科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观

“以人为本 ,全面、协调、可持续”,这是科学发展观的基本要求。这些要求说明 ,科学发展观是以马克思主义发展观作为理论基础的发展观 ,是在新的实践中丰富和发展了马克思主义发展观的发展观 ,是与时俱进的马克思主义发展观。     

马克思主义科学发展观要论

科学发展观的提出并非一蹴而就,而是有着深厚的马克思主义理论渊源和基础的。本文围绕着科学发展观的内涵,即全面发展观、协调发展观、可持续发展观、以人为本的发展观,系统地阐述了马克思、恩格斯、毛泽东、邓小平以及江泽民的相关论述,并以此来论证科学发展观的提出是对马克思主义发展观的继承和发展,是和马克思主义发展观一脉相承的。     

发展观的人本价值向度——兼论中国人本发展观的实现路径

人本价值是发展观的应有之义。人本发展观是以人为中心的发展观,它包括以人为本的发展价值观、以人为本的资源和财富观、以人为本的制度激励观。从国外和我国发展观的历史演进来看,不断强化人本价值理念是共同的选择,也是发展追求的核心价值取向。我国经过党的历代领导集体的积极探索,逐步确立了人本发展观。贯彻落实人本发展观,需要进行发展理念的转换和发展模式的创新。     

科学发展观与党的宗教工作

新世纪新阶段党的宗教工作树立和落实科学发展观,就是要树立发展是第一要务,深入研究和把握科学发展观与党的宗教工作的内在联系,在宗教工作中贯彻和落实好民本发展观、统筹发展观、全面发展观、协调发展观和可持续发展观.     

树立正确政绩观:落实科学发展观的难点和关键

发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。政绩观是领导干部履行职责的价值取向和态度。发展观和政绩观紧密相关,互为条件,相互影响,相辅相成。发展观是政绩观的重要前提和基础。有什么样的发展观,就有什     

改革开放三十年与党的发展观创新

发展观是人们对社会发展的基本判断，是关于发展的本质、目的、内涵和要求总的看法。改革开放三十年，中国共产党的发展观经历了经济发展观、可持续发展观和科学发展观三次创新，最终形成了科学发展观。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要内容，也是当代世界的一种新发展观。     

略论知识经济发展观

21世纪将是知识经济的时代。知识经济是继农业经济、工业经济之后的一种新的经济——社会形态。面对知识经济时代,人类有理由扬弃以往的传统发展观,树立一种全新的社会发展现——知识经济发展观;知识经济发展观有着自己独特的基本内容和要求,其中人的全面发展是知识经济发展观的中心思想;基于对知识经济发展观的共性分析,文中粗略探讨了中国的个性对策。     

执政60年来中共发展观演进的历史轨迹探析

执政60年来,在马克思主义发展理论的指导下,中国共产党在不同的历史时期,面对不同的历史任务,对如何解决中国的发展问题进行了不懈的探索,形成了一系列中国特色的发展观:传统发展观→改革发展观→执政发展观→科学发展观。这些发展观之间既一脉相承又与时俱进,其演进的轨迹清晰可见。考察党的发展观的历史演进及其时代意蕴,是中国特色社会主义事业发展的题中之义。     

科学发展观与党的宗教工作

新世纪新阶段党的宗教工作树立和落实科学发展观,就是要树立发展是第一要务,深入研究和把握科学发展观与党的宗教工作的内在联系,在宗教工作中贯彻和落实好民本发展观、统筹发展观、全面发展观、协调发展观和可持续发展观。     

树立面向全部国土的大农业观

大农业概念是相对于狭义的农业,即仅立足于我国15亿亩耕地求生存发展的农业发展观来讲的,它是指要立足144亿亩全部国土发展农业。这种大农业概念既是对我国传统农业发展观的积极扬弃,又是基于我国的国情提出的新的发展观,实质上是生态农业发展观,是农业可持续发展观。     

