表扬应注意的几个问题

表扬(包括物质奖励和精神奖励),从本质上讲是一种正面激励方式,是思想工作中常用的重要方法,是对人们良好行为的一种积极肯定。但是,长期以来人们认为,表扬不同于批评。批评逆耳,因而要慎重,同时也比较注意研究批评的艺术和方法;而表扬,是人们乐于接受的一种心理需要,所以也就忽视了表扬艺术和方法的研究,     

领导者如何批评下级

批评下级,是领导者在实施领导活动中必须运用的一种方法,它对教育和帮助下级,使领导工作和下级本身摆脱错误言行羁绊,具有重大意义。然而,由于人们多喜欢表场而反感批评,对批评的关心程度往往大大超过对表扬的关心程度的缘故,所以,某些下级往往听到表扬高兴,听到批评扫兴,得不到表扬不以为然,受到批评如坐针毡。这就要求领导者对下属实行批评时,必须讲究方法和艺术。     

批评艺术的借鉴与适用

韩定一的“批评艺术的借鉴与适用”一文认为,领导者在实施批评时,要以艺术的批评去感化人、促进人、激励人、提高人、升华人,使被批评者仿佛在欣赏美、感受美中接受批评,纠正错误。文章具体总结了一些领导干部实施批评的艺术:忠言顺耳的艺术、将心比心的艺术、因势利导的艺术、欲擒故纵的艺术和疏导批评的艺术。     

领导者批评下属的误区及其突破

领导者批评下属是实施领导过程经常进行的区的前提。其基本特征主要有：一项常规工作，是实现科学领导的重要手段之一。l．主观上具有无意性。由于领导者批评下属然而．一些领导者批评下届时，往往不自觉地陷入时，是在主观认识上认为自己的意见和行为是正误区而不能自拔，致使批评的功效难以发挥，甚至确的前提下进行的，事先并不知道（没意识到）其造成上下级之间的隔阂和对立。因此，探索突破批言行实际上是错误的，因而在批评下届过程中，以评下属误区的规律，对领导者履行职责和完成领自己既定的是非标准及应采取的方法等进行批导工作…     

试析他人在场的批评功能和特点

切实恢复和发扬批评与自我批评的优良作风是当前端正党风,加强党的建设,推动治理整顿和深化改革的一个重要课题.而正确进行他人在场的批评又是正确开展批评的一个重要方面.许多事实说明,目前在现实生活中,开展批评不易,进行他人在场的批评更不易.许多人对他人在场的批评方式的"有利功能"缺乏充分的认识,对其"不利功能"却看得过多.据统计,他人在场的批评导致的消极影响达33%,而个别私下的批评导致的消极影响只有11%,其实,他人在场的批评作为一种必不可少的方式,仍是有其特殊效用的.为了"兴利除弊",充分利用他人在     

学会正确实施表扬与批评

在现实生活中,不少人乐于接受表扬,却难以面对批评。表扬与批评往往不能正确开展,表扬容易“变味”,批评难以“较真”。表扬与批评,是我党和军队在长期革命斗争中形成的传统工作方法,是调动积极因素,克服消极因素,巩固与提高部队战斗力的有力武器。正确开展表扬与批评,是作为一名领导者或管理者开展思想政治工作必须掌握的一种能力。当前,实施表扬与批评中存在一些不容忽视的问题。一是不讲原则。表扬时奉行“好人主义”,表扬、奖励轮流坐庄。批评时,要么对问题避而不谈,绕道走,明知错了,仍然睁只眼闭只眼,实在绕不开,便应付性地批评一下,不…     

乔治·布莱的意识批评理论

乔治.布莱是日内瓦学派最杰出的批评家。他在《批评意识》中提出一种意识的批评理论。该理论认为,文学批评从根本上说是一种对意识的批评,是批评主体与创作主体的认同,其途径是通过作者的"我思"去发现其独特的意识表现形式。这是一种现象学的文学批评,它为我们的文学批评提供了独特的视角和方法。     

中国公益基金会的激励机制及其创新策略

在我国公益事业的发展中,积极开展对公益基金会及其内部的有效激励成为推动公益组织发展的重要机制.由于缺乏"市场测试"机制,公益基金会的激励机制凸现出其特殊性.从这一角度分析,现实中的公益基金会还存在"结构性激励"不足、领导者的"人格"激励不足、激励手段片面和匮乏等问题,需要我们进一步重视组织文化激励,提倡"反身性激励",发挥信任激励的隐性作用,重新认识物质激励以及增加培训激励、完善制度激励等.     

批评应重在"评"

实施批评是领导干部在工作中经常使用的一种方式方法，由于批评是一种负强化，具有一定的刺激作用，一般人不太乐于接受，尤其是一味地狠批猛训，会把人批得恼、批得跳。如果把批评的重点放在“评”上，认真耐心地与人评说错误的危害、错误的教训以及怎样纠错进步上，一定能达到在“评”中感化人、教育人、促进人、激励人、提高人、升华人的     

领导者与下级相处的艺术

协调好上下级关系是领导者应具备的基本素质之一.作为领导者,要学会知人善任,善于运用批评这一艺术,还要会关心爱护下级,帮助其成才;在工作中要学会授权,并通过沟通以建立领导者与下级之间相互尊重、相互信任、相互支持、协调良好的人际关系.     

