大学生团体心理辅导的探讨——广东药学院团体心理辅导的调查和研究

目的 研究团体心理辅导在广东药学院所取得的成效及其影响因素和对策。方法 向不同年级学生发放调查问卷进行随机抽样调查;对参加过团体心理辅导的学生进行面谈或电话采访;走访团体辅导老师。结果 学校开展的团体心理辅导取得较好效果,并对已参加团体心理辅导的学员进行调查分析,表明团体心理辅导具有以下几个积极作用:(1)人际交往能力有显著提高;自我意识更加全面和客观;自信心有了明显的增强;责任感显著地提高;抗挫折能力增强。(2)在团体辅导的情景下,他们的行为、情感、价值观有不同程度的改变。讨论 分析探讨影响团体心理辅导效果的因素,师资队伍的素质,辅导场地和活动情景,学生的心理状态。并提出一些切实可行的措施和对策     

大学生团体心理辅导教学实践探析

团体心理辅导作为大学生心理健康教育的一个重要手段,是构建和改善大学生社会支持系统的最有效途径,它能够为大学生提供情感上的支持、认知性支持和人际交往支持等。将讲授式团体心理辅导和体验式团体心理辅导结合进行教学,更能充分发挥团体心理辅导的作用,能起到有效提高大学生心理健康水平的效果。     

团体心理辅导对贫困大学生抑郁心理的干预研究

高校辅导员采用团体心理辅导的方法对贫困大学生的抑郁心理状态进行心理干预实验，实验结果表明：一系列设置合理规范、操作科学的团体心理辅导活动营造了融洽、团结、安全的团队气氛，能够在成员的心路历程中起到积极有效的作用，能够促进他们转变认知，树立起自信心，产生对他人、对团体和对社会的信任感，对贫困大学生的抑郁心理具有较好的干预效果，值得在高校大学生的心理健康教育中推广。     

生命教育视阈下团体心理辅导课的设计

本文通过对生命教育的综述分析，探讨生命教育与团体心理辅导之间的内在联系，从量化分析和质性研究的角度剖析通过团体心理辅导的方式进行生命教育的合理有效性，进而设计与实施具有针对性和启发性的团体心理辅导活动，帮助大学生在积极主动参与中认识生命特征，提升生命价值，促进心理健康和人格发展。     

青年大学生对朋辈心理辅导员培训的认知调查与思考

近年来,由于朋辈心理辅导受到我国高校重视程度的日渐增加,朋辈心理辅导员队伍的培训则成为朋辈心理辅导实施的关键环节.调查发现,大学生普遍认为有必要开设系统朋辈心理辅导员培训课程,普通学生对朋辈心理辅导员的培训与资质要求更高;大学生对朋辈心理辅导课程的参与度普遍较高,但实际上提供的系统培训却远不能满足需求;大学生认为朋辈心理辅导课程是一门以促进自我认识和发展为主要目标,以训练辅导技巧为主要内容,以体验式为主的多种教学形式的课程.据此,构建的朋辈心理辅导员体验式培训课程模型具有理论价值和实践指导意义.     

贫困大学生心理援助探析

在对贫困大学生心理困惑现状进行调查研究的基础上,对其心理困惑成因进行分析,并从引导贫困生积极开展心理自助、开展贫困生个体心理咨询、团体辅导和心理训练、建立和健全心理健康教育体系方面对解决贫困大学生心理困惑提出了相应的对策。     

贫困大学生心理援助探析

在对贫困大学生心理困惑现状进行调查研究的基础上,对其心理困惑成因进行分析,并从引导贫困生积极开展心理自助、开展贫困生个体心理咨询、团体辅导和心理训练、建立和健全心理健康教育体系方面对解决贫困大学生心理困惑提出了相应的对策.     

高职学生厌学心理的团体辅导干预研究

目的：探讨团体辅导改善高职生厌学心理的效果。方法：随机选取某高职院校因厌学心理而预约心理咨询学生中的26名学生,随机分为实验组和对照组,前者接受团体辅导,后者不作任何干预。结果：团体辅导后,实验组在学业倦怠总分及低个人成就感、情绪衰竭、讥诮态度三个分量表的后测结果显著低于前测,对照组的前后测分数没有显著差异;实验组在及时后测和长效后测中学业倦怠及分量表的分数均显著低于对照组。结论：团体辅导能有效改善高职生的厌学心理。     

团体心理辅导应用于大学生职业生涯教育的个案研究——以“筑梦之旅”工作坊为例

团体心理辅导应用于大学生的职业生涯规划教育是现代教育理论的创新与实践。"筑梦之旅"工作坊以"立足职业定位,实现人生梦想"为主题组织实施特色辅导活动,通过自我认知、团体融入、团体互动、团体辅导等过程与环节,对学生进行自我认知、探索职业世界等方面的教育,帮助大学生进行自我认知,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。团体心理辅导已成为大学生职业生涯规划教育的有效载体,有利于提升大学生就业力和职业发展能力。     

论高校朋辈心理辅导员培训体系的构建

在学校开展朋辈心理咨询对促进学校心理健康教育具有重要意义,是对专业心理咨询必要的和有效的补充.开展朋辈心理咨询的关键在于怎样选拔和培训朋辈心理咨询员.本文结合实践工作对朋辈咨询员的选拔、培训方式问题进行了阐述,旨在构建朋辈辅导员培训体系.     

