浅议公安院校考试制度改革

对公安院校的考试制度进行改革,是实施素质教育的必然要求.要实行考试制度改革,首先要正确处理考试与素质教育的关系,其次要实行标准化考试.实行标准化考试,要体现素质教育的特点和要求.     

公安院校考试的现状分析与改革的设想

一．传统考试方式不利于公安教育的长远发展 公安院校的考试、考核方式有期末笔试、实验类课程实际操作考试、平时考核、期末考查口试与笔试结合、开卷考试、随堂考试等形式。传统的笔试、闭卷等形式容易让学生以为学习的目的就是为了应试，考试合格就能参加工作。因此，教师往往侧重于理论知识的传授，缺乏培养动手能力和技能学习的意识。这种考试方式非但无法保证考试合格者的专业素质水准，而且有可能产生相当数量的“高分低能”的“合格者”。     

公安院校《中国近现代史纲要》课教学改革的几点思考

为提高《中国近现代史纲要》课程教学在公安院校学生思想教育中的实效性,进行教学改革势在必行.在教学改革实践中,要注重突出“忠诚”素质培养的教学内容改革、突出运用案例式教学的教学方法改革、突出“申论式”考试的考核方法改革.三者结合,构建出一套具有公安院校特点的《中国近现代史纲要》课教学模式.     

浅议公安院校试点专业的考试改革与创新

公安院校试点专业考试的改革与创新,是公安院校招录体制改革的主线与有力抓手,是公安教育改革能否成功的关键。针对公安院校试点专业考试现状,分析其原因,通过转变公安院校教师的考试观念,构建学生职业能力标准,改革与创新考试方式、试题设计、考试与考核评价机制等途径解决公安院校考试存在的问题。     

学生学习成绩评价方式改革问题新探

目前高等政法职业院校的考试模式包括学生学业成绩的评价方式还存在一些问题,与教育教学目标和人才培养模式不相适应,必须进行改革。而学习成绩评价方式的改革是考试模式改革的重要组成部分,它是与考试内容、考试形式和考试方法改革相配套的重要环节。坚持全过程综合性的考试成绩评价方式的改革,必然会推进教学思想、教学内容、考试方法等方面的改革,从而进一步提高高等政法职业院校的教育教学质量。     

改革政法院校的考试模式培养实用型法律人才

我国以法治国基本国策的实现,必须有大批实用型法律人才作为组织保证,实用型法律人才的培养,关键要靠政法院校的法学教育.改革考试观念、考试制度、学生学习成绩评价方法,构建政法院校新的考试模式势在必行.     

在邓小平理论课中怎样实现“进脑”

要加强邓小平理论课的学习效果,就必须通过以学生为主体、理论教学与社会实践相结合。拓宽教学领域、改变学生成绩评判方式和考试方法等来实现邓小平理论的“进脑”。     

全面深化公安改革背景下对公安院校特色品牌专业建设的思考

在新时期全面深化公安改革的时代背景下,公安院校要不断适应公安实战部门对人才多样化和深层次的需求,必须在办学理念、办学特色、培养方案、师资队伍、教学设施设备、课程建设、教材建设、教学管理模式、实践教学、校局合作,创新"教学、科研、办案"三结合模式等方面大力建设特色品牌专业。建设公安院校特色品牌专业需要结合各个公安院校的办学实际,确立科学的专业建设目标,实现公安院校办学个性化,品牌化,增强公安院校的生命力,实现公安高等教育的跨越式发展。     

在邓小平理论课中怎样实现“进脑”

要加强邓小平理论课的学习效果，就必须通过以学生为主体、理论教学与社会实践相结合、拓宽教学领域、改变学生成绩评判方式和考试方法等来实现邓小平理论的“进脑”。     

公安基础化学课程教学改革初探

公安基础化学是公安院校刑事科学技术专业的重要基础课程.在该课程的教学中存在诸如特色不鲜明、方法死板、实验难开展以及成绩评定不全面等问题.为进一步优化教学目标,提高教学质量,该课程应在教学内容、授课方法、考核方式、实验实战、师资建设、学生培养等方面进行改革,只有重视基础并凸显特色,才能真正提升公安大学生的基本素质.