论公安教育实训质量评价体系的构建

本文从阐释公安教育实训质量内涵出发，指出公安教育实训质量评价意义，在分析当前公安实训现状后，明确指出公安教育实训质量评价体系存在的问题，并结合当前公安教育的前沿热点问题，提出构建公安教育实训质量评价体系的合理化建议，以推动公安机关部门教育实训质量评价体系的构建。     

公安院校教学质量内部评价研究

文章从公安院校教学质量内部评价的概念出发,比较了内部评价和外部评价的异同,叙述了教学质量内部评价的意义和原则,指出公安教学质量内部评价关系到公安院校健康发展以及公安队度的建设,阐述了公安教学教学质量评价的六个系统分别为:教学目标系统、教学组织系统、管理制度系统、质量信息采集与反馈系统、教学评价系统。最后文章给出促进公安院校教学质量提高建议:加强教学质量六个系统协调作用;加强同地方院校的交流;发展公安院校的特色。     

略论大众高等教育毕业生质量评价

大众高等教育输出毕业生质量的评价,是教育质量生成、发展流程的最后一环,对于保障教育质量具有重要的作用.本文在对大众高等教育毕业生质量评价进行理论界定的基础上,分析了大众高等教育毕业生质量评价的导向作用、调控作用、鉴定作用和激励作用,提出了对大众高等教育毕业生质量进行科学背景评价的指导原则.     

论公安院校实践教学质量监控体系的构建

实践教学质量是公安院校培养应用型公安人才质量的保障。但是,由于公安院校实践教学质量的监控与效果评价机制较为模糊,导致实践教学的实效性较差,这种状态严重制约了公安院校实践教学质量的保证与提升。文章拟针对公安院校实践教学的特点,在全面质量管理理论的指导下,提出如何构建公安院校实践教学质量监控体系的具体措施与方法。     

公安本科院校课堂教学质量监控与保障体系的构建与思考

教学质量的保障与提高是公安本科院校生存与发展的根本。本文结合湖北警官学院构建课堂教学质量监控与保障体系的实际,对公安本科院校构建高效和谐的课堂教学质量监控与保障机制进行了理论和实践的探讨。     

高校毕业生就业质量模型AHP分析法研究

高校毕业生就业工作关系到经济发展和社会稳定。在新就业形态迅速崛起的新形势下,高校毕业生的就业情况也发生了改变。高校传统就业质量模型只能体现就业数量,却无法真正体现就业质量。文章围绕新形势下影响高校毕业生就业质量的因素,构建了社会环境、就业单位、培养学校和个体素质这4个一级因素指标,并将其细分为16个二级因子指标。采用层次分析法,对各项因素、因子指标进行两两比较,建立比较矩阵,计算因素因子的权向量。通过一致性检验,构建新形势下高校毕业生就业质量影响因素层次模型。以某高校2021届毕业生就业质量为实例模型进行模糊数学最大隶属度综合评价,以此加强高校毕业生就业服务与指导工作的针对性,实现更高质量和更充分的就业。     

公安学科案例教学库建设初探

公安学科的应用性决定了进行案例教学的必要性。构建公安学科案例教学库是公安院校进行案例教学的基础性建设,也是培养公安人才的重要条件。针对目前公安学科案例库构建存在的问题。探讨构建公安学科案例教学库的主要原则、主要方法和主要评价标准,有利于进一步加强公安学科案例库建设,提高其案例教学的水平和人才培养的质量。     

公安高校学报质量评价刍议

公安高校学报只有准确定位,明晰办刊思路,找到刊物发展与社会需要的最佳结合点,才能走出一条独特的辉煌之路。公安高校学报除了要重视被索量、被摘量、被引量等期刊评价指标外,还要重视社会评价,尤其是全国公安机关百万民警的评价。公安高校学报质量评价应有一套系统的评价指标,其中时代性、特色、发现和培养人才等问题应是十分重要的评价指标。     

住宅方案质量评价实证研究

以住宅方案质量评价为研究对象,结合住宅方案质量和质量功能展开相关理论,根据顾客需求和质量要素构建住宅方案质量屋,并运用层次分析法确定质量屋中各要素的权重,在此基础上构建灰色多层次评价模型,最后通过实例验证该模型的可行性。本研究从住宅方案阶段出发,以顾客需求为中心,把握住宅方案全过程,为提高住宅方案质量提供理论依据。     

浅谈完善教师课堂教学质量评价体系的对策

随着科学技术的迅猛发展和教育改革的不断深入,高等教育教学质量正越来越为社会各界所关注。因此,注重教学质量管理是大学现代化的必然趋势,建立良好的教学质量保障体系是世界一流大学的重要标志,而实行客观的教学评价是完善质量管理体系的基本前提。教师课堂教学质量评价作为学校教学评价中必不可少的重要内容,其体系是否科学、客观,将直接影响教师教学工作的积极性,将直接影响课堂教学质量评价要达到的“以评促教,以评促改,提高教学质量”目标的实现。因此,完善的评价体系是保证评价结果客观、公正的前提,是真正提高教学质量的基础。笔者…