从执法警官的视角看警方对患有精神疾病人士的处置方式（一）

本文之写作目的为探讨警官对他们与患有精神痰病的人士进行接触的看法．验证一项为提高警方对涉及精神疾病患者案件的处置能力的创新型警察培训项目的成果。本项研究使用了来自北印第安纳五个警察部门的126份警官反馈样本来了解他们对自己与精神病患者接触的重要方面的看法。结果表明。精神疾病患者的实际倾向和警官们希望的倾向是不匹配的，关于处置精神疾病患者案件的警察培训不充分。具有创新性改革的培谢I内容有望提高警官们处置涉及精神疾病患者案件的能力。这项研究仅限于警察群体。其结果也许不能与具有独特的精神卫生资源的群体一概而论。警察对与精神疾病患者的接触的看法并非来自于心理健康服务的提供者、倡导者以及患有精神疾病的人士。警察和精神疾病患者之间的接触对警官们形成复杂的挑战。倡导者们认为，太多精神痰病患者被警察送入狱中，从而推动了监狱的转移程序的发展。理解警官们自己对精神疾病患者想要的结果的看法和阻碍做出适当处分的障碍的看法。对监狱转移的成功是至关重要的。专门的警察培训的成果证明可以提高警官们的知识和对精神疾病患者做出反应的认知能力。     

浅谈高级警官培训教育的教学评价

我国的高级警官培训工作经过几年的努力，已经形成了一套有自己特色的教育机制。但作为一个新兴事业，要建立起完整的培训教育体系还有很多的事情要做。一般而言，一项教育体系的完整和成功与否，要有一套科学的教学评价来检验，并根据评价结果对体系进行调整。高级警官培训作为我国公安机关高级别的职业警官培训，是我国警官培训工作的龙头。从高级警官培训的参训学员来看，他们工龄警龄长，工作经验丰富，对教育的要求较高，因此，建立起高级警官培训教育教学评价体系非常重要。进行教学评价是提高高级警官培训教育质量的有效手段。 我国…     

如何管理资深警官

对新警官的管理是不难的。他们热情高、干劲大，急于成为执法集体中的一员。管理者在此时遇到的最大问题，可能只不过是教他们学习在工作中如何摆脱困境。而对资历较深的老警官的管理可就没那么容易了。特别那些有着七年甚至更长警龄的老警官们，他们总用不大相同的观点看...     

模拟式教学在高级警官培训中的应用

<正>模拟式教学是近几年国内干部培训教学改革的重要成果,是新时期干部培训的重要方式和方法,也是落实理论联系实际教学方针的重要环节,日益受到干部培训机构的广泛关注与探索。高级警官培训是全国公安机关的领导干部培训,较之其他干部培训,更加注重实践能力和专门业务能力的锻炼与培养。为此,在高级警官培训教学改革的探索与实践中,也逐步引入了模拟式教学方     

警官与大款

警官与大款□张国图警官与大款原是两股道上跑的车，然而在市场经济风起云涌的大潮中，这两股道上跑的车也免不了要发生碰撞，在以京门脸子著称的北京市通州区就活跃着一支常与大款发生碰撞的队伍，他们就是北京市公安局通州分局经济案件侦查队。其实大款们也是鱼龙混杂什...     

借鉴国外先进教育思想和办学理念建设现代警察大学

<正>应加拿大不列颠哥伦比亚省司法学院邀请,并经上级有关部门批准,云南警官学院赴加拿大培训团于2012年8月12日赴加拿大不列颠哥伦比亚省司法学院进行了为期21天的学习培训和业务考察,标志着云南警官学院对外交流合作迈出了新的步伐。笔者作为培训团副团长全程参与了此次培训和考察。通过培训和考察,代表团成员对发达国家的司法制度、警务机制以及先     

坚持高教与培训相结合 打造特色鲜明的高级警官培训基地

中国人民公安大学又是公安部高级警官学院。按照孟建柱部长提出的要把公安大学建设成为科教强警生力军、教育训练主阵地、提高民警素质大熔炉、对外警务交流新窗口的办学定位，学校始终坚持“高教与培训相结合”，     

提升履职能力 发挥代表作用——省十三届人大代表第二期履职培训班讨论交流发言摘录

正8月7日至9日,省人大常委会在厦门国家会计学院举办省十三届人大代表第二期履职培训班,80余位省人大代表参加了培训。这次培训在方式方法上有所创新,注重代表间的交流互动,在集中授课的基础上,安排了实地考察,组织了讨论交流,以期进一步提高培训实效,得到了代表们的肯定。在讨论交流时,代表们围绕如何加强学习提升代表履职能力、如何依法履职更好     

德国萨克森警官的公路交通法教育

德国十分重视对警官进行公路效能法方面的教育，为此，在萨克森成立了高级警官学院，并单独没有交通学系，讲授交通法等课程。德国警官教育体现出的将理论与实践并重、口头语言表达能力与书面语言表达能力并重的特点，表明其教育的出发点在于提高警官们的执法素质。     

破译死亡的警官

破译死亡的警官罗运出，郑昌梅在舒适安逸的和平年代，恐怕没有谁愿意摆弄面目全非、腐烂发臭的死尸。然而他做到了。他，就是湖南省怀化行署公安处法医滕军。这个生在山旮旯，并在山旮旯奋斗了１４个寒暑的法医警官，在平凡的岗位上，用一个普通党员金子般的心，干出了不...     

