校园文化建设的思路与途径

校园文化建设是全面提升学校组织、制度、形象、精神建设的助推器，是使学校充满凝聚力、生命力、创新力的内燃机，是学校环境、规章制度、文化氛围、活动形式等要素的总和。今年是教育部提出的“教育改革年”．各级各类学校更要把校园文化建设提高到关乎学校生存与发展的战略高度上来认识。加强校园文化建设．笔者认为目前应把握以下几个重要方面。     

创建校园文化品牌的建议

校园文化建没是学校现代化建设的重要组成部分．在不同的校园文化环境下，会塑造出师生员工不同的精神品格，优秀的校园文化对师生的成长、发展起着至关重要的作用。在某种层面上，可以说校园文化贯穿于高校机构运行的各个环节之中，它无时无刻都存在着。校园文化品牌是指由高校通过多年的培育、创建，在校内外具有较好社会影响．突出学校特色的校园文化精髓。一所高校的校园文化品牌体现了这所高校的优势和特色．是全体师生员工共同努力和进取的结果。     

抓好行风建设 永葆学校党组织活力

切实加强行风建设，是学校党支部的一项重要职责。教育行风的好坏，文明程度的高低，教师职业道德的优劣，不仅关系到教育行业的形象，而且关系到党和政府的良好声誉。加强教育系统行风建设，是社会的要求、群众的呼声．也是确保教育事业持续健康发展和学校党组织永葆先进性的根本保证。     

在构建学校文化体系中提升竞争力

学校文化是学校综合办学水平的体现．也是学校办学特色的体现，更是学校竞争力的体现。在这种认识指导下．优化育人环境，构建和谐校同，要立足于可操作性的学校文化体系的建设，建设一个以学校不同范围的师生组织为主体，以学生在校时间为经线，以学校的不同空间（包括虚拟空间）为纬线，以精品、优质的各类活动为主要载体，     

办学理念是学校得以可持续发展的前提

随着我国基础教育建设和改革的不断深入．人们对学校教育和学校发展有了更高的要求。针对教育战线过去普遍存在的“八重八轻”（重教学结果．轻教学过程：重智育．轻德、体、美育；重知识．轻能力：重优等生，轻后进生；重书本．轻实践：重学生共性，轻学生个性；重知识传授．轻创新精神和创新能力的培养：重成才．轻成人）的客观实际，     

党支部要在“和谐”上下功夫

建设和谐校园的重点是建设和谐的学校党支部．实践告诉我们．学校的科学发展有赖于和谐环境的建设。因此，在推进和谐校园建设的伟大实践中，必须注重学校党支部的和谐；在学校党支部的执政能力建设中．必须提高学校党员干部的和谐协调能力。学校党支部不仅要想和谐，而且要会和谐．要下和谐的功夫。     

用科学发展观统领校园文化建设

校园文化建设是学校建设的重要内容，也是校际核心竞争力的重要组成部分，同时也是学校精神的重要体现。教育改革和发展的不断深入，对传统的教育模式提出新的挑战．社会对学生的综合素质要求也越来越高。如何在新时期培养出具有正确的世界观、人生观、价值观以及具有创新精神和实践能力的人才已成为各学校的首要任务。     

关于加强学校系部党组织建设的思考

当前，学校系部党组织建设的主流是好的．机构健全，制度完善，工作机制有效，教工中绝大部分党员文化程度较高，业务素质优良．道德情操高尚．在各自的工作岗位上自觉实践“三个代表”。但是，随着改革开放的深入．高校面临的内外环境发生了深刻变化．学校系部党组织建设也不同程度地出现了一些与形势发展不相适应的地方：一是在对待党建工作和业务工作的认识上存在思想偏差；二是在探索加强系部党组织建设的切人点上办法不多；三是在构建加强系部党组织建设长效机制的力度上有所欠缺。针对上述问题，笔者认为，应从以下三方而采取措施加强学校系部党组织建设。     

学校党组织如何加强制度建设

制度建设是党的建设的重要组成部分，带有根本性、全局性、稳定性和长期性等特点。是保证党的建设各项任务顺利实现的根本保障。根据十七大精神和党章的要求．结合学校基层党的建设的实际和学校工作特点，从强化学校党员的制度意识、规范制度建设行为以及创新制度建设思路三个方面进行深入思考和实践探索，进一步明确学校基层党组织在教育教学和管理过程中的职责，充分发挥其“政治核心作用、战斗堡垒作用和民主监督作用”。     

青海大学先进性教育：形式多样 扎实有效

青海大学面对学校发展建设的关键一年，以先进性教育为契机．使每个党员在政治上有了明显进步．思想上有了明显提高，作风上有了明显转变．纪律上有了明显增强，工作上有了明显推进。     

