适应信息传播模式变革推进思想政治教育创新

认清信息传播模式变革的基本特征及对思想政治教育的深刻影响,激发改革创新的高度自觉；树立适应信息传播模式变革的新理念,创新思路和方法,增强思想政治教育的时代性.     

论基于大数据的思想政治教育信息传播方法创新

大数据引发了深刻的社会和思维变革,以思想政治教育信息为核心范畴的思想政治教育信息传播方法深受影响。因此,需以探索基于大数据的思想政治教育信息传播方法创新的内涵为逻辑起点,从理论和实践中辨析马克思主义认识论和发展观思想及大数据时代的现实要求对其确立的助推;同时,基于大数据的信息传播图式,探索信息追踪定位传播法、信息隐匿传播法及信息分割传播法等新的思想政治教育信息传播方法。     

开展网络思想政治教育的几点认识

网络思想政治教育，是计算机网络同思想政治教育结合的产物，是思想政治教育适应现代科技发展的表现。它具有不同于传统思想政治教育的显著特点，是思想政治教育的一种崭新方式。 　　计算机网络具有许多优点：信息容量大，信息资源共享；信息沟通交互化、全面化；信息传播速度快、超时空。计算机网络与思想政治教育的结合，使现代思想政治教育获得前所未有的优势，而最为重要的是，网络思想政治教育可以使我们对传统思想政治教育的各要素及其特点获得全新的认识。 　　关于教育主体。在网络思想政治教育中，教育主体是网络传播中的“把关人…     

受众理论视阈下提高大学生思想政治教育实效的创新路径

思想政治教育是一种特殊的传播过程,借鉴传播学受众理论的研究成果,从大学生思想政治教育的受众角度深入探究,形成思想政治教育研究的新视角和新思路,有利于优化整个大学生思想政治教育传播活动,更新教育理念、创新教育模式、提升教育实效。大学生思想政治教育传播活动的价值目标是社会价值与个人价值的有机统一,要提高教育实效必须在正确把握大学生思想政治教育受众的个体差异性、接受主体性、意见气候易感性等基本特征的基础上,创新提高大学生思想政治教育实效的路径:完善教育内容,扩大受众的信息择取面;革新教育模式,尊重受众主体性地位;优化教育环境,利用群体动力机制。     

论拓展思想政治教育的传播途径

为了增强思想政治教育的针对性和有效性 ,需要正视日益多样化的传播环境 ,研究新形势下思想政治信息的传播规律 ,采取有效的传播策略。一方面思想政治教育要巩固和发挥党团组织的传统优势 ,另一方面还要着眼于新的信息传播现实 ,逐步拓展思想政治教育的传播途径 ,研究大众传播以及互联网传播规律 ,增强思想政治教育效果。     

试析如何运用大数据思维开展高校思想政治教育工作

大数据时代背景下,人们信息的传播和互动交流已跨越时空的边界。"大数据"深刻地影响着人类社会发展和我国高等教育变革。面对大数据浪潮对高校思想政治教育工作带来的严峻挑战,如何培养大数据思维,如何运用大数据思维加强大学生思想政治教育工作的实效性,已成为高校思想政治教育新的时代课题。     

要积极探索网络思想政治教育

网络思想政治教育，是计算机网络同思想政治教育结合的产物，是思想政治教育适应现代科技发展的表现。它具有不同于传统思想政治教育的显著特点，是思想政治教育的一种崭新方式。在信息时代，认识并学会运用网络思想政治教育，具有重要意义。计算机网络具有许多优点：信息容量大，信息资源共享；信息沟通交互化、全面化；信息传播速度快、超时空。计算机网络与思想政治教育的结合，使现代思想政治教育获得前所未有的优势，而最为重要的是，网络思想政治教育可以使我们对传统思想政治教育的各要素及其特点获得全新的认识。关于教育主体。在网…     

