大学生挫折教育经略

自从我国1978年改革开放至今,改革开放不断深化,我国社会市场经济得到快速的发展。人们的生活越来越好,读书能改变命运得到人们的普遍认可,读书的人越来越多,上大学的人也越来越多。在人才竞争激烈的时代,大学生在实现个人发展的道路遭遇挫折越来越明显。首先从挫折及挫折教育概念入手,讨论大学生挫折教育意义有哪些,从而探讨对大学生进行挫折教育的对策建议。     

大学生择业挫折教育的整体构建

大学生择业挫折教育包括大学生择业观教育和大学生挫折教育,它是一个外在规范逐渐内化的过程.构建大学生择业挫折教育是一项复杂的系统工程,它围绕择业挫折问题而展开,通过形式多样的教育活动,使大学生减少或避免择业过程中消极的情绪反映,本文将从择业挫折教育的目标、内容、方法、管理和评价五个方面进行建构.     

关于加强大学生挫折教育的几点思考

新世纪的大学生处于社会快速发展、改革开放日益深化的时代,在激烈的市场竞争中,他们面临着学业、生活、感情、就业等多方面的压力,如何适应挫折和提高抗挫折能力在高校思想政治教育工作中越发显得重要。分析当代大学生心理挫折现象,探讨增强大学生心理适应能力的途径,可以有效提高高校思想教育工作水平,帮助大学生顺利度过心理危机期,促进大学生健康成长。     

从挫折教育理论视角谈大学生心理素质培养

研究表明,导致大学生诸多心理问题的根源之一是:许多大学生的心理素质差,耐挫折能力低。挫折教育理论认为,健康心理素质的培养,必须要提高其耐挫折能力,即要具有健康的挫折心理。因此,对大学生心理素质培养关键在于提高大学生耐挫折能力,对大学生进行挫折教育是大学生素质教育的当务之急。本文从挫折教育理论视角对大学生挫折心理进行了分析,并提出对大学生心理素质培养的对策。     

大学生挫折产生的原因分析及教育对策

大学生挫折教育是大学心理健康教育的重要内容,也是教育工作者所必须面对的重要课题。通过对大学生挫折表现形式及其产生原因进行分析,探索大学生挫折教育的有效途径。     

关于高职生挫折教育的思考

高职生是将来建设社会的重要力量。高职生较强的抗挫折能力对其健康全面发展有重要意义。对高职生容易产生挫折心理的成因进行了梳理分类，并对高职院校开展挫折教育的目标和途径进行了探讨。     

试论高校体育教学与大学生挫折教育

激烈的社会竞争对当代大学生的心理素质提出了越来越高的要求,一个人要想成功,除了要具备科学知识,还要具备坚强的意志、适应社会的能力和强大的抗挫折能力.高校体育教学基于其自身特点,对大学生进行的抗挫折教育,具有重要意义.     

大学生挫折心理调适探析

挫折心理是人们在从事有意识的活动中较为常见的一种消极心理反应,而思想政治教育作为一门指导人们形成正确思想行为的科学,能够调适人们的挫折心理、矫正人们的心理障碍。本文在把握挫折心理调适的必要性基础上,着重从主客观因素分析挫折心理形成的原因,并提出了调适挫折心理的主要措施。     

社会转型中教育中介组织对教育发展的影响——以教育社团为中心

教育的发展不仅需要政府的大力支持,还需要市场的适度参与,也需要教育学会、协会以及基金会等教育中介组织的积极介入,以弥补政府和市场的失灵。中国当前的社会转型从四个维度上呼唤教育社团对教育发展的介入:政府职能转变、经济发展方式转变、社会信仰重建和教育资源的均衡配置。在社会转型背景下教育社团发展对教育的作用主要是:能促进教育决策的科学化和民主化;能弥补教育资源的不足,促进教育的公平;能形塑良好的公民品格;能促进办学水平和教育质量的提高。     

培养大学生成为敬业的践行者

在高校辅导员从事教育过程中,依据社会主义核心价值观中的个人层面"敬业"这一观点,发挥高校育人的主导、指引、心理辅导和信息整合功能,从职业规划、挫折教育和自主创业三个方面来实践"敬业"这一社会主义核心价值观主题。     

论高校励志教育的主体向度

高校励志教育是一个由主体与客体及其两者关系构成的结构系统。在目前,从主体向度开展励志教育具有重要意义。在主体层面,励志教育的主要内容表现为开放性的思想教育,激励机制建构与挫折教育。     

