的德育要求,按照思想品德形成的规律,对受教育者有目的地施加影响,并通过受教育者内部矛盾运动,使之养成教育者所期望的思想品德,这一理论是确定德育原则的基础,也是研究疏导的本质,搞好德育工作的科学依据。疏导是德育过程不可缺少的教育环节,是实现…     

培养四有新人把德育放在首位

德、智、体、美、劳五育以德育为首,相互联系,相互渗透、相互促进、和谐发展,这样才能培养出一代“四有新人”、江泽民指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向”,这是对近十年教育失误,特别是89年春夏之交发生的风波经验教训的深刻总结,它反映了我国社会主义教育的一条基本规律,体现了党和人民对教育工作的要求和期望、落实德育的首要地位,确立正确政治方向,是当前教育工作迫切需要解决的一个重要问题,也是今后的一项长期任务。一、进一步提高认识、坚定地把德育放在学校工作的首位     

论历史规律起作用的机制及其实现方式

在历史进程中 ,历史规律是以物质资料的生产活动为其生长点 ,以社会结构诸要素的交互作用为其作用机制 ,借助于历史主体和历史客体的相互关系为其实现方式 ,最终在历史发展的必然趋势和偶然趋势中展示其多种可能性前景的复杂的本质联系 ,它同脱离人的活动的思辨规律和无主体参与的自在规律有着根本的区别。     

认识教育规律 浅谈教学改革

教育必须与社会发展相适应,一方面教育受政治、经济、文化的制约,另方面教育对政治、经济、文化有促进和延缓的作用,这是教育的基本规律。社会主义教育必须通过德育、智育、体育来培养全面发展的人才。干部教育是整个国民教育的一个重要组成部分,因此,认识教育规律,对于搞好党校的教学改革,有着重要的现实意义。     

工学结合模式下高职院校大学生思想政治教育规律探析

规律是事物的本质联系。工学结合模式下高职院校大学生思想政治教育形成了自己特有的规律体系。探索工学结合模式下高职院校大学生思想政治教育规律,对于加强和创新大学生思想政治教育,丰富大学生思想政治教育的内容、手段、途径,提高思想政治教育的实效性,具有十分重要的意义。