论新媒体嵌入青年思想政治教育的现实意义及生成路径

新媒体环境下信息传播有了新的特点,青年作为新媒体领域的"先锋主力军",其思想政治教育工作因此深受影响。将新媒体嵌入青年思想政治教育,也为加强青年价值观塑造,抢占舆论"新阵地"和变革思想政治教育理念带来了不可多得的机遇。为此,在实践活动中,应该专注于变革教育思维和教育能力构建主体路径,立足于开展实践活动和"众包"学习打造客体路径,致力于拓展思想政治教育内容形成资源路径,服务于教育内容传递和教育效果反馈创新技术路径,从而达到理想的教育效果。     

网络化时代与高校学生思想政治教育的创新

网络技术的进一步发展和日益普及,使信息的传播在速度、方式、内容、数量等方面发生了深刻变革.网络信息对高校学生起到越来越重要的影响,从而对思想政治教育形成了新的挑战.高校思想政治教育必须适应这一新变化,进行一系列的改革.本文主要从教学内容和方法上进行了重点分析.     

碎片化知识传播对大学生思想政治教育的影响及对策探析

现行传播环境下,新媒体对大学生的行为模式、政治态度、价值取向、心理发展和道德观念等都有着重大的影响。大学生所接受的一切信息,构成了大学生的思维方式。碎片化知识传播和高校思想政治教育工作的结合势在必行,应对大学生因势利导。文章探讨了碎片化知识传播对大学生思想政治教育带来的挑战,并提出了有效利用碎片化知识做好高校思想政治教育的对策。     

融媒体时代思想政治教育的话语转型

融媒体时代传播格局发生着变化,媒体融合成为发展大势,这要求思想政治教育话语要正视技术发展和受众信息接受方式的变化,因时而进,守正创新,综合施策,在坚持思想政治教育话语政治"底色"的前提下,从话语内容扩充、话语主体能力建设、话语双方交流模式等方面进行革新,促进思想政治教育传播功能的实现。     

解构与重构:基于自媒体信息碎片化传播的思想政治教育话语研究

自媒体信息碎片化传播改变了思想政治教育话语的"外源"和"内生"环境,传统思想政治教育话语在内容与形式上被解构:信息传播主体分散化冲击了传统思想政治教育话语的主流话语权,信息传播内容碎片化拆解了传统思想政治教育话语的宏大叙事传统,信息碎片化传播所依赖的浅层理解和感性认识隔离了思想政治教育话语理性推演的论证方式,碎片化思维方式导致的注意力分散的短时记忆拆解了对思想政治教育话语整体结论的分析和理解。在自媒体通过"网络赋权"塑造的全新话语权力平台上,思想政治教育话语必须作出重构:在把握话语权的前提下,探讨思想政治教育话语平等对话机制;加强微观叙事基础上的宏观引导,增强思想政治教育话语的吸引力;打破"闭环场域"并进行"分众"引导,实现思想政治教育话语精准传播;聚合碎片化的虚拟空间,拓展思想政治教育话语空间。最终目的是要实现从媒介与受众的关系角度推进思想政治教育话语转型。     

大众传播媒介对思想政治教育的负面影响及对策思考

思想政治教育工作者与受教育者以及所处环境之间是一种以思想信息为纽带构筑的特殊系统联系。思想政治教育的过程，从特定上说．就是思想信息的流程，是一种特定的信息传播过程。大众传播媒介(以下简称大众传媒)作为最普遍、最常见的承载和传递信息的重要工具，使得思想政治教育从诞生之日起，     

艺术类大学生思想政治教育人际传播路径研究

人际传播指个人与个人之间的信息交流,是知识、意见、情感、观念等信息交流与互动。它具备沟通直接,信息反馈及时的传播特点。艺术类大学生思想政治教育是一项系统的、复杂的传播工程,人际传播具备最直接、最普遍传播方式的特点,所以人际传播在艺术类大学生思想政治教育活动中起着至关重要的作用。研究艺术类大学生思想政治教育传播活动中人际传播的特点,有利于教育工作者更好地认识和改进艺术类大学生思想政治教育工作。     