市场经济和学生思想教育

我们处在一个改革开放的时代，社会主义市场经济正在亿万人民的实践中逐渐成长和确立。东西方文化的交流、撞击，传统的思想道德、人生观、价值观正处在一个不断扬弃的过程中，利焉？弊焉？人们在思索，在探讨，新时期的思想教育面临着全方位的挑战。正是在这样一个社会大背景下，人民警察院校的思想政治工作出现了一系列新课题。今天进入警官摇篮的学子们，和改革开放前，或者与改革开放刚起步时相比，其基本素质已发生了很大的变化。他们的所思所想、言行举止、入警动机可谓五花八门，丰富多彩。有纯粹奔橄榄绿来的，警服上身，威武潇洒；…     

构建云南警官学院外警教育培训新模式

<正>近年来,为增强国际间的警务合作与交流,促进云南警官学院外警培训工作发展及学院发展,云南警官学院强化大局意识、全局意识,主动适应公安工作和队伍建设新形势、新任务、新要求,增强改革意识、创新意识,积极构建公安"大教育、大培训"工作体系,积极推进培养体制改革。     

新墨西哥州的骑警巡逻队

新墨西哥骑警巡逻队（ＮＭＭＰ）是唯一由州法令组建的自治的和独立于任何正规警察机构的警察后备级组织。ＮＭＭＰ有自己的董事会和一系列的法令，他的作用是“与所有的法律执行机构合作，协助法律的执行，或者在新墨西哥州的正规部门要求时听从他们的指挥。”ＮＭＭＰ的组织类似一个俱乐部，成员们要付入会费和年费。新兵付装备费、包括佩刀和弹药费，大约２，０００美元。在１９９３年，骑警队员有３５，９９９小时用在为新墨西哥州的服务上，另外约３０，５４５小时用在行政勤务活动上，包括警队的会议和培训。新墨西哥警官的薪水包括保…     

兴起学习新高潮 推动培训新发展

党的十六大提出要在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,这是具有战略意义的重要举措。为了贯彻落实这一战略任务,深刻领会胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话精神和周永康部长的讲话精神,公安大学进修部按照学校的统一部署,组织全体工作人员认真学习十六大报告以及《“三个代表”重要思想学习纲要》等重要文献,结合高级警官培训工作的实际工作进行深入讨论,积极探索加强和改进高级警官培训工作的新方法。一、明确高级警官培训在公安队伍建设中的定位,增强做好工作的紧迫感、责任感和主动性,增强自身…     

重庆警官职业学院警察指挥与战术专业教学团队被教育部评为国家级教学团队

2008年7月，经教育部组织专家组进行网上初评和会议集中评审，重庆警官职业学院警察指挥与战术专业教学团队被评为“国家级教学团队”，这是今年重庆市高职院校唯一获此殊荣的教学团队。荣誉的取得，为警院在“大教育、大培训”体系下进一步提高教育训练质量，提升民警实战技能，实现警学互动、校局联动奠定了坚实基础。     

试比较学生互动、师生互动与亲子互动在教育过程中的作用

在教育及学生自身发展的过程中,教师、父母以及同学是三个最主要的影响因素,他们之间有各种各样的交流和相互作用。那么教育活动中学生互动、师生互动与亲子互动的关系如何,他们的作用体现在哪里?“试比较学生互动、师生互动与亲子互动在教育过程中的作用”一文将为你解开疑团。     

泰国警察教育训练的类型

泰国警察教育训练自成体系，由内政部警察厅统一领导。警察教育训练有明确的层次、专业分工，严格遵循从低到高的原则，坚持教育培训与晋升相结合，重视正规化、系统化培养，形成了多层次、多类型的警察教育培训体系。一、新警察的教育培训（一）警官教育培训。有以下三类：１．非警界具有法学士、政务学士学位的人员进入警官序列的培训，培训时间不超过２４周。２．非警界具有行政管理、财会、财政、商业、经济学士学位的人员提任后勤、财务警官的培训，培训时间不超过１２周。３．学历教育（尉官学校）。招收具有高中毕业以上或相等学历的…     

《辽宁警专学报》稿约

《辽宁警专学报》是由辽宁省公安厅主管、辽宁警官高等专科学校主办、国内外公开发行的学术期刊。本刊及时总结公安理论研究前沿问题，介绍新成果、新动向，加强与同类院校、科研院所和公安实践部门的沟通和交流，及时反映国际公安学术界的动态和信息，以推动本校教学与科研水平的不断提升。     

浅谈对司晋督培训学员管理的几点把握

《中华人民共和国人民警察警衔条例》第十七条规定：警司晋升警督，警督晋升警监，经相应的人民警察院校培训合格后，方可晋升。为了更好地提高培训的质量，进一步提高民警的综合素质和业务能力，由初级警官晋升为中级警官，也就是司晋督的培训，由省一级的人民警察院校进行。     

“怪咖”青年与城市公共空间建构——以北京奇遇花园咖啡馆和科学松鼠会为例

“怪咖”与“罗莉”、“御姐”、“宅男宅女”一样，是青年人网络互动常用的空间符号，意指Geek（极客）、“怪蜀黍”等某类新奇古怪、特立独行、有主张有趣味有创意的人。通过对“怪咖”们共同行为特征的分析，了解他们是如何从别具个性的个体凝合为彼此认同的群体、如何在社会交往中建构身份认同以及如何进行青年人多元公共空间构建的。网络与现实生活的交错互动，实现了“怪咖”群体的空间生产与身份再建构。“翻墙”、Twitter等类同的互联网工具，“推友”、“G（geek）友”聚会，以及各种有趣的活动，共同建构着“怪咖”们的交往身份与互动空间。与此同时，“怪咖”们又通过地理实体空间、网络虚拟空间等介质，建构了以交流分享、大众传播为主功能的公共空间，以别具特色的主题聚合人群、划分群界。通过奇遇花园咖啡馆与科学松鼠会两大青年群体的经验研究，阐述“怪咖”群体建构公共空间的动力、方式与过程。