对公安院校教师培养问题的探讨

教师公安专业素质不高是影响公安院校人才培养质量的一个重要因素。目前公安院校教师主要存在教师培养体系不完善,教师公安实践意识淡薄,学校对教师公安实践能力重视程度不够,专业素质不高,双师型教师"量少质弱"等现实问题。强化教师对公安实践能力的认识,建立完善公安院校教师培训制度,改革完善公安院校教师引入和聘任制度,建立健全教师参与公安实战制度等,是当前公安院校教师培养的途径与措施。     

以警务实战为中心 搞好民警在职培训

公安院校是公安专业人才的培养基地和在职民警的训练基地 ,如何贴近实战 ,加强在职民警培训 ,使民警在有效打击犯罪的同时 ,减少伤亡是公安院校的首要任务。针对当前严峻的现实 ,公安院校应以警务实战需要为中心 ,做好在职民警的培训工作。 1、培训规化强调实际性 ;2、培训内容突出实用性 ;3、培训方法注重实战性 ;4、培训目的讲求实效性     

新时代以党建工作推动公安院校教师思想政治建设探讨

思想政治教育是党建的首要任务,是党的建设的中心环节和核心内容,公安院校党建与教师思想政治教育具有协同性,两者既存在区别,又有着密切联系。公安院校党建工作能对教师思想政治教育起到引领和保障作用,在推动公安院校教师思想政治建设中体现重要价值与积极作用。目前,公安院校教师思想政治建设工作面临新环境,而公安院校党建工作在发挥对教师的思想政治教育功能中也存在难点,这些都增加了教师思想政治建设的难度。因此,针对这些挑战与难题,应将教师党建与教师思想政治建设两者有机结合,发挥党建工作的引领和保障作用,以党建工作为抓手,对教师实施有效的思想政治教育,为公安院校教师思想政治建设工作提供路径,借助党建工作的优化开展来推动公安院校教师思想政治建设工作。     

调动公安院校教师积极性的思考

公安院校担负着提高在职民警素质和培养预备警官的重任,是整个人民公安事业大厦的一个重要基础。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”公安院校领导的责任就在于把蕴藏在教师中的工作积极性充分地激发出来,让他们自觉地投入到工作中,发挥其内在潜力。在经济转轨、社会转型的社会主义市场经济构建过程中,如何调动教师的积极性,这是各级各类公安院校领导工作面临的一个新课题。正确认识和解决这一问题,对提高教育质量,办好公安院校至关重要。本文就这一问题略陈管见,以求教于同行。     

简论公安院校教师教学效能感的培养

教师的教学效能感是公安院校教师素质的一个重要方面,它在公安教育教学工作中对教师的信念和积极性、教师在困难面前的态度、教学行为成败的归因以及教师的思维模式和情绪调控等都有极其重要的作用,因此公安院校应从多方面采取措施培养教师的教学效能感,从而提高教师的素质。     

浅谈公安院校教师创先争优的途径

公安院校教师是培养公安人才的主体和公安院校办学的主要力量。公安院校教师在创先争优的过程中要更新教育理念,做到学思结合,发挥党员教师先锋模范带头作用,不断提高自身政治和业务素质。     

建立教学基地强化实践教学培养合格警察

公安院校是培养和造就公安合格人才的基地和摇篮,对提高公安干警的素质和增强实战能力有着极其重要的作用。在市场经济的新形势下,公安院校如何适应市场经济的新体制和公安队伍建设的新要求,完善公安院校的教学机制,提高教学质量,是我们当前面临的紧迫问题。我们从公安教育改革的角度出发,在全省建立了一批教学基地,进一步加强了实践性教学环节,收到了良好的效果。     

浅谈公安院校新生的警务化管理

公安院校是培养和训练公安民警的重要基地,公安院校的警务化管理是培养合格公安民警的重要途径,应从新生抓起,针对新生的心理状态和自身特点,积极改进管理方法,认真处理好各方面关系,方能取得实效。     

试论公安院校增设“警察技能与指挥”专业的必要性

在新的世纪里 ,公安工作更加繁重和艰巨 ,对人民警察的素质和能力要求也更高 ;公安院校作为培养后备警察力量的重要基地 ,培养具有“警察技能与指挥”的专业人才是形势所迫。因此 ,在公安院校增设“警察技能与指挥”专业 ,对于公安院校专业的设置及学科和专业建设 ,对于培养执行特种任务的指挥员和战斗员及适应各项公安工作岗位的高层次综合应用性人才 ,很有必要。     

论公安院校师资队伍建设

师资建设是公安院校改革与发展的重点，本文从公安院校的师资管理模式、与公安机关业务骨干双向交流、教师激励机制、高学历师资培养等四个方面，对公安院校师资建设进行探讨。     

