社会主义核心价值体系在当代大学生成才中的作用

青年是祖国的未来,民族的希望,当代大学生又是青年中的精英,其能否成才将直接影响我国科教兴国战略和人才强国战略的实施,以及全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会目标的实现。在人才的所有素质中,"道德"是灵魂,而社会主义核心价值体系则对当代青年大学生的成才发挥着重要的作用。     

试论跨世纪青年人才脱颖而出的社会机制

试论跨世纪青年人才脱颖而出的社会机制黄志坚一项从世界万名名人中抽样２０００名的调查统计显示，在成才的道路上初露锋芒的年龄是２０～３０岁，科学家等专门人才达到创造性巅峰的年龄是３７岁前后。而我国目前的统计，青年成才的年龄段比世界平均值后移３～８岁。报载...     

加快青年技能人才成长步伐

青年技能人才是企业人力资源的核心。加快青年技能人才队伍建设是推动企业发展的一项重大而紧迫的任务。企业要立足实际,积极探索青年技能人才成长模式,搭建青年技能人才成长成才平台,为他们的成长成才创造更好的条件和环境。采取多种形式,大力宣传青年典型的先进事迹,营造学习技术、勇于创新、争当优秀青年人才的良好氛围。     

浅析科学发展观与青年成长

青年是推动社会前进的重要力量，青年的思想具有较大的可塑性，他们接受新鲜事物的能力很强，加强对青年科学发展观教育，有利于青年不断提高思想道德水平，完善知识水平，实现全面成才，为建设社会主义强国奉献自己的青春。     

人际环境对成才的影响

人际环境指由影响实践主体思想和行为的其他人构成的影响因素的总和。它主要由人的素质和人际关系两部分组成。人际环境对成才者素质的优化、创造性劳动成果的取得和人才的社会承认都产生很大的影响,是影响成才极其重要的因素,因此要努力构建有利于成才的和谐人际环境。     

论青年志愿服务的时代要求

要更好地了解青年志愿服务,首先应对当代青年的时代特征有科学的认识和深切的价值理解。当代青年的时代特征主要表现为:思想活跃、开放,社会参与意识浓厚,行为方式务实。青年志愿服务作为当今青年社会实践活动和成才途径的一种重要形式,体现了时代对青年人才培养的客观要求。     

多向性、应用型中文人才培养模式的现实意义

多向性、应用型中文人才的培养是社会发展和多元化经济结构的必然要求，多向性、应用型中文人才的培养，对于人才价值的实现有非常重要的意义。它既是获得多种就业机会，实现人才社会价值的有效手段，又是促进个性发展实现人才自我价值的重要途径。     

三十而立:"工薪"青年自我价值感的消费社会学分析

通过聚焦"90后"工薪族青年群体,探究青年自我价值感及其实现路径.从身体价值感、家庭价值感和社会价值感角度描绘青年自我价值感在消费社会中的塑造与丧失的途径.自我价值矛盾性是青年自我价值感形塑的重要特征.价值多元化、阶层固化和科技的双重性造成青年价值矛盾的主要根源.构建"参与—保障"青年自我价值观冲突的融合路径,青年自我价值的实现需要青年自身的努力和国家和社会给予制度的保障,在成为社会治理有力量的主体的过程中实现自我个人价值和社会价值的统一.     

人力资源开发与青年成才

人力资源理论将人才视为经济社会发展的第一资源.我国国民经济和社会发展第十个五年计划,把培养、吸引和用好人才列为一项战略.新一代青年的成才需求空前高涨.新世纪青年人力资源的自我开发之方和青年成才之道,一要体察知识经济时代的人才需求,二要树立终身学习的观念,三是注重创造力的开发,四要注意情商的培养.     

对加强国企青年专业技术人才队伍建设的思考

国以才立,政以才治,业以才兴。青年专业技术人才是国有企业持续健康发展的基石,是推动企业改革创新发展的动力源泉。面对当前国有企业青年专业技术人才储备不足、结构不合理、素质能力不够高等问题,必须充分认识加强青年人才队伍建设的重要性,围绕提升青年人才能力素质、打造青年人才成长成才平台、从严管理促进青年人才健康等方面来加强国企青年专业技术人才队伍建设。     

解读“90后”网民“火星文”现象

互联网的诞生给人们提供了一个展现自我的空间。时下，在一些以青少年为主的网络论坛和贴吧里流行的“火星文”，就是青少年追求自由、张扬个性的最好体现。“火星文”的出现引起了社会各界人士的广泛关注，但从社会学的角度看，这完全是一种青少年亚文化现象。由于青少年尚处于社会化过程中，尚未完成对社会规范的习得，所以，社会各界要正确引导青少年的网络行为。     