用科学发展观统领学校党建工作

社会经济的快速发展为我国教育的改革和发展带来了前所未有的历史机遇．同时，也提出了更为严峻的挑战。坚持用科学发展观统领学校党建工作，紧紧抓住用中国特色社会主义理论体系武装党员、教育师生这一首要任务，紧紧抓住建设高素质领导班子这一关键环节．紧紧抓住党内民主建设这一动力源泉．紧紧抓住基层党组织建设和党员队伍建设这一基础工程，紧紧抓住并认真坚持党管干部、党管人才这一重要原则．紧紧抓住“立德树人”这一根本任务，     

加强思想道德建设推动学校科学发展

推进学校思想道德建设，是学校发展先进文化、创建和谐校园、办好人民满意教育的内在要求，是推动学校科学发展的重要环节．是学校每一位教育工作者都应认真思考的一个重要课题。一、着力转变思想观念。提高师生思想道德水准科学发展观的核心是以人为本．第一要义是发展。坚持以人为本．加强学校的思想道德建设，     

加强中小学党组织建设再认识

在教育改革不断深化．教育竞争日趋激烈的形势下．中小学校党组织建设遇到了新的挑战。如何研究新情况，适应新形势．解决新问题．始终发挥中小学校党组织的政治核心作用．是学校必须解决好的重要课题。     

校园文化是文文明律校的窗口

校园文化．作为文明建设的一个不可或缺的重要组成部分，环境育人的一项永不衰竭的活力源泉，示范学校的一种辐射影响的时代窗口．其重要意义自不待言。湖北省麻城师范学校这所百年老校．自创办之日起．就着力追求校园文化的营造．底蕴之积淀浓香四溢。实验高中秉承麻城师范学校的优良传统．与时俱进．校园文化建设又注人了强大的活力。作为校长的我，知命之年又履新．新的岗位不仅切合了我毕生热爱文化、钟情教育的思想性格：更是感同身受．深感我校校园文化发扬光大的责任和压力。     

加强思想道德建设 共建文明和谐校园

加强和改进未成年人的思想道德建设关乎中华民族整体素质和国家民族的未来，始终是学校工作的主旋律及素质教育的核心。上海曹杨二中是全国中学生社会实践先进集体、上海市首批实验性、示范性高中，上海市中小学德育先进集体，上海市中小学行为规范标兵校．曾十一次被评为上海市文明单位。学校始终把“立德树人”作为立校之本．坚持以德育活动课程化建设为重点．以社会实践主题教育活动为载体，以优秀学生示范群体建设为抓手，积极探究“主体性、体验式、活动化”德育实施形态。     

以人为本 构建和谐校园

在十六届三中全会提出树立科学发展观的基础上，党的十六届四中全会又从加强党的执政能力的高度，明确提出把构建社会主义和谐社会作为党执政的重要目标，并把和谐社会建设放到与经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，这充分说明我们党对新形势下和谐社会建设的高度重视。如何加强学校领导班子的执政能力建设，精心构建一个协调发展、     

灾后重建中教育政策应着重关注的几个问题

国务院发布命令要求把灾区学校建设成最安全的地方，显见以校舍为主的学校硬件建设在灾后会得到有力的改善。如何解决震灾中暴露出来的安全防范问题、心理问题、师德问题、留守儿童问题．是当前教育政策应着重关注的几个问题。     

沈阳军区某集团军装甲旅——共青团理论业余学校25载高擎信仰火炬

团员青年是部队建设的主体，是履行使命任务的生力军。沈阳军区某集团军装甲旅党委抓住用党的创新理论建连育人这个根本．紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴团员青年实际．采取开办理论业余学校的方式，培育高素质“四有”军人和“四个新一代”有志青年，取得突出成效。旅团委先后被团中央评为“全国优秀青年学习组织”、“全国五四红旗团委标兵”．被总政治部评为“全军十大红旗团委标兵”，多次被军区评为先进团委。旅先后被总部评为军事训练一级单位、全军基层文化建设先进单位和全军士官队伍建设先进单位，被军区评为基层建设标兵旅、学习贯彻科学发展观标兵单位、管理教育先进单位、学雷锋学苏宁学习成才标兵单位和青年工作先进单位。     

创新工会工作 构建和谐学校

民主建设是学校现代化建设的重要组成部分．“民主的书记，能干的校长，开明的主席”是构建和谐学校的领导保证，学校工会代表教职工参与学校民主管理和民主监督，具有“维护、建设、参与、教育”四项基本职能。     

襄樊东风中学

襄樊东风中学是市教育局直属重点学校，襄樊市示范学校，位于襄樊市高新技术产业开发区东风公司襄樊基地。学校现有4200多名学生，273名教职工．79个教学班。学校先后80余次获省、市“教育教学先进单位”“教育系统党风廉政建设先进单位”“文明单位”“教育讲师团先进单位”