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青年教师是主导高职院校发展的主力军。从政治认同、职业认同和文化认同三个维度加强高职院校青年教师队伍建设,实质上把握住了青年教师的主流意识形态导向,提升了青年教师的职业向心力和归属感,促进了个体文化理念与高职文化的融合,对高职院校全面深化内涵建设、办人民满意的教育具有重要意义。 相似文献
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学校的发憎爱分明首先是教师队伍的成熟和发展,青年教师作为教师队伍中的生力军,他们 的发展状况直接关系到一个学校的发展潜力和最终的发展层次。而青年教师的培养是一个系 统工程,具有长期性、复杂性的特点,需要社会、学校和其他各方面的共同努力。作为一名 正在成长中的青年教师,我觉得要把自己培养成为全格的中学教师,就必须做到“三点一线 ”。一、青年教师的成长,首先要摆正立足点,也就是要坚持以教育教学实践为自身成长的出发 点和归宿。 全面素质,而不再单纯为学习成绩而存在。 大多数的青年教师有着较为牢固的专业 事实证… 相似文献
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高职院校师资队伍建设的重点是双师型教师队伍建设,双师型教师队伍建设是张扬高职院校特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键。要搞好双师型教师队伍建设就要强化教师培训、建立创业机制、制定有力措施、通过课程体系及内容和教学方法的优化促进双师型教师队伍建设。 相似文献
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高职院校建设学习型思想政治课教师队伍不单是党的十七届四中全会所提出的要求,也是高职院校发展的要求。如何打造一支与高职教育发展相适应的高素质、高水平的思想政治课教师队伍,是不断提高高职学生思想政治素质的重要前提条件,也是摆在众多专家学者面前一个亟待研究和解决的问题。 相似文献
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高职院校建设学习型思想政治课教师队伍不单是党的十七届四中全会所提出的要求,也是高职院校发展的要求.如何打造一支与高职教育发展相适应的高素质、高水平的思想政治课教师队伍,是不断提高高职学生思想政治素质的重要前提条件,也是摆在众多专家学者面前一个亟待研究和解决的问题. 相似文献
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高平 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2016,(1):105-107
在高职教育越来越需要贴近职业、注重实践的要求下,高职ESP教学改革的需求也越来越迫切。作为教学的两个必不可少的因素,教师队伍建设和教材建设始终是重中之重。从高职ESP教学的教师队伍和教材建设的现状入手,对高职ESP教学的教师队伍和教材建设提出建议,以期能提高高职ESP教学的整体水平。 相似文献
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通过对树立新型教学理念、建立实践性教学体系、建设双师型教师队伍等内容的讨论,探索高职院校服装设计专业培养应用型人才的最佳途径。 相似文献
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教师资源是人才培养所需的关键资源之一。《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》明确提到,各职业院校要在2023年底前实现50%教师为“双师型”教师,并促进课堂教学质量不断提高。目前,青年教师已占职业院校教师的半数之多,成为职业院校教学科研的攻坚力量,但仍存在教师流动性大、授课压力大、行政工作繁重等问题,导致教师教学能力提升速度较慢、科研能力提升速度滞后、教师后劲发展动力不足等问题。文章从“提质培优”的角度出发,以三亚中瑞酒店管理职业学院为例,分析海南省高职院校青年教师队伍的建设思路与方案,为创建高水平高职院校奠定良好的师资基础。 相似文献
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新时期,我国高职院校在教师队伍管理中存在着不少问题,严重地影响到优质职业技术人才的培养,因而,我们有必要明确高职教师专业化的任职资格;对高职院校教师的培训方式方法作出适当的改革;强化继续教育,强化双师型教师队伍建设;以促进这一问题的解决,推动高职院教师队伍管理模式的构建. 相似文献
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随着党校干部教育事业的发展,近几年,呼和浩特铁路局党校分配和引进了一批高学历、专业化的青年教师,有效充实了教师队伍力量,优化了师资结构。青年教师有扎实的专业基础、开阔的理论视野、高度的工作热情,是党校教师队伍中的生力军和党校可持续发展的后备力量。但青年教师实际教学经验和科研能力不足,缺乏对铁路专业知识的掌握,因此,加强对他们的培养, 相似文献
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构建高职教育质量保障体系,对推进高职教育可持续发展意义重大。为此,应该建立科学的高职院校设置审批制度;建立严格的质量评估制度;加强领导,建立健全组织机构;建立一支专兼结合的“双师型”教师队伍;深化课程改革;加强实践性教学环节。 相似文献
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高职院校青年教师的需要有其自身独特的特点,只有在正确认识和把握青年教师需要特点的基础上,结合学校实际情况,全面考虑影响教师激励的各种内外因素,实施科学合理的多元激励措施和手段,才能真正有效实现青年教师的激励目标和任务。 相似文献
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高职院校社会服务能力建设的实践与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
高职院校的社会服务能力建设是一项长期的重要任务,也是高职院校的重要社会责任。在高职院校的社会服务能力建设中,要根据各自学校的特点和优势,把握重点,分清主次,处理好社会服务能力建设和专业建设、发挥示范作用的关系,将专业建设和社会服务能力建设有机统合,在提高专业教学水平的同时提高社会服务能力。 相似文献
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高职院校青年教师的需要有其自身独特的特点,只有在正确认识和把握青年教师需要特点的基础上,结合学校实际情况,全面考虑影响教师激励的各种内外因素,实施科学合理的多元激励措施和手段,才能真正有效实现青年教师的激励目标和任务. 相似文献
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加强中学政治教师队伍建设,提高政治教师队伍素质,特别是提高近几年来加入到思想政治课教育教学队伍中来的大量年轻教师的素质,坚守德育阵地,是贯彻党的基本路线的要求,是全面贯彻教育方针,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的需要,也是提高思想政治课教育教学质量和增强思想政治课活力的必要措施。为此,我们的做法是:一、加强思想政治工作,提高青年教师的职业道德水准。1.在青年教师中开展师德演讲活动。自1992年以来,一大批有经验的老教师陆续退休,大量的新大学生毕业后加入到思想政治课教师队伍中来。对青年… 相似文献
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随着我国职业教育迅速发展,培养建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的高素质的"双师型"教师队伍,是高职院校办出水平、办出特色的首要条件.研究"双师型"教师队伍的特征,制定"双师型"教师培养措施,是当务之急. 相似文献
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青年辅导员是高职院校辅导员队伍可持续发展的主力军和依靠力量,高职院校应帮助他们克服职业成长中的障碍因素,着力构建促进辅导员专业发展的有效成长机制。 相似文献