The MISSING LINK: Exploring the Relationship Between Higher Education and Political Engagement

Empirical political behavior research has consistently observed a robust and positive relationship between education and political engagement, but has failed to adequately explain why education is so important. Using data from the Baccalaureate and Beyond (B&B) Longitudinal Study, I test three competing hypotheses explaining the enduring link between higher education and political behavior. I find that a verbal SAT scores and a social science curriculum are related to future political engagement, suggesting that the content of higher education, especially a curriculum that develops language and civic skills, is influential in shaping participation in American democracy. Analysis for this article relied on restricted-use data from the National Center for Education Statistics. Application procedures for obtaining an NCES restricted data license to access theBaccalaureate and Beyond Longitudinal Study are available at http://nces.ed.gov/surveys/b&b/. Replication code and supplemental variables (including school quality) are available onthe authors website.     

法学教育的属性及其层次定位

目前 ,研究、探讨法学教育改革的有效途径是学界关注的话题。本文探讨了法学教育的两个基本属性即教育性和法律性 ,并在此基础上阐述了法学教育在办学机构、培养目标、人才素质等方面的层次定位。     

从大学职能看科学教育与人文教育的融合

20世纪以来,世界高教理论界形成了包括人才培养(教学)、科学研究和社会服务三项大学职能的共识。本文仅从现代大学具备的三大职能的角度来具体分析大学教育中科学教育与人文教育融合的问题。首先,培养全面发展的人才需要科学教育与人文教育的融合;其次,创新性的科学研究需要科学教育与人文教育的融合;最后,为社会服务、促进社会繁荣需要科学教育与人文教育的融合。     

教育国际化与"教育贸易服务"

中国"入世",将面临全面冲击和挑战,教育也不例外,根据WTO服务贸易总协定第13条规定,除了各国政府彻底资助的教学活动以外,凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育贸易服务范畴.国际教育趋势和现状促进了国际教育贸易服务的发展,教育理念的泛化将为国际教育贸易服务提供新契机,教育形式的多元化也将为国际教育贸易服务开辟新途径.     

论素质教育观下的警体教育

通过总结多年的警体教学实践,结合素质教育的观念与要求,从教育观念、教学模式、教材内容、师资队伍建设及学生的全面发展等方面,指出警体教育中所存在的与素质教育不相适应的问题,探讨加强警体素质教育的措施和方法,对促进公安素质教育的发展具有一定的意义。     

浅谈大学生心理健康教育与思想政治教育结合的必要性

随着经济快速发展和社会竞争加剧,大学生的心理健康教育问题日益凸显,而传统的思想政治教育模式已远远不能适应当前的教育对象.心理健康教育逐渐在思想政治教育中发挥着越来越重要的作用,二者的结合巴成为高等教育学生工作改革的必然趋势.     

Securing the Future of Higher Education in England

This article reviews the IPPR commissioned report ‘Securing the Future of Higher Education in England’. It is argued that the report identifies key shortcomings in contemporary higher education policy, and develops some important recommendations for shaping the sector in the future. However, several of the proposed recommendations would create new divisions in the sector and reinforce existing ones. Moreover, the report maintains and reproduces the ideological status quo of contemporary higher education policy, which can broadly be described as the organisation and provision of higher education along ‘quasi‐market’ lines. Crucially, although the report advocates reform based on social justice, in the contemporary context of fiscal retrenchment, the majority of recommendations are underpinned by, arguably necessary, economic rationales.     

发达国家性教育模式对中国学校性教育的启示

在全球化大背景下,学校的性教育问题引起世界各国越来越多的关注。作为性教育先行的欧洲发达国家,性教育模式也是多种多样。我国的学校性教育起步较晚,近年来,学校性教育的状况也令人堪忧。我国应当借鉴发达国家学校性教育的成果,从我国国情出发,探索出切实有效的学校性教育模式和可行性措施,这对于解决我国学校性教育现状的困境有着重要的实际意义。     

现代教育的信仰追求——本真教育

在当代唯科学主义的背景下,知识像产品一样被生产出来。教育也陷入功利主义的陷阱开始走向自己的反面:不再关注受教育者人生意义的引导而是单纯的科学知识的传递。这种教育所培养的人,工具理性膨胀而个人情感匮乏。人们开始否定信仰对于社会和人的重要作用,失去信仰,失去意义,失去理想,心灵深处没有了根基,人生失去目标和追求,无法建立自我。质言之,教育的失真和理想信仰的匮乏已经造成当代的信仰危机。