成人高校学报编辑的现代意识

成人高校学报是学报中的一支新军。它在成人高校的教学研究、学科建设、教师科研成果的实现、教师素质的提高、学校信息的传递、对外关系的沟通、学校影响力的扩大等诸多方面发挥了重要作用,尽管取得了很大成绩,但由于受到成高自身规模的限制和编辑意识等诸多因素的影     

高等院校教师领导力建设研究

教师领导力是指教师在一定的群体活动中,通过自身的权力性要素以及所具有的非权力性要素的相互作用,形成的对组织及其组织成员的一种综合性影响力。它包含行政领导力、专业领导力、人际领导力、自我领导力四个维度。现实社会,人们常把教师感知为知识工人,要么认为教师与学校领导风马牛不相及,要么把教师领导力碎片化。学校领导力的建设不能只局限于行政管理者,还应注意到教师领导力。教师领导力建设在理念层面要构建起学校领导力建设的价值星系,在文化层面要构建起大学的合作文化,在制度层面要构建起学校利益相关者权益平衡机制。     

打造河南传媒品牌构建中原文化共同体——关于我省实施"文化强省"战略的几点思考

“文化强省”是我省的一项基本战略。传媒业是文化产业资源整合的最佳平台,是文化产业参与竞争的主力军。河南传媒在发展文化产业中发挥自身优势,应从三方面入手:致力于打造一流传播平台,培植强势媒体;实现由从媒体经营到经营媒体的转变;发挥自身优势,提升中原文化的集体影响力。     

论非权力影响力是加强领导权威的重要因素

权威是行政领导者走向成功的基础。在领导活动中,领导者要掌握好权力、履行好职责,必须树立自己的权威;领导者对被领导的非权力影响力是树立领导权威的关键因素。本文试从以下几个方面来阐述这个问题:一、非权力影响力是领导履行职责的重要条件所谓权力、是领导者用于组织和领导各种活动的力量和手段。所谓影响力,是指主体影响客体并使之在某些方面改变自己的行动或倾向的能力。领导人的影响力有权力影响力和非权力影响力两种,权力影响力是指领导以社会赋予的法定权力,对其他人所造成的影响力。所谓非权力影响是指领导者的德才和政绩等因素,对被领导者所造成的影响力。也就是人们常说的威信,它来自领导者自身的因素,是由领导者良好的表现形成的。它使得被领导者由衷的敬佩,自觉自愿地服从或追随他的领导,这种影响力与职权无关。如果说职权是领导者的必要条件,那么非权力影响力,或者说威信则是领导考的基本条件。它在表面并没     

聘任制下我国公立高校工会职能转变研究

随着教师聘任制的实行,高校与教师之间的劳动关系由原先的行政化向市场化、契约化转变。然而教师自己的组织——教育工会由于受长期的重教育轻维权的惯性思维以及相关政策制度滞后等因素的影响,在行使维权职能时严重缺位,没有形成自己的独立主体地位,丧失了对教职工的影响力和权威。因此,高校工会职能的转变应从思想层面树立依法维护教师权益的意识,在制度上建立一套涉及高校、政府、工会三方协作的机制。     

提升民主党派代表性和影响力的思考——基于重庆的探索实践

各民主党派为改革攻坚期汇集众智,为发展关键期凝聚人心,没有代表性和影响力,难以担负起服务改革和自身变革的重任。提升民主党派代表性和影响力,应着力从优化环境、重塑特色、彰显作用、争取认同、扩大影响上下功夫。     

浅谈人民警察的非权力性影响力

影响力是人民警察在开展警务工作中,对警务工作对象施加影响的能力,这种能力由权力性影响力和非权力性影响力两个方面构成。其中非权力性影响力较之权力性影响力具有更主动、更长远、更积极的优势。因此,增强人民警察的非权力性影响力,对警务工作的开展具有重要意义。     

俄罗斯联邦共产党发展面临的困境解析

俄罗斯联邦共产党简称俄共,是俄罗斯联邦最主要的左翼力量,多年来一直宣称是“不妥协的现政权的反对派”.俄共自建党以来,先后经历了被禁、重建、复兴、强盛、势衰、稳定几个时期,发展历程曲折起伏,其政治影响力由弱到强,又由强转弱,然后逐渐稳定.从2000年之后,俄共的政治影响力和号召力大幅下降,探究其原因,既有俄共内部自身发展建设的问题,也有外部社会因素的影响.正确分析认识俄共发展过程中面临的问题,对于我们的党建工作具有非常重大的启示意义.     

