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李颖 《中共石家庄市委党校学报》1999,(Z1)
邓小平理论体系中具有丰富的辩证法思想,邓小平运用唯物辩证法成功地把马克思主义的普遍真理与当代中国的国情结合起来,刨造性地提出了建设有中国特色社会主义的路线、方针和政策,他的全部著作都闪耀着辩证法的光辉。有学者梳理了邓小平关于社会主义的辩证法思想。提出构建“邓小平现代化建设辩证法”思想体系的设想。其基本框架包括:邓小平社会主义现代化建设辩证法思想的灵魂和精髓——解放思想、实事求是;邓小平社会主义现代化建设辩证法思想的基石——社会主义初级阶段论;社会主义现代化建设的全面协调发展观;社会主义 相似文献
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邓小平“和平统一，一国两制”思想是邓小平新时期统一战线理论的重要内容，也是邓小平理论的重要组成部分。学习邓小平“和平统一，一国两制”思想，对于我们借鉴香港回归的历史经验，进而推进祖国完全统一，具有重要的意义。早在１９７９年元旦，邓小平就提出要把“解决... 相似文献
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党的十五大以来，党中央多次号召，要在全党兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。最近，江泽民同志在回顾二十年来我军建设光辉历程时深刻地指出：“二十年来我军建设和改革取得的成就和经验，都是在邓小平新时期军队建设思想指导下取得的。”“今后的路具体怎么走，要靠我们以邓小平理论为指导去继续探索。”在这里，江泽民同志总结过去、面向未来，进一步指出了深入学习和贯彻邓小平新时期军队建设思想，搞好思想理论武装的极端重要性。深入学习邓小平新时期军队建设思想，首先要继续系统地学习和全面把握它的科学… 相似文献
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陈朝宗 《中共福建省委党校学报》1998,(10)
邓小平理论的创立过程就是在实践中发现真理的过程综观邓小平理论发展的思想轨迹，我们发现，邓小平理论到了中晚期又有新的发展。如果说早期，邓小平同志主要以“实践是检验真理的唯一标准”这一原理为指导去拨乱反正，提出种种改革思路，那么，至了中晚期，邓小平同志则进一步发展到以“实践是发现真理的唯一途径”的认识论原理为指导去创立他的理论。虽然邓小平同志没有直接提出“实践是发现真理的唯一途径”这一观点，但实际上他正是以这一认识论为指导去创立中国特色的社会主义理论的。邓小平理论创立、发展轨迹与时代的发展轨迹是一致… 相似文献
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邓小平同志是一位杰出的辩证唯物主义者。在抗日战争时期,他娴熟地将唯物辩证法运用于抗日根据地建设、对敌作战指挥等方面。他提出的“照辩证法办事”,多次受到毛泽东同志称赞。现在出版的《邓小平文选》第三卷通篇闪耀着唯物辩证法思想的光辉,是一部“实际运用的辩证法”杰作。邓小平同志在创立、设计和指导建设具有中国特色社会主义的全新事业的实践中,在国内外重大问题和关键时刻所作的决策中,在理论思维和简明扼要的论述中,都蕴含和体现着深刻、鲜明、生动的辩证法思想。邓小平辩证法思想,既继承了马列主义、毛泽东思想的辩证法原理,又具有自己的鲜明特色, 相似文献
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邓小平同志的金融思想是邓小平理论的重要组成部分。深入学习邓小平金融思想，运用邓小平理论指导各项金融工作，加强金融工作的原则性、系统性、预见性和创造性，开创新局面，是当前我国金融工作的重要任务。金融是现代经济的核心１９９１年２月，邓小平同志在视察上海听取当时上海市负责同志汇报时，针对浦东新区在开发中实施“金融先行”的做法，明确而又强调地指出：“金融很重要，是现代经济的核心。金融搞好了，一着棋活，全盘皆活。”（《邓小平文选》第３卷第３６６页）这一极为精辟的论断，深刻地揭示了现代经济与金融之间的辩证关… 相似文献
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郭德奎 《中共太原市委党校学报》1999,(1)
依靠科技和教育振兴经济和实现四化，是邓小平同志的一个重要思想，在邓小平理论中占有重要地位。党中央依据这一重要思想，制定了科教兴国战略，无疑是对邓小平理论的继承、运用和发展。高举邓小平理论伟大旗帜，一个很重要的方面，就是要加深对科教兴国战略的理解，坚定不移地实施科教兴国战略，迎接知识经济的挑战。一、科教兴国的基本依据实施科教兴国，是有理论和实践依据的。从理论依据来看，我认为主要有二，一是邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的著名论断；二是邓小平同志关于“人才的培养，基础在教育”的重要思想。首先，… 相似文献
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《中共宁波市委党校学报》2001,23(6):79-80
邓小平理论研究常学常新的理论郁建兴楚俊国（１－４）邓小平关于“争论”与“不争论”的思想于学强（１－１０）邓小平法制思想与中国政治的发展何显明（２－５）邓小平经济哲学的基本特征探析黄家瑶（２－１０）邓小平社会主义本质论的辩证法思想吴永平（３－２０）邓小平消费理论与休闲经济赵意奋（３－２３）对邓小平“科学技术是第一生产力”思想的再思考江再国（３－６０）论邓小平民主理论的重大理论创新意义何显明（６－９）第三代领导思想探索江泽民创新思想初探夏金文（１－１３）党的干部队伍建设理论的新篇章张文元（１－１７）… 相似文献
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邓小平理论的两大哲学基础是马克思主义的生产力论和毛泽东思想的实事求是论。然而，要深刻理解邓小平理论的精髓，还必须进一步探讨邓小平辩证法思想的核心，即矛盾兼容法则。邓小平的矛盾兼容法则主要包括社会主要矛盾论、矛盾主次方面论、矛盾性质论和关于矛盾兼容法则前提的思想以及如何正确处理好社会主义历史条件下的几个矛盾关系。 相似文献