试论思想政治教育网络平台的建构

随着互联网的兴起和日益普及，人们的生活方式、实践方式、思维方式以及交往方式也发生了变化。同时，互联网的发展也给思想政治教育的传播提供了新途径和方式，成为宣传思想政治教育的重要阵地。网络宣传平台的发展和普及，传播方式的多样化，拓展了思想政治教育工作的新渠道和新手段。通过网络，可以了解人民大众关心的热点，丰富思想政治教育的资源。通过网络传播平台来对人们进行思想政治教育是发展的必然趋势，信息网络化成为思想政治教育的重要平台。     

思想政治教育绩效评估模式创新及其实现途径

思想政治教育绩效评估是检测教育效果和有效调控教育系统的核心环节。当前常用的行为目标测评模式由于受到传统观念的影响,存在诸多问题,因此需要根据思想政治教育的全程参与规律,变革思想政治教育绩效评估模式。而变革的出发点就是要坚持评估逻辑起点和逻辑终点的全程评估,并通过思想政治教育理论与实践的科学化以及评估环境的优化而实现。     

自媒体对高职学生思想政治教育的影响与应对

自媒体促进了信息传播的便捷性,加快了信息传播的速度,拓宽了信息传播的覆盖范围,促使信息传播方式由点对面向点对点转换。自媒体交互性与虚拟性的特性使受众容易受到多元化思想的侵袭,模糊道德主流与道德个体之间的界限。高职学生是自媒体运用较为集中的一个群体,具有高度的传播粘性,在此情况下,高职院校思想政治教育必须调整教育模式,利用自媒体开拓新的教育课堂,形成思想政治教育载体合力,以规避自媒体信息传播中的不良影响,提升学生思想道德的认知。同时,要建立学生舆情监测和舆情预警机制,及时了解学生的思想动态变化,加强自媒体共享社区的建设,从实践上引导学生正确使用自媒体。     

“信息茧房”对大学生思想政治教育的挑战及应对分析

"信息茧房"是指网络媒介特别是新媒体在迎合用户浏览习惯、兴趣爱好的基础上,通过大数据、算法等信息技术手段强化推送同质化的内容,为用户营造较为狭窄封闭的信息空间和信息环境。"信息茧房"具有信息窄化、信息迎合与信息封闭的特征,对大学生的理性思维能力、自我控制能力与人际交往能力造成负面影响。就大学生思想政治教育而言,"信息茧房"会降低思想政治教育内容的权威性,挑战传统思想政治教育模式,扩大思想政治教育话语鸿沟。思想政治教育应当根据"信息茧房"的特征对症下药:加强媒介素养教育以提升大学生的信息甄别力,破解信息窄化;精准传播正向能量以提升价值引导力,借力信息迎合;推进信息共享融合以提升师生亲和力,打破信息封闭。     

将优质短视频融入高校思想政治教育

新媒体时代，短视频已经成为主流的信息传播方式，对创新高校思想政治教育工作既带来了新的发展机遇，也带来了严峻的挑战。新时代，将优质短视频融入高校思想政治教育工作中，有助于打破时空壁垒，极大地丰富思想政治教育的传播内容，进一步提高其实效性和针对性。但同时我们也要清醒地认识到，短视频如果运用不当，就极易形成“信息茧房”，不利于大学生正确价值观的形成和对教学内容的整体性把握。因此，高校在将优质短视频融入思想政治教育的过程中，不仅要坚持党性原则、正能量原则和协同性原则，而且要通过搭建平台、培育创作者、强化队伍建设、优化运用环境等途径，充分发挥短视频信息传播的优势，进而拓展并巩固高校思想政治教育的阵地。     

试析新媒体时代高校思想政治教育的新特征及其创新

新媒体迅速发展背景下大学生思想政治教育呈现出了一系列新的特点,信息获取的快捷性和实效性更加突出,教育环境的复杂性和多样性更加明显,教育内容和手段亟待变革。面对这些新特点,高校思政教育者应提高教育者利用新媒体搜集、辨别和传播信息的能力,开设大学生传媒素养教育课程,引导学生树立正确的网络伦理道德观和法制观,建立宣传部、学生处、网络中心等各相关部门的联动工作机制,建立新媒体思想政治教育效果评价机制。