关注公平与正义，坚持人民至上，是公安院校宣传教育工作的永恒政治使命

在刚刚闭幕的党的十七届六中全会上。国家作出了进行文化体制改革、建设社会主义文化强国的重大决定。建设社会主义文化强国的核心理念是“人民至上”，这与公平与正义是一脉相承的。公安院校是培养公安执法高级人才的基地，而我国广大公安干警的公平与正义、人民至上的思想觉悟，是在公安院校学习时，’接受宣传教育而逐渐形成的。因此，加强公安院校关于公平与正义、人民至上的宣传教育工作，是公安院校永恒的政治使命。     

公安院校实施素质教育有关问题的探讨

公安院校深化教学改革,确立与素质教育相适应的教育思想、教育观念、人才培养模式和教学内容与方法,是实施素质教育的重要前提。公安院校应根据公安实际工作的要求,把培养政治思想素质、科学文化素质、公安业务素质、身体素质和心理素质作为公安院校学生的基本素质结构。同时,要把提高教师素质作为实施素质教育的关键。     

警体教学与学生意志品质培养

良好的意志品质是公安干警必备的重要素质。公安院校作为培养和输送合格公安干警的基地,理应把培养学生良好的意志品质放在重要位置。警体教学本身的特点,决定了在培养学生良好意志品质方面具有特殊的作用,因此,必须采取有效措施,加强培养工作,以适应公安工作的需要。     

优秀传统文化视域下的公安院校学生思想教育新思考

培育和弘扬社会主义核心价值观,需要立足中华优秀传统文化。公安院校肩负着培养公安专门人才的重要使命,用中华传统优秀文化培育对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的新时代的人民警察,是公安院校的基本职责。优秀传统文化教育在公安院校学生思想政治工作中尚未发挥显著作用,在课程设置、培养方式、师资水平、学生认知能力等方面仍存在不足之处。应当通过完善课程设置,采取多样的育人方法,提升教师知识水平,提高学生学习优秀传统文化的积极性,充分发挥公安院校优秀传统文化的思想教育作用。     

公安院校“附属医院式”实战化教学基地构建

公安院校与医学院校在人才培养上具有相通之处,附属医院集医疗工作、临床教学、科学研究、学生实习、学位论文指导等诸多功能为一体,成为医学教育理论联系实际的最重要课堂、实践化教学的最重要载体。附属医院与医学院校之间贯通式的一体化人才培养模式可为公安院校实战化教学提供借鉴,有助于明晰公安院校实战化教学基地的建设内容和建设路径。公安院校"附属医院式"实战化教学基地以公安机关为依托,充分发挥双方资源优势,能够建成融"专业思政教育、实习教学带教、新任教师规培、民警技能培训、警务技术孵化、警务理论创新"等为主要内容的"六位一体"新型实战化综合体。     

公安院校侦查教学改革途径探索

公安院校传统侦查教学活动从多方面出现了与实战不相适应的态势,作为人才培养基地的公安院校必须以侦查一线需要为学生培养的着力点,选准改革的突破口,以职业能力分析为纵线、以课程建设为横线、以培养学生综合素质和职业应用能力为核心,推动公安院校侦查教学的不断深化。     

新形势下公安院校思想教育工作新机制的探索

培养高素质、跨世纪的“四有”新人和公安专门人才,是公安院校思想政治工作的根本任务。随着社会转型、经济转轨,探索公安院校思想教育工作新机制的基本原则,研究公安院校思想教育工作新机制的基本参照系,从而进一步构件公安院校思想教育工作新机制中的基本问题是新形势下做好公安院校思想教育工作的切入点、出发点和立足点。     

公安院校思想政治教育工作的“两并举”

公安院校作为高等教育的一个重要组成部分,担负着为公安战线培养合格专门人才的重任。新形势下不断加强公安院校思想政治教育工作,提高公安大学生的思想政治素质,对加强公安队伍建设、促进公安工作发展,具有十分特殊的意义。而公安院校思想政治教育要取得实效,必须围绕政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的高素质公安人才的培养目标,以科学发展观统领思想政治教育工作的全局,突出特色,创新方法,实现教师思想政治教育工作与学生思想政治教育工作“两并举”。     

新时代公安院校“双师型”教师队伍培养模式的探索与实践

为适应新时代及公安实战对人才的需求,公安院校教师的双师双能素质的提升是关键。文章以新时代对公安院校教师的新要求为视角,通过分析当前"双师型"教师队伍建设的困境和存在的问题,试图探索出符合公安教育教学的教师培养模式和路径,构建"立体式"培养体系,完善"双师型"教师的评价与激励机制,建立人才智库和教学团队,加强校局深度融合,创造人才双向合理流动机制,实现公安实战部门与公安院校协同育人,不断提高教师双师素质和人才培养质量,助推"双师型"教师队伍整体素质和建设水平上新台阶。     

公安院校加强师德师风建设的几点思考

高校的师德师风建设是高校精神文明建设的重要内容,是高校培养高质量人才的重要保证。教师的政治思想品德和业务素质是构成师德师风的主要内容。良好的师德师风主要体现在老师的人格感召力、学术的影响力和行为表率上。公安院校的师德师风建设还应体现公安院校教师的特殊要求。公安院校教师具有双重身份,既是人民警察,又是人民教师,二者必须有机的结合。