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抵制提供答案的诱惑 当你将一个问.题移交给别人处理时,不要说出你自己对解决这一问题的想法——即使一个小小的提示也会将你正在努力克服的那种守旧、学者式的反应恢复过来。员工们已经训练有素,总想寻求老板所要求的解决方式。即使用意最好的领导也要小心警惕,以免自己不小心触动了一根弦——这根弦会让员工们想方设法去做老板想要他们去做的事情。 相似文献
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1.以诗暗示,拨动心弦 中学生,自我意识增强,遇事愿自己独立思考,不愿听别人的说教,有较强的自我完善的心理要求。因此利用诗歌含蓄的特点,巧用它的暗示作用,使学生对其自身行为的不足进行反省,自我调节,以达到自我教育的目的。例如我在讲“自尊自信”时,引用了诗《欣赏自己》。“很自卑的你,总以为命运在捉弄自己,其实你不必这样,欣赏别人的时候,一切都好,审视自己的时候却总是很糟,和别人一样,你也是一道风景,也有阳光,也有风景……”一首诗蕴含着深刻的哲理,使学生懂得怎样做才算自尊自信。一首诗,是一条涓涓的… 相似文献
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今年被南开大学录取的新生有一个惊奇的发现,他(她)们收到的录取通知书上印有一道作业:“你要在这段时间里做一份义工或找一份工作。做义工是为了让你体会到被别人感恩和你对社会感恩的那份快乐,找一份工作则是为了让你从此刻起就意识到自己终究会走向社会,而决定你能选择一份什么样工作的一切筹码其实就掌握在你自己手里。我们希望你能在开学报到的时候交一份义工工作报告或职位实践报告,它将成为你美好大学生活的第一份生涯规划档案。”学校要求新生,“从现在起要树立职业意识、寻找职业目标、进行职位实习。”(见7月23日《中国青年报》) 相似文献
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做生意就要有做生意的样子 对工作所持的态度很大程度上决定了成功与否,在这个世界上,只有自己先看重自己,别人才会重视你。要学会把自己信心不足的样子藏起来,信心十足地去做,公司的专业形象就会逐渐树立起来。要想使自己做起来像专家或渐渐成为真正的专家,还要有足够的信心避开不适合或不喜欢的业务和客户。一定要保持清醒,不要轻易被别人说服,依从了别人的主意。 相似文献
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《Women of China(中文海外版)》2007,(3)
对于一个女人来说,人生可分三个不同年龄段,第一阶段是别人养着你,第二阶段是你去养别人,第三个阶段是自己养自己。如果不要小孩,则有两个阶段,别人养你,自己养自己。对大多数人来说都要经历三个不同的年龄阶段。在人生三个阶段中又有四种典型的理财价值观。我们把它分为蚂蚁族、蟋蟀族、蜗牛族、慈乌族的理财观。 相似文献
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李靳 《Women of China(中文海外版)》2004,(11)
只要我们留心,我们就会发现,在我们身边就有这样的一群人,他们似乎没有我们那样的忙碌,上班不早来也不晚走,遇到事情呢也不钻牛角尖,对人对己要求都不是很严格,欲望淡泊洒脱随性,在我们的眼里他们似乎显得慵懒了一些,松散了一些,不求上进了一些,但是这样的懒并不是拖沓、没有效率、好逸恶劳,而是一种快乐、放松、高质量的生活方式。所以,我们把他们称为"新懒人"。新懒人的背景:高学历、高智商、高要求。新懒人的目标:不要那么多,只要一点点。新懒人的追求:清新、单纯、自由自在的新生活。新懒人的宗旨:工作不是全部,生活更要乐在其中。 相似文献
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“如果一个人对别人的痛苦、忧愁和烦恼无动于衷,如果他不能为别人牺牲自己的一点利益,那么这种人的纪律性也好、勤劳也好,都是建立在‘利己’的基础上,因而他的上述优点就显得微不足道。”在某种程度上,人际交往中对人漠不关心是一种心理缺憾。视障生由于视觉功能缺陷,入学前大多受父母亲人的溺爱比较多,很少单独与同龄伙伴玩耍,加之家庭成员不鼓励,不要求他与别的伙伴交往,也不要求他关心别人,致使他们容易以自我为中心,只知道自己有被抚爱和关心的需要,不知他人也有被抚爱和关心的需要。所以,当他们进入… 相似文献
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八年级《思想品德》(人教版)第九课的第二框题“换位思考,与人为善”,其教学目标是让学生领会“己所不欲,勿施于人”的道理。在生活、学习中能够换位思考,与人为善,初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生态度。我是这样设计本课的,先让学生自读,然后寻找问题,再次师生交流,最后教师讲授。但是,阅读刚开始一会儿,有个叫赵波的学生就举手了。他笑着说:“老师,我认为课本上有句古语不能完全说明问题。就是‘己所不欲,勿施于人’那句。课本上说,这句话的意思是,自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。我认为,即使是自己喜欢的事,也不要强加在别人… 相似文献