新媒体环境下高校文化安全面临的挑战和对策

新媒体技术的发展和普及给高校文化安全带来了一定的冲击。文章旨在通过分析新媒体环境下高校文化安全面临的挑战及其原因,寻找新媒体环境下维护高校文化安全的对策,维护我国的文化安全。     

新媒体环境下高校思想政治教育的困境与策略

现代技术的创新和发展促使新媒体技术在教育领域得到深入应用，在新媒体环境下，高校教育模式正在发生显著变化，思想政治教育的有效性直接关系高校教育目标的实现。新媒体环境下高校思想政治教育呈现出新的特点，在教学建设过程中面临着新的困境。基于此，在阐释新媒体环境下高校思想政治教育特点的基础上，分析高校思想政治教育开展中面临的困境，探索提升高校思想政治教育质量的措施，为更好地发挥思想政治教育的引领作用提供参考。     

高校文化安全的内外挑战及其体系建设

通过对影响高校文化安全的因素进行全面分析,并提出在高校文化安全体系建设中,高校文化安全人才队伍建设是整个体系的核心,文化安全教育建设和文化安全环境建设是体系建设的两个重要手段,文化安全机制建设是体系建设的保障.各个部分相互补充、缺一不可.这样,才能构建起一个功能全面、体系完整的高校文化安全体系,对维护好高校文化安全有着积极的意义.     

新媒体环境下创新高校宣传思想工作路径探究

新媒体环境下，高校宣传思想工作面临着意识形态斗争、宣传思想工作模式转型和舆情易发高发等多重挑战，本文提出建立新媒体下工作研究机制，完善舆情应对机制，创新宣传思想方式，建立网络思想工作机制，以充分发挥新媒体的作用，有效改进和加强高校宣传思想工作。     

发挥新媒体优势构建高校党建工作新模式

新媒体是指在Web2．0环境下，人们利用数字技术、互联网技术和移动通讯技术等新技术获取信息并进行互动的媒体，形式有手机短信、手机微信、微博、数字媒体等。近年来，新媒体在高校凭借其覆盖范围广、传播速度快、交互性强等特点，深受高校教师和大学生的关注和喜爱，已经成为高校师生获取和交流信息的重要渠道。在新媒体背景下，如何发挥新媒体优势，构建高校党建工作新模式，已成为当下高校党建工作必须深入研讨的重要课题。     

新媒体环境下社会主义意识形态安全面临的挑战及应对

新媒体的勃兴引起传播模式、传播结构、传播环境的变革,使马克思主义的指导地位、社会主义先进文化和社会主义意识形态传播模式面临前所未有的挑战和冲击,威胁了我国社会主义意识形态的整体安全和稳定。当前,理性应对新媒体带来的挑战和冲击,主动适应新媒体环境的变化,积极探寻维护我国社会主义意识形态安全的应对策略,一要牢牢掌握党对意识形态工作的主动权;二要守好马克思主义在意识形态领域的指导地位;三要大力推进中国特色社会主义文化软实力建设;四要创新传播模式和手段,推动媒体融合发展,提高社会主义意识形态的凝聚力和引领力。     

新媒体视域下高校意识形态安全建设问题刍议

高校意识形态安全作为国家意识形态安全的重要组成部分,其核心内涵就在于国家主导意识形态在高校的稳定性。新媒体时代高校大学生获取信息的信息生态以及意识形态工作队伍和信息生成过程的不可控直接冲击着高校意识形态工作的实效性,对此高校在思想上要重视新媒体时代的高校意识形态工作,通过提升大学生的媒介素养,创新高校意识形态工作方式和构建符合大学生特点的话语,从而维护好国家主导意识形态在高校的稳定性。     

高校国家文化安全教育的现状分析北大核心

维护国家文化安全已成为世界各国国家安全的重要内容之一。高校维护国家文化安全需要正确理解国家文化安全的内涵、把握高校开展国家文化安全教育的意义、了解目前高校国家文化安全教育现状,并在此基础上综合运用各种教育手段以提高师生国家文化安全责任意识、提高文化领域反渗透斗争的实战能力。     

高校国家文化安全教育的现状分析

维护国家文化安全已成为世界各国国家安全的重要内容之一。高校维护国家文化安全需要正确理解国家文化安全的内涵、把握高校开展国家文化安全教育的意义、了解目前高校国家文化安全教育现状,并在此基础上综合运用各种教育手段以提高师生国家文化安全责任意识、提高文化领域反渗透斗争的实战能力。     

新媒体视阈下高校群体性事件防控策略

我国正处于社会转型关键时期，社会矛盾急剧凸显，由此引发的群体性事件在一定程度上影响了社会的稳定。新媒体技术的迅猛发展使信息传播速度更加及时，传播范围更为广泛，特别是与高校群体性事件的相关性也越来越大。对新媒体视阂下高校的群体事件实施有效的防控，有利于构建和谐校园，维护社会的安定与和谐。     

