对我国教育人才现状的思考

教育的竞争说到底就是人才的竞争。目前,教育特别是高等教育面临着市场经济的严峻挑战,把竞争机制引入高等教育,是教育改革的必然趋势。因此只有加快教育人才建设步伐,完善人才培养和流动机制,留住人才,吸引人才,才能在日趋激烈的人才争夺大战中立于不败之地。     

浅谈教师应具备的基本素质和能力

当今世界上最激烈的竞争是高素质人才竞争 ,人才竞争必将导致教育竞争 ,教育竞争主要是教师素质的竞争。要培养出有创造能力的学生 ,教师必须具备精深的文化专业知识和研究能力。     

人事系统培训教育中的困扰及其对策初探

<正>在经济、科技、文化竞争越来越激烈的今天,人们已清醒地认识到,最关键的竞争还是人才的竞争,而人才的成长很大程度上要依靠培训教育.近年来,人事系统的培训教育工作以邓小平理论为指导思想,以开发人才资源,服务改革,服务经济建设为目标,解放思想,勇于探索,作出了一系列卓有成效的尝试.通过多层次、多渠道、多形式的培训教育,大批机关工作人员和专业技术人员更新了知识,提高了素质,有力地促进了经济和社会各项事业的发展.但是,我们也要看到在培训教育的实施过程中不同程度地存在一些难题,一直     

培养高校学生创新能力的七大机制

国际竞争,说到底是人才的竞争。人才的竞争,关键又是创新精神和创新能力的竞争。为了适应时代和高校发展的要求,应从教育理念、组织、目标、环境、学科结构、课外教育和评价等七个方面改革培养学生创新能力的机制。     

教育模式转型期研究生德育内容的确立与实施

在新的教育体制下,教育资源的配置主要由市场来调节,教育的发展主要以人才市场为导向,学校必将进入教育市场和人才市场。而教育市场和人才市场的竞争,主要是人才培养质量的竞争。一个学校的地位和声誉,主要取决于它所培养的人才在市场上的竞争力。这使学校必须全面审视乃至重新设计人才培养模式和规格,必须把德育作为人才培养中的重要组成部分,以适应市场对人才全面素质的需求。研究生教育作为高等教     

学习“课改”精神推进教学创新

在我们进入WTO之时,以知识经济为特征的信息时代正向我们走来.应当看到:当前世界经济的竞争,综合国力的竞争,说到底还是人才的竞争,教育的竞争.早在1983年,邓小平同志就高瞻远瞩地指出:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来."在新世纪还没有开始的时候,江泽民同志就告诫我们:"教育要创新".     

二十一世纪人才需求与继续教育问题的探讨

当今世界,综合国力的竞争,越来越表现为高科技、高新技术、经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争,但归根结底是人才的较量。无论就其中哪一个方面实力的增强来说,人才是根本。因此,二十一世纪各行各业的人才是本行业能否适应国际、国内新形势要求的关键所在。而人才的培养离不开教育,教育具有基础性的地位。改革开放20年来,我国经济建设和科技进     

浅谈无痕教育理念下高职学生思想道德教育的实效性

21世纪是一个知识竞争的时代,经济的快速发展迎来了全球化、信息化的全面发展局面。随着各个领域日益激烈的竞争,迫切需要培养具备心理素质良好、道德品质高、创新意识强、科学素养高的高素质人才,高职学生的思想道德教育正是培养高素质人才的重要内容。无痕教育作为一种新型的教育理念,运用到高职学生思想道德教育中,可以完善传统的思想道德教育方式,提高思想道德教育的实效。     

人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源——必须加快人才培养(摘要)

从国际范围来看,当今世界正在发生深刻的变革,各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战.国际间的竞争,在很大程度上是科技和人才竞争,归根到底是教育竞争.从这个意义上来说,谁掌握了面向21世纪的教育优势,谁就能在21世纪国际竞争中处于主动地位.江泽民同志在党的十五大报告中指出:“人才是科学和经济社会发展最重要的资源.要建立一整套有利于人才培养和使用的激励机制.”为此,面向未来,必须加快人才的培养.     

