擎团结大旗 筑时代高地 云南民族大学建设民族团结进步示范学校纪实

正"民族大学姓什么?姓民族!"云南民族大学党委书记陈鲁雁一再强调,"我们是一所培养各民族高级人才的学校。"诚如斯言,至2016年,民大的少数民族学生比例将上升到70%以上,相较2013年,整整提高30个百分点,力争民族成分涵括全国56个民族,成为全国最具民族特色的高等院校。各民族的高级人才,在我们这个民族大家庭里,意味着学子们不仅要学有所见、技有所长,"够专业",还要能情同手足、相携相助,"讲团结",惟如此,才真正可做备民族并肩翱翔的翅羽,成为民族地区全面小康的根基。     

“这是一个系统工程”——访云南民族大学附属中学校长李兴富

正创建系统的民族教育今日民族:素质教育包含很多方面,在面对云南这样一个多民族省份的特殊省情时,学校有没有引入一些民族教育的内容?李兴富:我要首先说明两个问题,第一,云南是民族大省、边疆大省,云南的教育要办好,必须关注民族教育;第二,民大附中的母体——民族大学做的是民族教育,民大附中也必须要做好民族教育。学校每年都会在招生中设一定比例给少数民族学生,并实行降分录取。目前学校已经有20个民族的学生,比例最高的一个小班,30个学生中就有11个是少数民族学     

民族高校招收保送生还是否有必要?──对云南民族学院招收保送生的调查分析

1997年，全国高校实行招生并轨改革，使高等教育选拔人才的改革又向前推进了一步。那么，在招生并轨改革后，招收保送生还有没有必要？本文仅就云南民族学院8年来招收保送生的实践，研究分析如下：一、民族院校招收一定比例的保送生，是坚持办学方向的有效保证。民族院校的办学宗旨就是要针对少数民族的特点，通过民族高等教育，为少数民族地区选拔和培养少数民族自己的人才，使之为少数民族的社会主义现代化建设服务，为其经济繁荣、发展服务，使少数民族能够和着中华民族的步伐共同繁荣，共同进步。由于历史的原因，少数民族大多居住在边…     

成果丰硕

云南民族大学正是凭借自己独特的文化品格,教泽民族,流芳高原,培养出一批批带有学校深厚文化印记的各民族毕业生,赢得了社会各界的喝彩。60年来,云南民族大学在办学理念与目标上,始终围绕"办什么样的大学,如何办成这样的大学"这一办学的基本要旨和灵     

秦光荣同志在建设民族团结进步边疆繁荣稳定示范区调研座谈会上的讲话

今天我们到云南民族大学、云南民族出版社、云南省少数民族语言文字指导工作委员会、伶日民族》杂志社、云南省少数民族古籍整理出版规划办公室等几个单位进行调研,主要有三个目的：一是研究如何进一步贯彻落实中央领导同志对云南民族工作的指示精神。     

国际交流 彰显特色

云南民族大学是为贯彻落实党和国家的教育方针与民族政策，培养各民族高素质人才，实现各民族政治、经济、文化的发展繁荣而创办的一所普通高等学校。作为云南唯一的民族高等院校，云南民族大学荟萃了云南世居的少数民族师生以及包括汉族在内的众多其他民族师生。建校以来，先后有2万多名来自80多个国家和地区的外宾到校参观访问。同时，与各国...     

省内信息

<正>尹建业副省长调研云南民族大学示范区建设3月20日,副省长尹建业到云南民族大学调研民族团结进步边疆繁荣稳定示范学校建设情况。尹副省长听取了建设民族团结进步边疆繁荣稳定示范学校情况汇报,就学校在少数民族人才培养、民族、宗教工作等方面取得的成绩给予充分肯定。省委高校工委常务副书记何玉林、省民委纪检组长张卫东等陪同调研。(省民族信息中心)     

教学水平 稳步提高

云南民族大学是一所培养包括汉族在内的各民族高级专门人才的综合性大学。经过半个多世纪的建设和发展，云南民族大学已成为一所学科门类较为齐全、层次丰富、办学形式多样的综合性大学。近年来，办学条件不断优化，新建成的雨花校区为2万多名学生提供了优质的学习、生活条件；系统打造的民族人才培养、     

以科学发展观为指导大力开展民族团结教育——记“全国民族团结进步模范集体”云南民族大学

近年来，云南民族大学深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题，不断探索加强和改进高校民族团结教育的新方法和新途径，倾心培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，着力提升学校的办学效益、学术水平和社会贡献力，多渠道、全方位地为民族地区和少数民族服务，为促进我国的民族团结进步事业作出了积极贡献。今天，这朵盛开在云岭大地上的民族团结之花正绽放异彩，灿若云霞。     

围绕中心抓党建抓好党建促发展--关于民族高校党建暨思想政治工作的思考

民族大学是培养少数民族干部和各类专业技术人才的最高学府和重要阵地,按照中央、省委关于加强高校党建暨思想政治工作的有关精神,结合学校实际．创造性地开展党建暨思想政治工作,是办好云南民族大学、促进民族高等教育跨越式发展的关键。     

关于做好少数民族大学生管理工作的几点思考

少数民族大学生管理工作是民族院校学生教育工作的重要组成部分。她关系到培养和造就德智体全面发展的少数民族人才的大事。因此,要充分重视少数民族大学生管理工作,根据少数民族大学生的思想特点,开展行之有效的思想教育、行为管理工作,培养出全面发展的少数民族大学生。学生是学校的主体,学校的一切工作都是围绕对学生的培养和教育而开展的,把学生培养成适应社会需要的合格人才是学校价值目标的总体现。民族院校作为民族地区培养人才的高等院校,不仅有着共同的教育目标,也有着鲜明的民族特色。少数民族大学生管理工作不仅是民族院校教育工…     

