新时期高职教育校园文化建设初探

围绕新时期高职院校校园文化的特点，分析新时期高职院校校园文化存在的不足，初步探索校园文化的导向和陶冶作用、约束作用、凝聚作用和育人作用，有利于校园文化建设，进一步满足学校、学生以及社会发展的需要。     

校园文化建设的建议与对策

大学校园文化是一个经久不衰的话题，可以认为，只要大学在发展，校园文化就理所当然地成为学校、社会关注的热点问题。高等院校的校园文化本质上是大学文化的组成部分，大学文化具有“传授人文知识的性质”，故此决定了高等院校校园文化必须凸显“教与学”的核心内涵。如何使这种内涵外化为现实，校园文化的功能属性是应当进一步讨论的问题。无论人们对大学及其校园文化有什么样的认识，大学最终必须是也一定是传授知识，传播文明和培养人才的场所，学习永远是学生的第一要务，通过校园文化建设，提高学生的学习积极性，营造良好的学习风气是不应被忽视的。因此，营造健康向上的高等院校校园文化，终极目的之一是促进大学生学习水平的提高，而校园文化理所当然属于学习型文化。     

论高校校园文化的平台建设

高校校园文化在学校和师生的成长过程中发挥着重要作用，是高校内在气质的一种体现。本文以界定高校校园文化的内涵、功能为出发点，诠释了高校校园文化建设的积极意义，并结合实例对目前几种有效的传播校园文化的平台和手段作了进一步的分析，希望提供的建议对策能够为建设高校校园文化作出贡献。     

论校园文化的心理功能与实现策略

校园文化作为文化的一种特定组成部分抑或地缘化的表现形式，对大学生心理健康、道德培养、个性塑造等起到渗透性的影响，因而成为教育、心理学界长期以来关注、研究的范式。我们试图从厘定校园文化的深刻内涵、透析校园文化的功能入手，提出校园文化的构建和优化对策。     

建设军队特色鲜明校园文化 培育青年学员社会主义荣辱观

校园文化是学校的灵魂．是一所学校凝聚力和生命力所在．军校校园文化是一种先进社会文化、军营特色文化和军校特点的文化，大力建设军队特色鲜明的校园文化，充分发挥军校校园文化的育人功能。着力培育青年学员社会主义荣辱观．是发展社会主义先进和谐文化的时代要求．是培养造就人民军队合格建设者和可靠接班人的必然要求．     

论高职院校校园文化建设

校园文化建设是学校实施教育不可或缺的重要环节。在高职院校实现以服务为宗旨，以就业为导向，走产、学、研相结合的发展道路，为社会建设培养高素质的技能型专门人才的发展目标中，校园文化建设尤为重要。高职院校的校园文化建设除了应具有高等院校校园文化的内涵和共性外，还应具有其特殊的内涵，突出其“高职”特征。     

浅谈中专学校校园文化建设

中专学校的校园文化是中专学生精神风貌的集中体现。校园文化建设的好坏，影响着师生的价值观、道德意识、行为准则和审美情趣。因而引导形成健康向上的校园文化对培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有合格人才，具有极其重要的作用。 　　一、校园文化的功能与作用 　　校园文化是由师生参与创办文化活动和各类文化设施所组成的精神环境和氛围。中专学校校园文化的功能与作用主要有以下几点： 　　1、校园文化对德育工作起着积极作用。用丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，启迪、熏陶着学生的思想行为、道德…     

新时期高校校园文化建设的反思与创新

高校校园文化是指在高校这一特定环境中，全体师生共同创造与拥有的价值观念和行为规范，它由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四种形态构成，直接作用和影响着高校的发展。新的世纪，对高校校园文化建设提出了新的要求，同时也带来了严峻的挑战。因此，我们要认真反思，开拓创新，不断把校园文化建设推向一个新的水平。     

导入CI战略：公安院校校园文化建设的新视角

公安院校校园文化，是公安院校内部形成的特定的文化环境和精神氛围，是公安院校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力，亦是公安院校的精神和灵魂。基于当前公安院校校园文化建设的现状，应有针对性地导入CI战略，从视觉识别、行为识别、理念识别三个方面入手，来促进公安院校校园文化中的物质文化、制度文化、精神文化建设。     

红色资源在高校校园文化建设中的价值及运用——以广西为例

红色资源为高校校园文化建设提供了新的视角、精神动力和内容，有利于构建和谐校园、文化校园，营造一种积极向上、健康文明的校园文化氛围。在将红色资源引入校园文化建设中，应注意与社团活动、社会实践、日常文化活动以及平时教育相结合。     