德育与心理辅导结合模式探新

传统的德育工作与心理健康教育相互联系,但在工作目标、内容形式、过程特点、学生角色、教师角色、工作原则等方面又有所区别.文章探索新形势下德育工作与心理健康教育相结合,构建一种团体心理辅导新模式,提高高校德育工作的针对性和实效性.     

团体心理辅导在高校辅导员工作中的应用研究

随着经济和社会的发展,当代大学生出现许多新问题、呈现众多新特点,对高校辅导员工作提出了新的挑战.高校辅导员作为高校思想政治教育工作的主体,是开展大学生思想政治教育的中坚力量,在学生思想政治教育中发挥重要作用.团体辅导作为一种新的教育方式,为辅导员开展思想政治教育工作提供独特的视角和灵活的思路.将团体心理辅导引入高校辅导员思想政治教育工作中,探讨辅导员工作新思路、新方法,有助于思想政治教育功能的实现.     

大学生恋爱关系团体辅导方案的设计与效果研究

根据国外有关爱情理论,结合大学生恋爱心理发展规律,设计出系统的大学生恋爱五步团体辅导方案,并加以实施。结果发现,该方案能提高大学生恋爱素质,增强大学生的正确认识,降低异性交往焦虑,提升异性交往的能力和信心。实验证明,大学生恋爱五步团体辅导方案具有科学有效性,值得推广。     

港台青少年团体康乐辅导

团体康乐辅导（简称＂团康＂）的实质是团体心理辅导。＂团康＂包括了团体人数、心理辅导、康乐活动和营地要素；以青少年群体为主要辅导对象，起到预防性与发展性治疗功能；它融合了快乐体验与历奇辅导特点；归纳了辅导技巧和热身期、互动期、凝聚期、工作期、结束期等主干结构过程。团康辅导可为青少年群体提供团队建设、领袖培养、素质训练、闲暇娱乐等社会服务；也可参与灾区和谐社区重建工作，发挥其治疗功能。     

浅谈心理健康教育中的心理互助

近年来，心理健康教育越来越受到各级的高度重视，通过开设心理健康教育课和心理门诊，对患有心理疾病的官兵进行心理辅导和调适，取得了一定成效。我们认为，除心理教育、辅导、调适外，在官兵中开展心理互助也是一种好的形式。     

监狱人民警察警衔晋升培训课程《团体心理矫治》的设计

罪把心理矫治作为改造罪犯的第四大手段，在提高罪犯改造质量和服务监管安全中发挥着很大作用。这种方法既是开展罪犯心理健康教育的基础，也是预防罪犯心理疾病发生、对罪犯进行心理咨询与矫治、心理危机干预的有效途径和手段。对监狱人民警察警衔晋升培训课程《团体心理矫治》的设计，应围绕团体心理矫治的意义及作用，团体心理矫治的相关知识，着重讲解组织团体心理矫治的方法，使受训学员能运用具体方法对罪犯进行团体心理矫治。     

论高校朋辈心理辅导员培训体系的构建

在学校开展朋辈心理咨询对促进学校心理健康教育具有重要意义,是对专业心理咨询必要的和有效的补充。开展朋辈心理咨询的关键在于怎样选拔和培训朋辈心理咨询员。本文结合实践工作对朋辈咨询员的选拔、培训方式问题进行了阐述,旨在构建朋辈辅导员培训体系。     

团体心理辅导在改善大学生寝室人际关系中的运用

寝室人际关系是大学生人际关系的重要组成部分,其中伴随着大学生寝室特有的矛盾冲突,处理不好会对学生个体及校园安全稳定产生影响。根据团体心理辅导和人际交往的理论,可知团体心理辅导运用于改善大学生寝室人际关系上具有十分重要的意义。     

联合心理咨询中心——广州市团校手拉手辅导中心和广东省心理卫生协会心理咨询师专业委员会合作

2006年8月，广州市团校手拉手辅导中心和广东省心理卫生协会心理咨询师专业委员会合作，组建了“联合心理咨询中心”，为广大青少年和其他有需要的个人及团体提供专业的心理咨询服务。目前联合心理咨询中心的心理咨询师队伍，由中山大学、华南师范大学等各大高校和广东省人民医院、广东省精神卫生研究所等知名医院的资深心理学专家和一批获得国家资格认证的优秀心理咨询师组成，理论基础扎实，从业经验丰富。     

谈女性罪犯心理危机的形成与预防对策

女性罪犯心理危机的产生,多是由于成长史问题、个性、判刑刺激、服刑改造以及个体经历的心理问题未得到及时、有效缓解造成的。探索女性罪犯心理危机发生规律,实施以心理健康教育为主渠道,以活动为载体,通过监狱心理评估、主动干预、跟踪管控、个体咨询与团体辅导等手段,设立监区心理辅导员、罪犯心理信息员等措施,构建＂监区-心理健康指导中心-狱政管理-监狱＂四级工作预警机制,可以有效地解决女性罪犯的心理问题,确保监管安全,维护罪犯的身心健康。