围绕中心抓党建摇抓好党建促发展——关于民族高校党建暨思想政治工作的思考

民族大学是培养少数民族干部和各类专业技术人才的最高学府和重要阵地,按照中央、省委关于加强高校党建暨思想政治工作的有关精神,结合学校实际,创造性地开展党建暨思想政治工作,是办好云南民族大学、促进民族高等教育跨越式发展的关键。十六届四中全会作出了加强党的执政能力建设的决定,这是全党共同的任务。校党委是学校的领导核心,对学校负有领导责任、决策责任,主要职责就是要把好方向,抓好大事,出好思路,管好干部,实现科学决策、民主决策、依法决策,真正成为办学兴校的“主心骨”。把好方向,就是要站在学校的最高层次,牢牢把握办学兴校…     

种团结花 长参天树——云南省学校民族团结进步教育“十三五”纪实

云南是我国民族成份最多的省份,少数民族人口数占全省人口总数的33.6%,是全国少数民族人口数超过千万的3个省区之一。全省1424万在校学生中,少数民族学生约占33.3%。生活在云南的56个民族,在长期的交流交往中,"你中有我、我中有你",早已形成了密不可分、亲如一家的民族关系。面向全省学校开展民族团结进步教育,通过学校辐射家庭和社会,在推进云南民族团结进步示范区建设中无疑发挥着极其重要的作用。行政部门在行动。"十三五"期间,云南省教育系统落实习近平总书记考察云南重要讲话精神,主动服务云南民族团结进步示范区建设。创新采用"1234"工作法。     

民族职业技术教育是实施西部大开发的重要基础

大力发展民族职业技术教育，是教育规律决定的。任何时代、任何国家的教育都是宝塔型的。随着学校级别的增高而学生人数逐渐减少。到２０１０年，全国经过很大努力，同龄人口上大学的比例也只能达到１５％，而云南才只能达到１１％（现在只有３．８％），特别是少数民族地区，由于历史的自然的原因，同龄人口能升上大学的比例就更小。即使录取分数给予适当的照顾，其升学比例也远远不能赶上发达地区，因此，在中等教育阶段大力发展职业技术教育有一个很大的空间。 大力发展民族职业技术教育，是少数民族农民脱贫致富奔小康的需要。云南少数…     

任重道远续华章——云南民族大学“十二五”发展蓝图

一甲岁月，弦歌不辍，谱写云南民族大学壮丽的历史篇章；展望未来，任重道远，再创辉煌是每个“民大人”共同的心声。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》明确了“公共教育资源要向民族地区倾斜，中央和地方政府要进一步加大对民族教育支持力度”、“支持民族院校加强学科和人才队伍建设，提高办学质量和管理水平”的要...     

走向21世纪的云南省民族中等专业学校

云南省民族中等专业学校是在原云南省民族干部学校的基础上发展起来的省属唯一一所民族中等专业学校。目前,共开设中等师范、行政管理、乡镇企业管理、经济管理、旅游、市场营销、烹饪与管理(少数民族饮食文化)、工艺绘画(少数民族民族工艺)、房地产经济与管理、农业经济管理等10个专业。已招收29种民族中专生2188名,其中少数民族学生2024名,占925%。已有1797人毕业返乡工作。现常年在校生760人,有各民族教职工74人,其中高级讲师8人,讲师26人。自建校之日起,学校领导就将民族平等、团结、进步、繁荣作为办学目标,学校领导班子紧密团结,依靠…     

云南民族干部学院举办少数民族执政骨干专题培训班

近日,云南民族干部学院举办秋季学期少数民族执政骨干专题培训班,本期培训班学制7天,调训了全省16个州市及云南民族大学的处级干部学员85名。培训紧紧围绕我省少数民族地区经济社会发展需要和少数民族干部成长需要,重点开展党的基本理论、党章党规党史、“新的发展理念”、执政能力等方面的培训。     

学校兴 民族兴——热烈祝贺云南民族中等专业学校建校30周年

云南民族中等专业学校建校于1979年，是云南唯一的省属民族类国家级重点中专学校，承担着为少数民族和边疆民族地区培养专业技术人才和民族干部的重任。     

云南省民族中专奖励资助500余名贫困学生

12月19日,云南省民族中等专业学校26个民族的561名贫困生受到了学校一年一度的奖助,共获得奖助金约35万元。云南省民族中专是云南惟一省属民族类国家级重点中专学校,由于学校长期坚持为少数民族和民族地区服务的办学方向,坚持“面向边疆民族、面向农村、面向民族贫困地区”的招生原则,因而在校学生呈现出贫困面大、贫困程度深的特点,全校贫困生约占在校生总数的80%,许多学生不仅交不起学费,甚至连生活费也困难,贫困生救助问题显得十分突出。为此,学校制定了许多优惠政策。一是实行低收费和减免收费。学校在执行全省同类学校最低收费标准的同…     

诗歌使他握住欢乐的手——佤族诗人聂勒印象

人物小档案:聂勒,佤族,1991年毕业于云南民族大学,现供职于云南民族出版社。多次荣获文学奖,其中诗作曾获青年月刊作品奖、民族文学诗歌奖、边疆文学奖、云南日报文学奖和全国少数民族文学创作骏马奖、诗集奖等。部分诗作翻译成英文、越文等。著有诗集《心灵牧歌》、《我看见》。中国作家协会会员,当代少数民族代表性诗人之一,中国作家协会第七次全国代表大会代表。