新媒体环境下高校思想政治理论课混合式教学模式的优化

新媒体环境下高校思政课混合式教学模式改革与运用是当前思政课教学改革发展的热点难点。新媒体环境下高校思政课混合式教学模式在运用过程中面临着教学有效供给不足、供给质量不高、供给结构混乱、供给方式弱化等困境。因此,进一步优化高校思政课混合式教学模式供给侧,应坚持以满足学生成长发展需求和期待为根本出发点,创新新媒体环境下高校思政课混合式教学模式供给的有效路径。     

新媒体视阈下维护高校意识形态安全的四种途径

党和国家领导人高度重视高校党建工作的发展,提出了要牢牢把握高校意识形态的主导权,加强大学生社会主义核心价值观的培育。文章在新媒体视阈下提出运用四个途径维护高校意识形态安全:建好阵地,掌握高校主流意识形态领导权;建好网军,掌握高校主流意识形态的管理权;内容为王,掌握高校主流意识形态的话语权;亮剑发声,掌握高校主流意识形态的主动权。     

新媒体传播环境下高校社团文化工作探究

新媒体技术的迅猛发展及应用对高校师生获取信息、交流学习、个性展现、工作开展等产生了深远的影响，也给高校社团文化工作带来了机遇与挑战。面对这一新形势，高校社团文化工作者们应充分发挥新旧媒体的综合效应，运用新媒体技术创新工作手段与载体，加强校园精神文明建设和学生综合素质教育，主动占领高校新媒体阵地。本文针对这一背景，对高校社团文化工作进行思考，并提出相应对策，为高校社团文化工作者们在新形势下加强和推进社团活动提供参考依据。     

浅析新媒体文化与高校校园秩序的相互影响

新媒体文化正在以空前的方式发起一场文化的革命,尤其在高校中对校园秩序产生着强烈的影响。文章分析了新媒体文化与高校校园秩序的交互性影响,探讨了新媒体文化对于重塑高校校园秩序的影响力以及高校校园秩序对新媒体文化构建的规范性作用。研究表明,新媒体文化与高校校园秩序之间存在着良性的互动作用,而这种良性互动既有利于构建新型的高校校园秩序,同时也有助于新媒体文化的发展和传播。     

论全球语境下的文化安全

全球语境下的文化安全关系到国家的文化主权、民族的文化命脉和发展的国际文化环境,其价值日益凸显.全球语境下文化安全的核心是意识形态安全,焦点是对立价值的冲突,实质是核心价值的维护.维护全球语境下的文化安全必须提高文化话语主导能力,确保文化的话语主导权、议题设置权、网络主控权.     

浅析新媒体文化与高校校园秩序的相互影响北大核心

新媒体文化正在以空前的方式发起一场文化的革命,尤其在高校中对校园秩序产生着强烈的影响。文章分析了新媒体文化与高校校园秩序的交互性影响,探讨了新媒体文化对于重塑高校校园秩序的影响力以及高校校园秩序对新媒体文化构建的规范性作用。研究表明,新媒体文化与高校校园秩序之间存在着良性的互动作用,而这种良性互动既有利于构建新型的高校校园秩序,同时也有助于新媒体文化的发展和传播。     

新媒体环境下创新高校宣传思想工作路径探究

新媒体是当下高校宣传思想工作重要的环境因素，对高校宣传思想工作具有重要意义，但也存在需要磨合适应之处。建议提升工作主体的媒体素养，推进理念转变，解决技术短板，真正在新媒体环境中建立起高效创新的传播渠道；建立健全工作机制，使新媒体应用融入机制之中；通过考核倒逼的途径，进一步增强主体对新媒体环境的适应性；加强高校宣传思想工作与新媒体环境融合的理论研究，把内涵创新与传播创新结合起来。     

新媒体背景下民族高校党建工作的现实境遇与路径重构

面对新媒体的迅猛发展,民族高校面临的社会环境和信息传播生态正在发生着深刻变化,给民族高校党建工作带来严峻考验。客观审视新媒体背景下民族高校党建工作面临的现实困境,找到民族高校党建工作有效开展的制约瓶颈,从抢占民族高校党建工作的新媒体阵地、树立利用新媒体推进民族高校党建工作的新思路、建立民族高校党建工作网络防控导相结合的新机制、打造民族高校党建工作的新媒体精品等四方面重构新媒体背景下民族高校党建工作的立体化创新路径,是新时期民族高校党建工作的科学选择。     

略论文化安全视域下的高校校园文化建设

伴随着全球化向纵深方向发展和西方文化的渗透和扩张,我国高校校园文化安全面临着严峻的挑战。保持对外文化联系的同时,有效地抵制外来文化殖民主义,更好地维护校园本土文化,维护我国高校文化安全刻不容缓。     

高校意识形态安全文化生态建设的困境与路径

高校意识形态安全文化生态是指从生态学的维度研究我国高校意识形态安全诸多文化要素的有机系统。当前,高校意识形态安全文化生态建设面临着一些现实困境,如多元文化相互激荡导致高校意识形态安全文化生态建设的文化环境之困;错误思潮渗透蔓延导致高校意识形态安全文化生态建设的思想环境之困;以及网络传媒异军突起引发高校意识形态安全文化生态建设的网络环境之困。因此,有必要探索一条加强高校意识形态安全文化生态建设的现实路径,确保高校意识形态安全工作持续健康发展。