对运用多媒体课件进行应用写作课教学的思考

运用多媒体课件能进一步提高应用写作课的教学质量.教师应在对应用写作课内容深入研究的基础上,根据课程内容的特点选择恰当的表现形式,同时应注意调动学生自主学习的积极性.另外,要注意与传统教学手段相结合,合理地运用多媒体课件.     

如何正确使用多媒体课件

运用多媒体课件教学逐渐演变成现代课堂教学的一个重要组成部分。多媒体课件使用得当能促进教学，使用不当反而会造成了人力、物力和时间的浪费，使信息技术与学科教学整合走向误区。正确使用多媒体课件应注意以下问题：多媒体课件只能是课堂教学中的辅助手段；在制作多媒体课件时应强调灵活性；课件的制作是一个持续的过程。     

公安院校“两课”教学中运用CAI现代教育技术手段的思考

在当前公安院校的“两课”教学改革中,运用现代教育技术手段对教学形式进行大胆创新,是深化“两课”教育教学改革的一个重要途径。对此,公安院校“两课”教师应充分认识运用多媒体辅助教学的优越性;在CAI课件的设计与制作中,找准多媒体技术辅助教学手段与公安院校“两课”教学目标的结合点;在CAI教学主体——教学工具——教学客体的有机互动中,增强公安院校“两课”教学的生动性和实效性。     

运用多媒体手段提升教学质量刍议

多媒体课堂教学存在一些共性的问题:教学前端分析做得不细;缺乏良好的教学资源研究、开发机制;缺乏相应的课件及授课质量的量化标准。解决应用多媒体教学手段提高课堂教学质量的对策:提高对多媒体教学质量问题的认识;用科学发展观指导多媒体教学过程;注重发挥团队作用,搞好精品课程网络资源建设;要注重建立素材库和网络课程库;着力解决课件及授课质量的量化标准;增强教师的责任意识。     

多媒体辅助地理教学问题探微

在中学地理课的教学中,多媒体辅助教学手段的应用是必不可少的.多媒体辅助地理教学,有利于创设情境、有利于突破教学难点、有利于加大教学容量、有利于拓展学生的思维能力.要提高多媒体辅助地理教学的效果,必须在科学使用多媒体和课件制作质量上下工夫.     

多媒体辅助的大学英语教学

随着大学英语教学改革的深入,多媒体辅助的教学手段已被越来越多地采用.其优势包括改变教学方式;提高学生的文化素养;扩大信息量;丰富测试方式;促进教师素养的提高等等.但随之而来的还有一些不足交互性不强,学生在大量的信息面前迷失重点.教师在使用多媒体辅助的教学手段时,应重视课件质量,加强教师的主观能动性,扬长避短,使高科技的东西充分发挥作用.     

FLASH课件——课件演变的新类型

现在计算机辅助教学的手段越来越丰富,多媒体课件的制作工具也多种多样,Flash--Macromedia出品的一种网页制作工具也被越来越多的教师们用于制作多媒体课件.Flash不同于别的课件制作工具,是一种以动画为基础的课件制作新方法,用它来制作课件有它自己的独特原则.     

多媒体辅助教学的优势与不足

多媒体辅助教学已经成为目前教学的重要技术手段之一。只有将多媒体辅助教学与传统教学手段有机结合,恰当地选准多媒体运用与传统教学的最佳结合点,科学合理地运用多媒体,才能真正发挥出多媒体辅助教学的巨大潜力。     

多媒体教学中的误区、禁忌和要求

要想运用好多媒体课件这一现代化的教学手段,真正优化课堂教学,提高教学质量,其关键是要在思想观念上避免陷入“教育设施先进了,教学效果便好”、多媒体课件可代替一切”这两个误区。在多媒体教学中“一忌多媒体设施建设与使用脱节;二忌管理机制滞后;三忌媒体应用乱和滥”。在多媒体课件制作与应用上要做到正确认识和定位课件的作用,合理确定教学目标,做到“四性统一”,遵循“八条原则”。     

浅议计算机辅助教学中多媒体教学课件的设计与制作

本文介绍了计算机辅助教学与多媒体教学课件的概念 ,阐述了多媒体技术对现代教育的影响 ,指出目前的多媒体教学课件所存在的不足 ,以及教师在开发设计多媒体课件时的某些误区 ,提出了多媒体辅助教学系统的设计、多媒体课件制作等方面的一些观点     

大学英语多媒体辅助教学的实践与反思

多媒体辅助英语教学营造了生动的英语学习氛围,极大地激发了学生们的学习兴趣,提高了课堂教学效果,增大了教学容量,但在教学实践中也暴露出了一些问题：教师失去了教学的主导地位;师生缺乏互动交流;信息量过大,学生无法把握重点。本文对解决办法做了探究：多媒体教学应通过缩小班级规模来保证师生之间的互动,教师应利用多媒体设备优势,鼓励学生进行语言实践,同时制作出高质量的课件以备上课只用,而学校也应加大资金投入,保障多媒体辅助英语教学的顺利进行。     

浅谈制作多媒体课件

多媒体课件是现代化教学手段中计算机辅助教学的一个重要因素.制作一个好的多媒体课件,需要从内容的选择、组织,素材的收集、采集和加工等多方面入手.     

