《共产党宣言》的核心主题与中国特色社会主义理论体系

人的自由全面发展是《共产党宣言》的核心主题和最终价值目标。中国特色社会主义理论体系蕴涵和体现了《共产党宣言》的这一核心主题。从一定意义上说.人的自由全面发展的思想是把邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想联系和统一起来的一个重要纽带,是整个中国特色社会主义理论体系的核心。     

人的全面发展是中国特色社会主义理论的价值追求

人的自由全面发展是马克思主义的最高价值追求,也是人类自身发展的必然结果,在建设中国特色社会主义的道路上,邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观在不同的时期为人的全面发展注入着不同的时代内涵,充分体现着人的全面发展为社会主义创造的价值追求。     

论"三个代表"重要思想和邓小平理论的关系

"三个代表"重要思想是邓小平理论的直接继承和发展,两者是既一脉相承又与时俱进的马克思主义科学理论体系."三个代表"重要思想是邓小平理论之后的一个新的阶段性飞跃.前者对后者的丰富和发展不是个别的局部的而是全面的系统的.本文对其丰富和发展的主要方面及其产生的客观依据作了有针对性的具体分析.     

以科学发展观为统领 着力提高市民科学素质

在新世纪新阶段,以胡锦涛为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从党和国家事业发展全局出发提出了科学发展观的重大战略思想。科学发展观深刻反映了我们党对发展问题的新认识,深刻回答了“为谁发展、靠谁发展、怎样发展”的重大问题,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,与毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,体现了“三个代表”的重要思想。科学发展观的本质是坚持“以人为本”,目标是实现人与社会和自然的全面协调发展。科学素质是人的全面发展的一个重要组成部分。贯彻落实科学发展观,必须坚持“以人…     

胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话摘要

为了适应全面建设小康社会的新形势新任务,宣传思想工作要高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,全面贯彻十六大精神,着眼于巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,着眼于服务经济建设这个中心和全党全国工作大局,着眼于促进社会全面进步和人的全面发展,坚持解放思     

铁路跨越式发展必须坚持科学发展观

党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，这一战略思想对于铁路的跨越式发展，具有重大而深远的指导意义。     

党的第三代领导集体对中国特色社会主义理论的贡献

以江泽民为主要代表的当代中国共产党人对中国特色社会主义理论作出了重要贡献:一是基础性贡献:构建了建设有中国特色社会主义理论的科学体系,并通过邓小平理论的科学概念把它确立为党的指导思想;二是对邓小平理论的丰富:根据邓小平的战略思想制定了一系列发展战略,实现了邓小平理论从理论到实践的全面飞跃,深化了对怎样建设社会主义的认识;三是对邓小平理论的发展:形成了一系列新思想、新观点、新论断,既深化了对什么是社会主义的认识,又创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题.在对邓小平理论体系的构建、丰富和发展的过程中所形成的"三个代表"重要思想,把中国特色社会主义理论发展到了新的水平.     

科学发展观的哲学思考

中国共产党的十七大报告全面深刻系统地阐述了科学发展观.并把科学发展观同邓小平理论和"三个代表"重要指导思想一起确定为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分.按照十七大精神,在新的发展阶段必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观.     

论邓小平的领导思想对中国现代化建设的指导意义

从一定意义上讲,没有邓小平的领导思想就没有邓小平理论,没有邓小平理论就没有中国的现代化.本文结合十一届三中全会以来中国社会主义建设的实际,主要从统揽全局、抓中心环节、全面协调三个方面来回顾和总结邓小平的领导思想在现代化建设中的指导作用.     

