爱国主义内涵的多学科解读

爱国主义是一个复杂的理论系统,也是一个历史性、具体性的范畴。爱国主义是爱国主体情感、思想和行为的相互统一。爱国主义集中体现为民族自尊心、民族自信心和民族自豪感。爱国主义还是一种行为准则和理性精神,具体表现在道德义务、政治原则、法律规范和民族精神四个维度上。     

工匠精神:当代爱国主义的实践自觉

爱国主义是工匠精神的价值导引,工匠精神是爱国主义的实践表征,两者的内在契合性使其兼具广泛的文化认同基础和深刻的社会实践自觉。在社会转型期,工匠精神延展爱国主义传统、涵养爱国主义理念、融纳爱国主义教育、砥砺爱国主义品质,为弘扬爱国主义提供实践支撑;以爱国主义作为价值导向、文化滋养和精神驱力,通过觉醒工匠意识、涵育工匠情感、磨炼工匠意志;积极在全社会培育工匠精神,最终实现工匠精神与爱国主义在民族复兴伟业中协同进阶。     

爱国主义教育的时代特征

爱国主义是一个历史范畴．具有丰富的内涵。爱国主义是人们对于自己祖国的忠诚和热爱的思想，以及为国家、民族的独立与富强而斗争的献身精神．体现着对国家前途、民族命运和人民幸福的高度责任感和理性自觉。爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的核心．千百年来．中华民族生生不息、薪火相传．其重要原因就是爱国主义传统深深融入我们的民族意识．成为我们的精神血脉。     

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂

正爱国主义是中华民族绵延不绝最重要的精神基因,是中华文明源远流长最宝贵的精神财富,也是中国人民团结奋进最强大的精神动力。中华文明5000多年,悠久的爱国主义传统塑造了中华民族的民族意识、民族性格和民族气概;新中国成立70周年,伟大的爱国主义精神生发了中国人民的精神信仰、精神品格和精神力量。新时代,赓续爱国主义传统,弘扬爱国主义精神,必须把爱国主义教育作为永恒主题,通过深入、持久、生动的教育实践,使爱国主义成为全体中国人民的坚     

民族精神的强大凝聚力

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。党的十七届六中全会《决议》强调，要“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”。以爱国主义为核心的民族精神，感召着中华儿女团结奋斗，为民族独立、人民解放提供了强大的精神力量，铸就了中华民族的民族之魂，增强了民族自尊心、自信心、自豪感，为实现中华民族伟大复兴注入了强大精神动力。     

新世纪爱国主义精神的弘扬

五四运动是爱国主义历史长河中一颗璀璨的明珠,奏响了反帝反封建的凯歌。今天我们已经进入了二十一世纪,纪念五四,就必须继承五四光荣传统,弘扬爱国主义精神。 新世纪爱国主义与民族精神的融合 爱国主义思想与民族精神紧密融合,是五四精神的实质。     

抗日战争的胜利也是中华民族精神的胜利--试论民族精神在抗日战争中的作用

本文对中国人民在抗日战争中所体现的民族精神进行分析与探究，阐述了中华民族精神在抗日战争中的作用，提出了抗日战争的胜利也是体现了中华民族精神胜利的观点。从“爱国主义”、“团结统一”和“自强不息”三个方面阐述民族精神为抗日战争的胜利所作的贡献，纪念抗日战争的胜利，着力于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，展现中华民族的凝聚力和英勇无畏的民族气概。     

论现代旅游业与弘扬民族精神

当今中国，以爱国主义为核心的民族精神是构成现代化建设的重要精神力量。由于旅游资源是民族精神的载体，旅游活动是人的文化行为，而民族精神是旅游文化的重要内容，因此，旅游业在培育民族精神中发挥着越来越重要的作用。人们在旅游活动中，感受到的不仅仅是人与自然的和谐，更重要的是通过缅怀先烈们的英雄事迹，增强爱国主义情感，培育民族精神。     

以爱国主义精神进一步提升当代江西人精神

爱国主义与民族精神有着天然和内在的联系.民族精神与区域人民精神不但有着从属关系,更多的是相互作用和促进的关系.爱国主义是民族精神的核心,当然也是区域人民精神的中枢.运用江西秀美的自然风光和丰富的物产、江西丰富的人文资源、江西厚重的红色资源以及江西近年来的巨大的建设成就来进行爱国主义教育,对陶冶、涵养、提升和振奋江西人精神将起到积极且十分有效的作用.     

爱国主义教育与大兴安岭林区二次创业

爱国主义教育与大兴安岭林区二次创业姜海东没有爱国主义精神的民族是没有希望的民族。对全民进行爱国主义教育是社会共同责任，接受爱国主义教育是每个公民的义务，弘扬爱国主义精神更是社会每一分子义不容辞的责任与使命。一、新时期的爱国主义内涵与林区第二次创业爱国...     