课堂管理与课堂效率探究

课堂教学效率的高低取决于课堂管理效率的高低。影响课堂教学效率的因素很多,如教师对课程内容的驾驭能力、教师对上课时间的安排是否得当、学生的配合程度以及教师的自身素质等等,因此,课堂管理的内容也相应地由课内延伸到了课外,包括了上述几个方面。     

论教师的角色把握

教师是教学主体之一,把握好教师角色,需要强化教师自身的内功,同时也需要把握好与学生的沟通。文章主要从教师应注意并加强“由内及外”的五个方面进行了论述。     

坚持宗旨突出特色努力提升学报质量——进一步扩大陕西社院学报影响力的探索

社会主义学院学报是党的统一战线理论宣传的重要阵地。要更好体现和发挥陕西社院学报特殊功能和优势,把握时代脉搏,紧跟时代主流,就要提升自身素质,积极探寻适应自身发展的、体现自身特色的学报发展道路,进一步扩大社院学报影响力。     

试论领导者非权力影响力及其提高的途径

领导者的影响力分权力影响力和非权力影响力两种。非权力影响力是领导者凭借个人品德、能力、知识、情感等因素构成。提高领导者的非权力影响力,实现由“权力型”领导向“魅力型”领导转变,不仅是一个十分重要的理论问题,而且也是一个非常重要的现实问题。     

谈领导者的影响力及其培养提高

一个成功和称职的领导者关键在于其具有一定的影响力。领导者要十分重视自己的影响力的培养和提高。 一、领导者的影响力包括权力影响力和非权力影响力 权力影响力也称刚性影响力,这种影响力是由社会赋予个人的职务、地位和权力构成的,其构成因素有三:(1)传统观念。传统观念认为领导者不同于普通人,他们有权,这种传统观念逐步成为某种表现形式的     

简论周恩来同志的领导威信

一 现代领导科学认为领导威信是靠领导者自身的品德修养、知识才能、阅历情操等非权力影响力凝聚而成的一种精神感召力,与依靠组织或社会赋予个人的职务、地位等带强制性影响力所获得的被动服从     

美国公民教育中心影响力策略研究

美国公民教育中心是美国公民教育领域的智库,承担着生产新思想、提供政策咨询和引导社会舆论的重要职责.通过介绍美国公民教育中心卓有成效的影响力策略,剖析美国公民教育中心如何通过人际传播、组织传播和大众传播三种形式倍增影响力,实现自身迅速持久的发展,可为我国公民教育提供经验与借鉴.     

做好联络工作 履行参政职能

民进常州市委把联络工作与组织建设、参政议政、社会服务有机结合起来,扩大了社会影响力,推进了自身建设,更好地履行了参政党职能     

浅析警体教师非权力性影响力在教学中的重要作用

教师的非权力性影响力在教学过程中,对改变学生心理和行为能力,影响学生良好素质的发展起着重要作用。警察院校的警体教师在教学中更需发挥其非权力性影响力,从而创设良好的教学情境,增强学生的学习积极性,提高教学效果,井对学生产生德育作用。     

关于提高高等院校教师教书育人效果的思考

课堂教学是高等院校教师教书育人的主要途径。教师要重视自己的＂讲台的特权＂,把握机会,最大效益地创造正面的影响力。教师的教学态度、业务素质和教师人格等因素制约着其教书育人的效果。教师应该树立良好的职业形象,关注美好人格的生成与完善。     

浅谈企业政工人员的素质影响力

在市场经济的新形势下,要搞好企业的思想政治工作,必须注重企业政工人员素质影响力的培养,素质影响力是一种自然影响力,由品格、知识、才能、感情等因素构成,这种影响力能使人油然产生敬佩、信赖、亲切等心理,反映影响者的心理和行为表现为心诚悦服、顺从、依赖和效仿。事实证明,素质高、影响力大的企业政工人员,其说服力和教育力就强,工作成效就比较显著。培养和提高素质影响力应注重以下三方面因素。     

党员干部要做弘扬正气的模范

正气是一种境界,是一种力量,作为新时期党员干部只有做到为民、务实、清廉,做到一身正气,才能树立起良好的形象,提高自身的影响力、号召力和战斗力。