CAI课件设计的基本方法和步骤

所谓CAI课件一般是指用于学校课程教学的计算机软件。CAI课件的设计与制作是一个相当复杂的过程,是一项需要创新的工作。当前,计算机辅助教学(CAI)越来越受到人们的重视,用于各种学科教学的课件也越来越多,许多教师都纷纷投入计算机辅助教学课件的开发工作。本文介绍简单的实用课件的设计、制作的一般方法和步骤。一、基本流程要开发一个高品质的多媒体课件,必须遵循多媒体课件制作的一般步骤,这样才能有一个清晰的设计思路。通常情况下,CAI课件设计、制作的一般过程可分为选定课题、组织分析教学内容、确定教学目标、确定课件结构、编…     

多媒体技术在公安院校法学教学中的运用

公安院校法学教学方法一直比较传统,教学内容脱离公安实践,学生实践操作能力较低,无法满足公安应用型人才的需求。多媒体作为一种有效的教学手段被公安院校所广泛采用,无疑给公安院校的法学教学带来了无限生机。多媒体在法学教学中有诸多优势,但也有其不足。公安院校法学教学要科学有效地发挥多媒体技术的作用,教师在制作课件时应遵循教学规律、突出学生的主体地位,在课堂教学时要合理利用多媒体技术以提高教学效果。     

运用多媒体课件辅助会计学科教学需注意的问题

多媒体课件在会计教学中的应用,解决了传统教学手段不易解决和不能解决的诸多问题。但是,由于某些教员存在着片面地追求高科技的思想行为,在教学实践中出现了应用多媒体课件过泛、过滥等不良倾向,严重地影响了教学效果。应用多媒体课件辅助教学时应作到“因课制宜”扬长避短,避免课件应用中的禁忌行为,使现代化教学手段与传统教学方式完美结合。     

中医院校多媒体教学改革探讨

多媒体教学以其明显的优势广泛运用于教学领域,对提高教学质量起到了良好的作用.多媒体辅助课堂教学,能使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容以及无法观察的现象形象、生动、直观地显示出来,从而加深学生对问题的理解和记忆,尤其在形态学科如解剖学、病理学、医学影像学等学科中发挥着巨大优势,能大大增加课堂信息量,丰富和充实教学内容,提高教学效率.教研室共同制作的课件,可集中全体教师的智慧和教学经验,既避免重复劳动,又使教学内容更加规范、丰富,可避免教师上课时大量书写板书的劳累,使教师更多地注意课堂教学内容的组织和讲授.但目前高等中医院校的多媒体教学在一些方面存在不足,需要加以改进.     

法律课件制作之我见

开展多媒体教学、加速教育技术手段现代化是教育发展的必然要求.在多媒体教学过程中,课件的质量直接影响教学的效果.在法律课多媒体课件制作中,应遵循强化重点、释疑难点、注重效率等原则.另外,法律课多媒体课件的整体框架应体现教学内容的内在逻辑关系,在设计中应注重多种教学方法的体现,充分运用链接功能提高学生查询、运用法律、法规的能力.     

多媒体课堂教学的应用实践与思考

在院校教育过程中,充分认识计算机多媒体技术优势和不足,规避教学实践中的误区,正确运用多媒体课堂教学手段,充分发挥多媒体课件的教学优势和效能。     

课件制作常用工具及应用技巧

教学手段的改革是社会发展的客观要求,多媒体技术的运用又是这一改革的急先锋.对各种制作多媒体课件的软件工具有个全面系统的了解,掌握它们间的内在联系,可使我们制作出更多优良的多媒体课件.     

在古典诗歌教学中应用多媒体课件的一点思考

古典诗歌是高校古代文学教学中一个的重点。在科学技术日益发展的今天，如何在古典诗歌教学应用多媒体课件是一个值得探讨的有意义的课题。文章从在古典诗歌教学应用多媒体课件的必要性、可行性以及古典诗歌多媒体课件制作应注意的几个问题等三个方面进行了论述。