中学生爱国主义教育的心理学途径初探

爱国主义是中华民族的优良传统,是民族精神的核心,是引导当代学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观的基础。从辩证法来看,爱国主义教育本质的基点是爱国主义教育实践,其主体和客体都离不开人．     

中国精神:实现中国梦的精神纽带

实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。一个国家、一个民族的崛起,离不开精神力量的支撑。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是凝聚中华民族的牢固精神纽带和实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。正如毛泽东所     

受命不迁 深固难徙——先秦楚人以爱国主义为核心的民族精神及其影响

中华民族精神是中华民族在长期共同生活和实践中形成的思想观念、价值取向、性格及心理的总和,是中华民族繁衍发展、生生不息的精神动力,也是中华文化的灵魂。爱国主义是中华民族精神的核心,是中华文化中最宝贵的精神财富,也是我们今天建设社会主义核心价值体系的重要内容。楚国是中国先秦时期的一个诸侯国。楚人作为中国先秦民族大家庭的一员,在长期的生存和发展中,形成了强烈的民族精神。楚人以爱国主义为核心的民族精神是中华民族精神的一个重要组成部分。探讨楚人的民族精神及其影响,对于我们今天弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神,实现中华民族的伟大复兴,具有重要的理论意义和实践意义。     

爱国主义与全民族的抗战

抗日战争是中国人民在本世纪中叶进行的一场伟大的民族革命战争。在历时八年的抗战中,中国各族人民面对侵略者,不畏强暴,团结一致,英勇斗争,捐躯保国,表现出强烈的爱国主义精神。这种爱国主义精神对于今天的中国来说,是一笔很好的精神财富。 一、爱国主义是中华各民族人民的优良传统 讲到爱国主义,列宁有一句至理名言:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”(《列宁选集》第3卷第608页)这种最深厚的感情包括热爱自己出生的民族,热爱自己民族所生存的土地,尊重自己民族的宝贵传统和共同的语言文化,珍视自己民族的光荣历史和对人类所做出的贡献。这种爱国主义精神,既表现在为自己国家民族的繁荣昌盛而无限欢欣喜悦,又表现在为自己祖国的困难和不幸而忧心。     

爱国主义是中华民族的精神核心

中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》开宗明义强调指出,爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会和纪念五四运动100周年大会上的讲话中都强调"爱国主义是中华民族精神的核心"。     

跨国家认同视阈下爱国主义教育的理念发展

经济全球化与网络技术的变革,带来了跨国家认同的发展。跨国家认同对传统民族国家观念、国家主权观和民族文化的发展都带来冲击,挑战着传统爱国主义教育的根基。自民族国家产生以来,爱国主义教育就是民族国家政治生活中的一个重要课题。有效消解跨国家认同对爱国主义教育的挑战,应促进爱国主义教育理念的发展,将爱国主义教育与民族精神相结合,使爱国主义教育与全球意识相联系,坚持爱国主义教育与责任关系相对接。     

建设林则徐爱国主义教育基地的启示

培育当代大学生民族精神与爱国意识,是加强和改进大学生思想政治教育、引导大学生树立社会主义荣辱观的一个重要课题。在高校通过建设历史人物专题爱国主义教育基地,把爱国主义教育形象化、生动化、具体化,是培育大学生民族精神的有效路径。     

大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神

什么是爱国主义？列宁说：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国一种最深厚的感情。”⑴党的十七届六中全会提出，要“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。”目这指明了新世纪新阶段建设社会主义先进文化的一个重要任务，就是要弘扬以爱国主义为核心的民族精神。     

爱国主义教育的理论根基与践行路径

加强爱国主义教育,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。爱国主义教育要以马克思主义经典作家的爱国理论和中国共产党人的爱国主义思想为理论根基,以爱国、爱党和爱社会主义作为爱国主义教育的本质内涵,以厚植爱国主义情感作为爱国主义教育的精神内涵,以树立对祖国的高度责任感作为爱国主义教育的道德内涵。新时代,要深入开展爱国主义教育,不仅要将爱国主义思想贯穿于教育的全过程,不断拓展爱国主义教育的实践载体,而且要将爱国主义教育融入制度建设中,营造爱国主义教育的时代氛围,涵养国民理性平和的爱国观,以增强全体人民的民族自豪感、自尊心和自信心。     

江泽民关于爱国主义思想述论

爱国主义是中华民族的优良传统,是激励我们国家和民族奋发向上、积极进取的重要精神力量。江泽民同志在治国安邦的过程中十分注意运用这种力量,他在很多重要讲话中对爱国主义的深刻内涵、时代特征、伟大作用、极端重要性都作过重要的论述。这些论述是我们宣传爱国主义思想、发扬爱国主义精神、当好爱国主义战士的精神指