邓小平新时期思想政治教育理论研究

邓小平新时期思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分,也是中国共产党思想政治教育理论在现时代的新发展。深入研究和全面理解邓小平新时期思想政治教育理论,不仅对准确把握邓小平理论的精神实质和科学体系有着重要的意义,而且对于建设有中国特色社会主义事业有着重要的指导意义。     

论“三个代表“重要思想与人的全面发展

"三个代表"重要思想与人的全面发展紧密相连.坚持和贯彻"三个代表"重要思想是实现人的全面发展的前提和基础,而人的全面发展既是"三个代表"重要思想的检验标准又是坚持和贯彻"三个代表"重要思想的最终目的,我们要坚持和贯彻"三个代表"重要思想,促进人的全面发展.     

马克思主义人的全面发展理论与思想政治教育

马克思主义关于人的全面发展理论具有丰富而深刻的内涵.人的全面发展是思想政治教育的目的和归宿,而思想政治教育是实现人的全面发展的重要途径,二者具有相互支持、相互促进、共同发展的辩证关系.思想政治教育只有自觉地围绕人的全面发展来展开,才能出实效,并有力地促进这一目标的实现.     

"三个代表"重要思想的直接理论来源

本文主要从社会主义思想史的角度论述了邓小平理论与"三个代表"重要思想的渊与流的关系,认为邓小平理论是"三个代表"重要思想的直接理论来源,"三个代表"重要思想对邓小平理论的继承和发展.     

企业思政工作要做到三个结合

一是理论武装与知识武装相结合。用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全体党员、教育干部和职工,是思想政治工作的首要任务,这点是毋庸置疑的。但是,企业改革和发展的新形势迫切需要一支高素质的综合型的干部职工队伍,因此,思想政治工作要着力于全面培养人、塑造人,把着眼点放在提高干部职工的综合素质上。绝不能够就思想谈思想,就政治谈政治,而应在思想     

邓小平小康社会思想与全面建设小康社会的路径选择

邓小平小康社会思想,是邓小平理论的重要组成部分.邓小平小康社会思想主要指的是"中国式"的经济建设发展状态,"中国式"的人民群众生活状态,"中国式"的社会发展状态,"中国式"的社会发展目标和步骤.党的十六大提出的全面建设小康社会是对邓小平小康社会思想的继承和发展,这一目标的实现,必须建立高度发达的社会主义物质文明、精神文明、政治文明和生态文明.     

从“硬道理”到“第一要务”——论江泽民对邓小平发展思想的继承和发展

发展是邓小平理论的核心.江泽民同志提出的"发展是党执政兴国的第一要务"的论断,是对邓小平"发展是硬道理"思想的继承和发展."第一要务",最根本的是要坚持以经济建设为中心,同时也包括政治、文化、科技、教育、社会等等各方面的全面发展,它是"三个代表"重要思想的集中体现.     

“三个代表”重要思想与中国特色社会主义的根本走向

"三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展.在新的历史时期,中国共产党人在坚持和平与发展是时代的主题这一判断的前提下,准确地把握了经济全球化这一当今时代发展的主流,重申了人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义基本原理,全面而准确地提出了建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明的目标,为中国特色社会主义的发展指明了前进方向和前进坐标.     

用科学的发展观指导基层政府工作

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,是新一届中央领导集体以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪、新阶段党和国家事业发展全局出发,提出的重大战略思想。就基层政府工作而言,坚持以科学发展观为指导,就是要坚持为民执政、科学理政、依法行政、从严治政。     

创新宣传思路

胡锦涛同志在2003年11月召开的全国宣传思想工作会议上,明确提出了新世纪新阶段党对宣传思想工作的总要求,指出:为适应全面建设小康社会的新形势新任务,宣传思想工作要高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,全面贯彻十六大精神,着眼于巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,着眼于服务经济建设这个中心和全党全国工作大局,着眼于促进社会全面进步和人的全面发展,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,努…     

论邓小平立法思想对形成中国特色社会主义法律体系的历史作用

邓小平法治思想博大精深，全面系统，是邓小平理论的重要组成部分。本文以邓小平立法思想为切人点，阐述邓小平立法思想对形成中国特色社会主义法律体系的历史作用，探讨新形势下进一步加强立法工作、完善法律体系的思路及对策。