论江泽民关于青年人才全面发展的思想

关于青年人才的全面发展,江泽民提出指导青年全面发展的“四个统一”的思想,倡导培养富于创新精神、创造能力的青年人才,要求青年应弘扬中华民族优秀传统文化,吸收世界各国文明成果和文化精华等。这不仅从内容上,而且从理论体系上都是对邓小平青年思想的继承、丰富与创新,将邓小平青年思想提升到了新的境界。     

点燃青春梦,共筑中国梦

“青春梦”是“中国梦”的力量源泉,“中国梦”是“青春梦”的根本基石,两者辨证统一于新时代中国特色社会主义的伟大实践之中。党的十八大以来,“中国梦”成为一个充满活力的代名词,成为以文化人、以文育人的一种理想信念,成为新时期指导高校思想政治教育工作的风向标,引领时代前行的号角。高校作为培养人才的摇篮,要理论联系实际,指引当今青年将“中国梦”与个人的梦想有机结合,把激昂的“青春梦”融入到青年的成长与生活,这有助于激励青年一代的青春梦想和爱国热情,新时代,以伟大的“中国梦”引领青年的理想信念,实现两者相融相促、协同发展,对提升新时期高校思想政治教育工作的有效性和创造性具有十分重要的意义。     

青少年发展认识视角探析

对青少年发展认识的视角不同,关系到对青少年的发展状况判断以及采取的措施也是不同的,依据对社会化理论、自然青少年观、社会青少年观以及不同社会青少年发展观的视角分析,社会和政府应从青少年主体性出发,满足青少年需求,帮助解决实际困难,积极完善青少年政策,推动青少年成长成才、推动青少年的社会化过程协调发展。     

列宁青年观的理论向度论析

列宁的青年观是科学社会主义在从理论到实践、由理想到现实的历史进程中形成与发展起来的较为完整的理论形态。列宁围绕青年独特的社会历史作用,阐述了有关青年的教育培养、人才使用以及组织发展等问题,形成了包括青年价值、青年教育、青年人才、青年组织的四个向度的理论认识,构成了完备的科学体系。它发展和创新了马克思主义青年观理论,也为无产阶级政党和社会主义国家的青年和青年工作指明了方向,彰显出巨大的现实意义和价值。     

从青少年弱势群体现状考察中国青少年政策的调整

在社会进步、经济发展与文化变迁的社会转型时期,青少年弱势群体逐渐形成,其形成与目前我国青少年政策形式分散、体系不完善等直接相关。为维护和保障青少年弱势群体生存与发展的权益,我国青少年政策必须强势关注青少年弱势群体发展的利益,鼎力支持青少年弱势群体利益发展的需要。     

北京青年发展状况调查报告

为推动北京青少年工作的创新发展,全面深入跟踪研究北京青少年的发展动态,对北京青年群体开展了大规模的青年发展状况调研活动。调查涉及个人需求、社会需求、"十二五"与青年等多个层面,个人需求涉及到知识文化诉求、高质量高层次的闲暇生活、择业取向;社会需求涉及到社会组织认可、政治民主评价、媒体导向、理想信仰、社会和谐、社会保障、择偶观等。根据调查数据及分析,文化需求成为青少年发展不可规避的主要问题,在"十二五"期间,对于作为时代先锐和中坚力量的青少年,应对其各种需求深入了解,并切实提出一些具有借鉴意义的政策措施。     

对当前青少年生存和发展中某些悖论问题的思考

和谐社会建设和治理的一个重要内容就是对各个社会群体的利益进行协调均衡,但当代青少年群体,无论是整体,还是强势或弱势部分,他们的生存和发展的权益都受到不同程度的侵犯。因而,建设与治理和谐社会首要的问题就是要重视青少年的生存与发展的权益保护,提供经济保证,整合教育模式,加大教育投资,构建适合青少年生存与发展的教育体系。     

论青年志愿行为的社会引领效应

志愿服务是青年群体进行现代社会参与的一种有效方式,青年群体参与志愿服务不仅满足自身成长和发展的内在需求,而且能够强烈、有效地作用于全社会。青年群体通过志愿行动产生社会行为引领效应;青年群体倡导志愿精神产生社会价值引领效应;青年群体传播志愿文化产生社会风尚引领效应。如今,青年群体在参与志愿服务中产生的"奉献、友爱、互助、进步"的青年志愿精神正成为全社会的普遍诉求,引领和推动着我国志愿服务事业的发展。