科学发展观是辩证发展观

科学发展观是事物辩证发展的产物。一方面是实践呼唤发展观跟上时代步伐;另一方面是理论呼唤发展观要进入新境界。于是,在理论与实践向前运动的交叉点上,科学发展观应运而生。第一,发展观的演化:肯定与否定人类告别古猿以后,二、三百万年来一直在发展,但是没有什么发展观。在两三千年前,有人对发     

论科学发展观的哲学底蕴

科学发展观集中体现了与时俱进的马克思主义的世界观和方法论。是中国共产党执政理念的新飞跃,是唯物辩证的发展观,是唯物史观的发展观,是可持续的发展观,新的历史时期,要求我们从哲学上深刻领会和准确把握科学发展观的基本内涵和精神实质。     

科学发展观是人类社会发展观演进的最新成果——以人类自身生产与社会发展观的演进视角

传统的发展观遇到的主要问题就是人类自身生产与物质资料生产之间的关系,在资本主义工业化的进程中,传统的以经济增长为核心的发展观遇到了前所未有的挑战。中国共产党提出的以人为本的科学发展观,是对可持续发展观的政治表达和具体贯彻,也是对可持续发展观内涵的拓展和贯彻人类社会可持续发展战略的具体体现,符合马克思主义关于人类自身生产的基本思想和人类自身生产与社会发展观演进的科学规律。     

树立科学的发展观 确立正确的政绩观

科学发展观与正确的政绩观作为与时俱进的新观念 ,二者有着密切的内在联系。发展观是政绩观的重要内容 ,政绩观是发展观的实践。不正确的政绩观往往在实践上偏离科学发展观 ,不科学的发展观也会在政绩观上陷入盲区     

改革开放后中国共产党发展观的演进

深刻反思传统发展观,形成了从以发展为主题的发展观,到与时俱进的"三个代表"重要思想的发展观,再到中国特色发展观的最新理论成果——科学发展观,这三大发展观体现了中国共产党在改革开放进程中对中国社会主义发展观的丰富和发展。     

科学发展观的战略内涵分析

科学发展观是全面、协调可持续的发展观,是经济、政治、文化、社会、人与自然多维整合过程,是以人为本的新发展观。     

论联合国发展观的嬗变及其在我国的实践

联合国成立60多年来,其发展观经历了从数量型增长观、内源发展观、可持续发展观、发展文化观、综合发展观五个发展阶段,这是一个不断深化的过程。作为全球最大的政府间国际组织,联合国发展观有力地指导了世界各国的经济发展政策。中国的小康社会目标与联合国《千年发展目标》有许多相似之处,两者发展目标的实质都是以人为本的发展观。而中国创造性地提出科学发展观和构建和谐社会,对全面实现千年发展目标具有重大的现实意义。     

探究科学发展观的科学精神

本文从四个角度讨论了科学发展观的科学内涵：科学发展观的马克思主义理论渊源，科学发展观对传统发展观、协调发展观、可持续发展观和自由发展观科学成分的传承与发展，科学发展现有着深厚的中国实践基础、是中国概念化的新发展现，科学发展观是思想体系与概念体系高度统一的科学理论体系。     

贯彻“三个代表”重要思想 加快高等学校的改革发展

"三个代表"的发展观,是对马克思主义发展观的继承和发展,是对邓小平理论的深化和创新,是高等学校跨越式发展的重要指导思想.     

改革开放以来中共三代领导集体发展观的历史演变

发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。改革开放以来,在建设有中国特色社会主义的实践中所形成的以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的党的三代领导集体的发展观都是基于不同历史阶段的客观实际所提出的,虽存在着一定的差异性,但又存在内在的统一性,后一代领导集体的发展观都是对上代领导集体发展观的传承和创新。本文拟从发展理念、发展目标、发展动力、发展战略、发展价值等五个方面,对中共三代领导集体的发展观进行比较研究。