牢牢把握前进方向 大力推进校园文化建设

校园文化建设，是有中国特色社会主义文化建设不可缺少的方面，是军队特别是军队院校全面建设的重要组成部分。如何以“三个代表”的基本精神为指导，大力推进军队校园文化建设，是全面加强军校质量建设的一个重要现实课题。 　　一、深化思想认识，增强推进校园文化建设的紧迫感和责任感 　　近几年来，校园文化建设虽有一些进步，但依然单调滞后，特别是与江主席关于军队精神文明建设要走在全社会前列的指示和上级关于加强军营文化建设的要求差距较大。出现这种状况，原因之一就在于对校园文化建设的地位认识不清，摆位不正。因此，推进校…     

创建警校特色的校园文化 提高校园文化的德育功能

公安部“八五”教育训练规划中曾明确指出，公安教育必须为公安工作和公安队伍服务，公安队伍建设和公安工作必须依赖公安教育。当前警校的教育要真正适应公安工作的客观需要，就必须加大教改力度。笔者认为，在进行多层次教改的同时，以校园文化建设为切入点，创建警校特色的校园文化精神，并切实发挥其育人功能，是一个极为重要的问题。一、校园文化的结构和基本功能校园文化作为社会亚文化现象，是指学校课堂教学以外，以校园为活动背景，以校园精神为主要特征，以广大师生为主体共同参与的一种校园文化氛围。它包括校容校貌、校风学风等…     

特色活动异彩纷呈

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，预科基地在紧张的学习之外，充分利用课余时间挖掘学生潜力，广泛运用教育资源，积极开展各式各样的校园文化活动，促进学生德智体美劳全面发展。     

育人功能在校园文化建设中的有效呈现——以仰恩大学为例

校园文化具有认知的导向引领功能、心理和行为的调适调控功能、文化熏陶精神感染功能、实践的锻炼内化功能、群体意识的凝聚整合功能和激励功能等育人功能。如何发挥校园文化的重要育人功能成为高校校园文化建设的一个重要课题。以促进大学生的全面发展为目标，仰恩大学从德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面，成功探讨了校园文化育人功能的有效实现方式。     

社会转型与校园文化

社会转型与校园文化■吴崇华在社会转型期，不仅社会生产方式发生变化，人们的思维方式、行为方式、生活方式和情感表现也在迅速发生变化。作为一种特殊社会—文化现象的校园文化，当然也不例外。随着高等院校与社会之间的关系日益复杂化，校园文化也凸现出来，逐渐引起研...     

铸造校魂 培育英才——天津工业大学弘扬学校精神建设高品质校园文化

天津工业大学在长期的办学过程中，广大师生始终如一地铸造学校之魂，打造特色品牌，建设高品质校园文化。经过多年的孕育和传承，建设了以独具特色的学校精神为核心的校园文化，正是在这种校园文化熏陶下，像“见义勇为优秀大学生”、“践行‘三个代表’重要思想的楷模”——徐伟这样一代又一代天津工大学子茁壮成长。     

高校校园文化建设的缺失与对策

校园文化是以学校师生为主体共同创造和享受的群体文化，是一切校园活动的综合，是社会文化的有机组成部分，既受到社会主导文化的影响和制约，又保持着特有的先导性和广泛的参与性。从上个世纪80年代后期开始，良好的校园文化使大学生在愉快、健康的氛围中成长。然而，在当前我国高校的校园文化建设中，由于种种因素的影响，出现了程度不等的与形势发展不相适应的缺失问题。     

网络时代校园文化建设的思考

２０世纪９０年代以来，计算机和通讯技术的迅猛发展，人类正全面迈向网络时代。随着网络时代的来临，网络文化汹涌而至，网络文化对校园文化产生了并将继续产生广泛而深刻的影响，探讨网络时代的校园文化建设无疑成为当前一项重大而紧迫的课题。一高校是社会大系统中的一个子系统，是一个“亚社会”或“小社会”，借助高校为载体来反映传播各种文化现象的校园文化，无疑是属于社会亚文化的范畴。一般来讲，校园文化具有三个层面的内容：一是处于浅层的校园物态文化，它是校园文化的“硬环境”，直观地反映学校的“容貌”，传播校园“第一感…     

论校园文化建设

校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分，也是学校现代化管理的有效手段和途径。我柱从九十年代初开始注重校园文化建设，逐步摸索出一套行之有效的方法和措施，受到上级有关方面的重视。一九九八年，我校顺利通过省级文明单位，省级文明学校和省部级重点中专的评估验收。实践证明；校园文化建设在推动学校精神文明建设和提高教育教学质量等方面都起到了重要作用。一、统一认识，形成合力，共建校园文化学校精神文明建设的根本任务是培育四有新人。如何在新的历史条件下进一步把育人工作做好，形成一个全方位、立体式的良好的育人环…     

校园文化重点在建设

本文论述了校园文化对于高校人才培养的重要意义，提出了从校园文化的组织、设施、载体、社会化等方面着手建设校园文化的新途径。