试析我国高等职业学校的合理定位与稳步发展

当今世界范围的竞争日趋激烈,经济的竞争,科学技术的竞争,归根到底是教育的竞争和人才的竞争。因此,提高劳动者的全面素质,对于一个国家的社会经济发展可以说具有决定性的意义。高等职业教育承担着培养一线劳动者的任务,办好高等职业教育,对于全面提高劳动者素质,发展生产力,提高产品质量,促进经济发展具有巨大的作用。     

人才的激励与竞争

一、留住人才，就留住了财富。国内外人才资源竞争的现实表明，国家之间、企业之间的竞争，以及知识的创新、科技产业化发展，最终要依靠知识人才（或知识员工）来实现。知识人才和知识资本作为一种新的生产力，已成为决定经济发展前景的重要因素之一。为争夺“经济关键的原材料”，全球科技产业竞争由人力资源竞争转向人才资源竞争。在人力资源的富集区，作为稀缺性资源的人才资源已成为竞争的焦点。发达国家为维持其经济繁荣的基础，一方面相互之间展开人才的争夺，如在海外广泛笼络相对稀缺的人才资源；大力发展教育产业，在全球广泛吸引…     

试论青少年科技普及的战略意义

通过科技普及提高青少年的科学素养,是科教兴国和人才强国战略的重要组成部分。国力的竞争也就是青少年基本科学素养的竞争,是全民科技意识的竞争。应该在各项工作中将普及科技知识渗透到对青少年宣传、教育的各个环节。     

素质教育 党校函授的生存与发展之本

21世纪是知识和人才竞争更加激烈的世纪,在激烈的竞争形势下,教育对国家综合实力的影响更加重要。以党员干部为主要对象的党校函授教育既面临重要的发展机遇,也面临严峻的挑战,机遇体现在国家已将教育纳入优先发展的战略重点地     

加强公安民警教育培训工作探析

社会的发展、科技的进步使公安工作进入了高科技时代。如何提高公安民警的整体素质,是摆在我们面前的艰巨任务。当今世界上国家之间综合国力的较量,说到底是科技的竞争、人才的竞争。而拥有先进的科技和高素质的人才都要靠教育。公安教育是国家教育的重要组成部分。“十九公”会议明确提出了“科技强警”的战略,它对于推动公安教育的快速发展,培养更     

关于成人高等教育加快向素质教育转轨的思考

推进素质教育，是当代中国教育改革与发展的重大课题。２１世纪的竞争，关键是人才的竞争，人才竞争又主要体现在人的素质的高低上。成人高校作为培养人才的基地之一，应置身于国际竞争的大环境和我国教育改革的大趋势中，正确认识理论与实践，知识与能力、素质的关系，对培养目标、教育内容、教学形式等进行适当调整，以培养出适应社会需求的应用型、技能型人才。     

关于教育科学研究方法的思考

21世纪国际竞争日趋激烈,竞争的焦点是人才的竞争,归根到底是教育质量或教育者的综合素质的竞争。我国教育改革正不断地向纵深发展,研究21世纪的教育是我们面临的重大课题。如何研究,则是教育科学方法论的问题。因而探讨教育科学研究方法并自觉加以运用,对于促进我国教育学术研究、建立具有中国特色的教育理论体系、推动教育科学的发展都有着极为重要的现实意义。     

浅谈学生管理工作中理智与情感的运用

未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。大学生道德人格和心理健康不仅关系到大学生个人成长,而且对整个社会的发展都有着至关重要影响。作为推动教育事业发展的主体——教师,要重视和研究大学生的心理状态,引导大学生排解心理障碍,加强大学生的道德人格培养和心理健康教育。     

综合性大学艺术学科的建设与发展

２１世纪是经济、科技、文化与综合国力激烈竞争的时代。而其竞争的焦点，在很大程度上体现为人才的竞争，而人才竞争的实质，是教育与教育质量的竞争。国家“九五”计划和２０１０年远景目标纲要，把实施“科教兴国”战略确定为实现我国这一跨世纪发展宏图的重要方针，时代已将教育推到了发展与改革的最前沿。在这一时代大背景下，我国高等美术教育同其它高等教育领域一样发展迅速。尤其是综合性大学艺术学科，更是呈现出超常规、跨跃式发展的态势。相对于综合性大学艺术学科发展的良好态势，艺术学科自身的建设却明显滞后。如果社会的需求…     

略论高校教育如何面对艰难就业市场

社会激烈的就业竞争必然导致失业现象的存在,毕业生在就业竞争中遭遇困难.面对艰难就业市场,高校教育应分析大学生的就业优、劣势,适应就业竞争的要求,从教育理念、课程设置、教学形式上加强教育改革,提高高校毕业生的就业素质,努力适应社会对新时期人才的需求.     

在创新教育中实现女子高等教育的个性化

女子高等院校面对日益激烈的竞争形势 ,要全面推进素质教育 ,在实现培养创新人才教育总体要求中发展个性教育 ,形成办学特色 ,这是女子高等院校生存和发展的必由之路。