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在新的历史时期，邓小平坚持和发展了毛泽东的政治与经济的辩证统一观，这对建设中国特色社会主义具有重大的理论价值和实践意义。邓小平用辩证法的观点指导工作，提出了“两手抓，两手都要硬”的指导方针，这是邓小平在新时期对政治与经济辩证统一关系的具体化、形象化说明。为了保证经济建设和改革开放朝着有利于社会主义的方向发展，邓小平不仅指导制定了党的基本路线来加以保证，而且还明确提出了坚持社会主义必须遵循的两个根本原则，即公有制的主体地位和共同富裕来加以规范。 相似文献
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刘少奇、邓小平同毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家对建设有中国特色的社会主义进行了艰辛的卓有成效的探索。刘少奇在这探索过程中所作出的巨大贡献对邓小平理论的形成有重大影响。他的经济思想、所总结出的丰富经验教训及提出的许多创造性设想是新时期改革开放的重要思想来源，是邓小平制定改革开放政策的借鉴。刘少奇和邓小平的经济思想，是同探索中国特色的社会主义建设道路密切联系在一起的。在当前，比较研究他们经济思想的共同点及其产生的基础，对我们坚持和发展邓小平理论有重大意义C刘少奇、邓小平经济思想的第一个共同点是… 相似文献
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在实践中丰富发展邓小平科技思想○郭庆惠马来平最近，江泽民同志强调：“学习邓小平理论，既要坚持它的基本观点，又要通过实践，使它不断丰富和发展。”这是我们对待邓小平理论的基本态度，也是我们对待邓小平科技思想的基本态度。通过实践，丰富和发展邓小平的科技思想... 相似文献
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早在中国民主革命时期邓小平同志就说过；照辩证法办事。1957年1月27日，毛泽东同志在省市自治区党委书记会议的讲话中说；“总之．要照辩证法办事。这是邓小平同志讲的。我看，全党都要学习辩证法，提倡照辩证法办事。”①邓小平同志在领导全党和全国人民建设有中国特色社会主义的过程中．虽然没有辩证法的专著，但在他的讲话、谈话、报告中，到处闪烁着唯物辩证法的思想光辉，对唯物辩证法的发展做出了巨大的贡献。一、运用矛盾的普遍性和特殊性相结合的原理，提出了建设有中国特色社会主义的命题。矛盾的普遍性和特殊性，共性和个性相结… 相似文献
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呼旭光 《中共山西省委党校学报》1999,(3)
邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分，邓小平法制思想的核心内容是将社会主义民主与社会主义法制直接联系起来，强调社会主义民主政治必须牢固建立在法制的基础上。邓小平特别指出要“两手抓”，即一手抓建设，一手抓法制，明确提出了社会主义经济建设和法制建设同时并举的思想，同时从战略的高度指出必须把解决腐败问题纳入社会主义法制的轨道。 相似文献
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“三个代表”的思想,是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体对党的性质和根本任务的新概括,是对邓小平建党理论的丰富和发展。这些重要思想具有深刻内涵,渗透着马克思主义政治与经济关系的辩证法。今天以马克思主义为指导,学习与领会江泽民同志的重要论述,把握政治与经济发展的辩证法,对于领导干部开阔视野,提高统领全局的领导能力,完成跨世纪的战略目标,具有极其重要的意义。 相似文献
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<正>社会主义精神文明建设思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平从改革开放一开始就明确提出了改革开放和现代化建设中必须坚持“两手抓”的方针,强调社会主义事业必须是物质文明和精神文明同时建设和全面发展的事业。在邓小平的亲自指导下,开展了形式多样的社会主义精神文明创建活动和反对资产阶级自由化思潮、反对精神污染的斗争。重温邓小平精神文明建设思想,对于认识和把握邓小平理论,搞好社会主义精神文明建设,具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
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要提高全党对邓小平理论的学习和研究水平，首先要提高对这一理论的认识水平、从历史与逻辑的结合上搞清邓小平理论与毛泽东思想的关系，对于提高对邓小平理论的认识具有十分重要的意义。在这个问题上，有两种错误观点必须纠正。有人因为邓小平是在纠正了毛泽东晚年错误的基础上，提出建设有中国特色社会主义的，就认为邓小平理论同毛泽东思想是对立的。这种观点的错误，是没有能够正确地区分“毛泽东晚年的错误”同“毛泽东思想”这两个概念，把毛泽东同志晚年所犯错误看作是“毛泽东思想”或“毛泽东思想”的组成部分。因而把邓小平对毛泽… 相似文献
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邓小平科教思想，是邓小平理论的重要组成部分。这一思想对当今世界科技和教育发展的趋势进行了深刻的分析和准确的判断，对新中国建立以来科技教育工作的经验和教训进行了全面总结，提出了科学技术是第一生产力的论断，明确指出，教育要面向现代化，面向世界，面向未来，为新时期我国制定科教兴国战略和发展科技教育事业提供了最重要的理论和政策依据。完整、准确地掌握邓小平的科教兴国思想，对于全面深刻地理解邓小平理论，推动科教兴国战略的实施乃至整个现代化事业的发展，必将产生深远的影响。科学技术是第一生产力，人是生产力最活跃… 相似文献