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邓小平建设有中国特色社会主义理论，是当代中国的马克思主义。紧密结合实际，学习和运用这一科学理论，对于建设有中国特色社会主义的伟大实践，有着重大的现实意义和深远的历史意义。一、充分认识邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导意义，提高学习、运用这一科学理论的自觉性。邓小平同志总结了我国社会主义建设成功和挫折的经验教训，又借鉴了其它社会主义国家的经验教训，继承和发展了毛泽东思想，创立了建设有中国特色社会主义理论。回顾我国改革开放和现代化建设的光辉历程，我们所取得的每一项成就，都是这一科学理论指导的结果… 相似文献
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马克思主义在中国的两次历史性飞跃──试论邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系的根本特点和意义阎长贵学习邓小平建设有中国特色社会主义理论要在把握它的科学体系上下功夫，这是一条十分重要的原则，是把学习引向深入的关键环节。然而，邓小平建设有中国特色社会... 相似文献
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陈勇 《学校党建与思想教育》2008,(9):45-46
邓小平人才思想是邓小平同志在中国改革开放和现代化建设的实践过程中，坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，坚持马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论同中国具体实践相结合而形成和发展起来的新的、科学的具有中国特色社会主义的人才理论体系。一、邓小平人才思想形成和发展的理论基础马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论是邓小平人才思想形成和发展的理论基础，邓小平人才思想是对马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论在新的历史条件下的继承与发展。 相似文献
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党的“十四大”报告,把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论称呼为“当代中国的马克思主义”,这一称呼言简意赅而又准确深刻。这里,首先是“当代”,说的是时代性,即时间条件;其次是“中国”,说的是地域性,即空间条件;第三是“马克思主义”,这是主词,是对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的定性,而“当代中国”则是它的限制语。合起来说明邓小平同志建设有中国特色社会主义理论同马克思主义的关系:它是马克思主义的继承,更是马克思主义的发展,是马克思主义在“当代中国”这个特殊的时空条件下的一个特殊形态。阐明其中所包含的极为丰富的思想、理论内容,将有助于我们全面深入理解邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的性质、特点及其历史地位。 相似文献
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邓小平文艺思想的时代精神与社会主义精神文明建设胡刚邓小平文艺思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它继承和发展了毛泽东的文艺思想，其内容博大精深。它的鲜明的时代特性，不仅对我国社会主义文艺事业的发展和繁荣，对建设有中国特色的社会主义文化，... 相似文献
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继承·丰富·发展─—学习邓小平建设有中国特色社会主义理论洪霞邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论，把马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义的理论精髓运用于中国社会主义建设的实际之中，解决了当今中国社会的一系列重大的思想、理论问题，为中国的社... 相似文献
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邓小平哲学思想是马克思主义哲学与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是建设有中国特色社会主义理论形成的哲学基础,它继承、丰富和发展了马克思主义哲学和毛泽东哲学思想,是当代中国的马克思主义哲学。 相似文献
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国际共产主义运动是马克思主义同工人运动相结合的产物。邓小平同志倡导和创立的建设有中国特色社会主义理论，则是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是对中国社会主义现代化实践经验的科学总结，也是对当代国际社会主义事业兴衰成败历史经验的科学总结。这一理论第一次比较系统地初步回答了象中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义等一系列国际共产主义运动目前所面！临的问题，用新的思想和观点继承并丰富发展了马克思主义，成为指引我国人民进行社会主义现代化建设的行动纲领… 相似文献
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要分清马克思主义同反马克思主义的界限，首先要弄清楚什么是马克思主义。马克思主义是马克思和恩格斯的科学观点的体系，是无产阶级及其政党的共产主义世界观最完整的理论形态。马克思主义的三个组成部分是：辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义。邓小平建设有中国特色社会主义理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是全党全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最可珍贵的精神财富。它科学地把握社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了中国这样… 相似文献
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周全 《中共四川省委省级机关党校学报》2001,(2):17-19
邓小平建设有中国特色社会主义的理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段.它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其它社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的.我们党对有中国特色社会主义建设道路的探索开始于毛泽东,成功于邓小平,丰富发展于江泽民.所以说,邓小平有中国特色社会主义建设的理论,是建国50年来,我们党三代领导探索、集体智慧的科学结晶. 相似文献
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石家庄市委党校课题组 《中共石家庄市委党校学报》2000,(6)
三、中国的经济建设必须紧紧依靠邓小平经济理论的指导 邓小平经济理论是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是对社会主义建设历史的科学总结,是对改革开放和社会主义现代化建设新时期、新经验的科学概括,是对我国社会主义建设国际环境和时代特征科学分析的成果,是当代中国的经济学。它不仅是我们现在建设有中国特色社会主义经济的科 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义的理论是马列主义与中国社会主义现代化建设相结合的产物。这个理论中的许多东西，在马克思的本本上找不出来，列宁的本本上也找不出来，是前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过的，正如江泽民总书记指出的，它是邓小平用“新的思想、观点，继承和发展了马克思主义，从而形成了具有自己特色和风格的当代中国的马克思主义”。这个理论“使马克思主义理论在当代中国进入了新境界，达到了新高度”。①显而易见，这一理论的“特色”和“风格”以及达到的“新境界”和“新高度”，集中而鲜明地体现了邓小平的开… 相似文献
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江泽民同志《在学习(邓小平文选)第三卷报告会上的讲话》中指出:邓小平同志建设有中国特色社会主义“这一理论,第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点,继承、丰富和发展了毛泽东思想,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义。”这段论述科学地揭示了建设有中国特色社会主义理论的历史地位,我们应当深刻领会。 相似文献
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在20世纪80年代，邓小平面对当时世界风云变化盼局势，运用马克思主义理论，分析了国际局势发展的规律，总结了国际社会主义运动，特别是我国社会主义建设30年的经验和教训，根据当时时代的特点和我国的社会客观现实，提出了建设中国特色的社会主义理论。这一理论符合当时社会客观现实。20多年来，已被实践证明，它是指导我国社会主义建设的中国化了的马克思主义。当前，以胡锦涛为总书记的党中央，运用马克思主义和邓小平理论分析问题、解决问题的科学方法，总结和分析了现阶段我国社会的现实，作出了构建社会主义和谐社会的重大举措。构建社会主义和谐社会的决定，不仅是指导我国当前社会主义建设的纲领性举措，也是对邓小平理论的继承和与时俱进的发展。 相似文献
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赵春荣 《中共天津市委党校学报》2000,(3)
社会主义本质问题曾在社会主义实践中长期没有得到很好解决。邓小平继承了马克思主义基本观点,对社会主义本质作了新的科学概括。邓小平关于社会主义本质的新概括从根本上解决了什么是社会主义的问题,为怎样建设社会主义做了重要理论铺垫,在建设有中国特色社会主义理论形成和发展中发挥了重要作用。我们要运用马克思主义的科学方法论,正确认识和深刻理解邓小平关于社会主义本质的新概括。 相似文献
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邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是对毛泽东思想的继承和发展。这个理论第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。十四大提出了要用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的任务。十五大明确地把邓小平理论确立为党的指导思想。学习和研究邓小平理论，是我国哲学社会科学工作者的一项神圣使命。20多年来，伴随邓小平理论的形成和发展，对这一科学理论的研究取得了长足进展，结出了丰硕成果。 相似文献