把握好批评的尺度

作为教师,特别是班主任教师,免不了对学生进行批评,我想,在批评之前,我们必须注意到批评的目的、态度和方式.就批评的目的来说,我们首先应该搞清教育与批评的关系:教育是站在理性的高度,让学生端正思想、提高认识、明确目标、树立理想、坚定信念、培养德行;批评则是教育的一种方式,它是"当教育的效果不明显,教育的作用不大的时候,我们所必须要采取的手段".     

批评方法漫谈

何为批评?批评就是通过对某种思想和行为的否定,消除错误思想和行为的影响,使之转化到正确的方面来.可见,批评的目的在于辨明是非,化不利因素为有利因素,变消极因素为积极因素.因此,它是开展思想政治工作所必不可少的一项重要内容.然而,要真正做好批评工作并不容易,原因在于,尽管人人都懂得"忠言逆耳利于行"的道理,但是谁个一旦真的成了被批评者,往往因自尊心作崇,接受起来总是不甚痛快.如果批评的方法再     

市场经济条件下领导者用人误区及其突破

市场经济条件下领导者用人误区及其突破鄂焕成用人，是各级领导者工作的一项重要内容，是一项巨大的系统工程。在社会主义市场经济条件下，领导者的用人发生了一些显著变化，而我们有些领导者仍固守原有的思维方式和工作方法，陷入了一个又一个的误区之中。本文拟对社会主...     

领导者科学授权必须遵循的原则

用人必须授权是领导者的重要领导方法,而授权是否科学是一种领导艺术。实践证明,领导者的科学授权具有重要意义。领导者怎样才能做到科学授权,目前还没有一个固定的模式。因为领导者科学授权本身是一种高超的领导方法和领导艺术的统一。但是要做到科学授权,笔者认为必须遵循以下原则: 1、领导者首先要把领导者本身与被领导者的责权范围科学地确定下来。即那些是自己应该和必须做的,哪些是应该授予下级的,这是领导者实现科学授权的前提条件。如果这个问题没有明确下来.或者确定不科学,就会出现授权混乱。从而造成工作中,不     

领导要跳出会海抓市场

一、要变革计划经济模式下的领导方式,从跟着计划走转变为跟着市场走. 会场与市场,都是领导工作的场所.长期以来,各级领导者已经习惯把工作精力放在会场,从某一角度讲,领导方式基本上是从会场到会场.诚然,会场是需要的,但是,会议太多、太滥,把开会发文当着实施领导的主要或唯一的手段,尤其是主要领导者围绕会场转,有时一天要赶几个会场,大会、小会都要作指示,这是没有必要的,也是有害的.大家都讨厌"文山会海",然而,又难以跳出文山会海,这个症结究竟在哪里呢?答案是:我国高度集中的计划经济体制作用下的领导方式.目前我国的经济体制正由计划经济     

评“逆反心理”

据说现在盛行着这样一种逆反心理:批评什么,人们就同情什么,批评得越多,它就越"香",似乎批评不但无益,而且只能帮助批评对象抬高身价.照此说来,人们只能在错误思潮面前闭起嘴巴,等待着它"自生自灭",而这样做的结果决不会是"自生自灭",只能是自由泛滥.不能说完全没有"逆反心理"这种东西.长期"左"的过火的批判,的确造成了不少人对批评的     

基层领导者要下功夫研究思想工作

在基层,思想工作虽说是群众性的,但领导者的作用是不可忽略的。对基层领导者而言,重视思想工作一般地说已不是太大的问题,但做好思想工作仍然是一个需要不断探索的重要课题。基层领导者要想有效地开展思想工作,以下几个要点是必须注意到的。一、方式恰当切入巧妙我们发现,有的基层领导者很善于做思想工作,有的则不善于做思想工作。这善与不善,区别何在呢?在于“方式”二字。大凡善于做思想工作的,都是很注意在教育方式上动脑筋的。古人说:因材施教。这个材,就是教育对象;根据不同的教育对象,采用不同的教育方法,即是因材施教。这个道理,相传…     

生态批评的理论基石及其反思

生态批评的提出和建构在最为根本的意义上是在当下人与自然关系语境下介入人的问题思考的一种理论努力.其理论基石是"生态中心"原则.这是一种生态存在论审美观.它的提出具有非常重要的意义,标志着人们价值观念的一种转型,但也有可能造成美学中"人"的光彩的暗淡甚至是缺失.生态批评的学理基础还有待进一步深入探讨.     

浅谈激励人的领导方法

激励人的方法是领导方法的重要内容之一。所谓激励,就是领导者对其下属的激发和鼓励,使下属发挥最大积极性、主动性和创造性,进而做出超乎寻常的成绩。激励的关键是激发和引导人们的行为动机。心理学家的研究成果表明,人的行为动机源于人的需要,所以,只有针对下属的需要实施相适的激励措施才能调动其积极性。作为一个领导者,能否基于     

小议“表扬”与“批评”

在思想政治工作中，“表扬”与“批评”是一种常见的不可缺少的方法之一，都应该讲求方式方法和讲艺术。因为只有这样才能起到良好的教育效果。