利用手机媒体进行现代公民教育

手机媒体，是队手机为中介，传播文本、视听、娱乐等多媒体信息的互动性传播工具。它包括手机报、手机广播、手机电视、手机小说、手机博客等，被公认为继报刊、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”。作为现代新兴传媒的一个重要载体，手机媒体越来越受到关注和青睐，成为人们现代生活中一道新的风景线。现代公民教育是一个经常陛的全民教育，运用手机媒体开展多种形式的公民教育，既是新形势下加强公民道德建设的探索尝试，也是深化全民教育改革的迫切需要。广东在现代公民教育活动中，     

初探网络对法律传播的影响——以法律传播的实证分析为视角

网络的发展为法律传播开辟了广阔新天地。网络时代中的法律传播出现了前所未有的自由度和个性化。从主动传播到传受交融互动，从一种声音到多元化视角，网络给法律传播带来了从广度、深度、角度等不同层面的福音，但与此同时，网络本身的弊端也渗透在网络法律传播过程中。以一种实证分析的视角解读，能更全面的阐释网络对法律传播的影响，以此为基础初步探索出网络媒体在法律传播中的责任问题。     

手机媒体舆论管理研究

手机媒体是借助手机进行信息传播的工具;而且是网络媒体的延伸。人们通过手机不仅可以通话,还可以上网阅读新闻、收发邮件、游戏娱乐、订购商品与服务,等等。可以说,手机已经成为迷你型电脑。手机媒体除了具有网络传播的各种优势外,还具有携带方便的特点,是能随时随地使用的新媒体。     

媒体“去理性化”现象探析

媒介的“去理性化”行为是相对于媒介的理性行为而言。媒介正常的行为即理性行为。媒介行为可以界’定为对信息的采集、制作以及传播。正常或者说理性媒介行为正确、真实、公正地对信息进行采集、制作以及传播。而相对理性行为，“去理性化”行为是指：大众媒介在其运作中有意识、无意识地采用夸张、曲解、捏造等手段，对信息片面性的采集、制作、传播，形成有悖于公正、真实等原则的媒介行为。     

把牢“三网”关提高互联网舆论引导能力

当今时代，以互联网为代表的新兴媒体，正在深刻改变着媒体传播的内在结构和总体格局，带来了传播领域的革命性变革，成为引导社会舆论的重要阵地。如何通过新兴媒体联系群众、了解社情、凝聚人心、开展工作，成为对党的执政能力的全新考验。这一局面要求我们切实加强网上舆论引导，加快形成以主流网站为主要载体的传播社会主义核心价值体系的网络舆论阵地，牢牢掌握网上舆论主动权、主导权和话语权，营造和谐的网络舆论环境。     

融媒体作品存在的问题及对策

融媒体作品形式多样、内容丰富,将新技术与党的理论宣传和教育工作紧密结合,开创了思想政治教育和理论传播的新局面,在传播党的创新理论方面发挥了重要作用,同时也存在着以偏概全、理论的碎片化和重形式轻内容等问题,因此需要辩证认识融媒体作品,将浅阅读与深度学习相结合、理论传播与技术相结合。     

自媒体传播的社会政治影响分析

随着信息技术的发展，传播媒介逐渐呈现个体化的特点，现代化的个人信息工具将信息采集、加工、传输功能集于一身，单独的个体就能完成信息传播的全过程，自媒体传播应运而生。自媒体传播突破了传统媒体的限制和垄断，使普通的社会个体能够自由地表达自己的意愿，赋予了普通民众充分的话语权，这不仅颠覆了传统的传播结构和传播关系，而且深刻地改变着人们的行为方式，并对整个社会生活产生了巨大影响。     

自媒体时代大学生社会责任感培养探究

自媒体的兴起,推动和促进了网络教育的发展,为社会主义核心价值体系的传播提供了新途径和新渠道,给大学生社会责任感培养带来了机遇和挑战。基于此,须充分认识自媒体的特点,并就自媒体时代大学生社会责任感教育的队伍建设、大学生素养培养及教育形式的转换等提出切实可行的对策和措施。     

传统报业转型升级模式思考

对报业市场现状及报业转型模式的分析可见，纸媒转型已到临界点，全民生产信息、传播信息、消费信息的时代已经到来。传统报业迫切需要清醒认识自身所处的内外部环境和行业趋势，探索切实可行的变革路径。应发挥内容产品生产优势，坚持“内容为王”，全媒体融合，多传播载体覆盖，打造信息聚合、承载、传播的“社区化”平台，力争成为有价值的信息产品提供商。     

自媒体时代高校思想政治教育有效路径探析

随着手机客户端的兴起与互联网络技术的不断发展与完善,以微博、微信等为代表的自媒体凭借其所具有的信息发源个性化明显、信息传播实时性强、信息交流互动性突出等优势特征打破了原有的传播格局,改变了自上而下的信息流动本质,使得以个人为中心的话语圈逐步建立。作为最大的网络群体之一,大学生在接受先进事物方面往往走在社会前列,将融自主、自由为一体的自媒体应用为其人际交往、获取信息的新渠道。这为高校思想政治教育带来了新的机遇与挑战。为此,如何顺应时代潮流,因势利导,依托自媒体有效开展高校思想政治教育,使之更好地为培养全面发展的高素质人才服务,成为目前亟待解决的重要问题。     

论提升政府舆论引导能力

进入本世纪以来，伴随着数字化信息传播和互联网的技术，发展，以网络媒体为代表的新兴媒体的迅速崛起，不仅丰富了传播媒介，而且深刻地改变了以报纸、广播、电视等传统媒体为主导的舆论传播态势。     

正与负：社交媒体政治传播功能的平衡与优化

社交媒体政治传播的正向功能体现为主流政治环境涵化、政治情境认同、政治关系整合、政治心理补偿和政治行为监督等;其负向功能则表现为次生公共舆论生成、政治价值易位、道德修辞泛滥、参与认知受限和公共权力监督越位等。因此,对社交媒体政治传播的正负向功能进行平衡与优化显得十分必要和迫切,可以通过差序传播弥合认知差异、多维传播建构良好的政治关系、正义传播维护政治"善"治、共识传播整合多元价值、共情传播维系理性情感等五个方面展开。     

新闻打假的六字真经

光明网2013年4月11日刊登雷钟哲的文章指出，较之传统媒体时代，自媒体时代新闻传播的方式，已经有了天翻地覆的变化。新闻往往不是先判断再见报，而是先上网再甄别。在这种立体传播的空间，真实是媒体恪守的底线。     

自媒体时代网络舆情治理的挑战与路径选择

自媒体时代的网络发展,具有与以往不同的新特点和新趋势,带来了一系列新问题和新挑战。要有效应对这些挑战,必须加强网络立法,用法律制度规范和约束自媒体;加强网络公德伦理教育,全面提升民众网络素养;大力发展多渠道媒介融合,多角度多方式壮大网络主流思想舆论阵地;把握信息传播规律,完善舆情应对的运行方式,增强自媒体治理的专业性和科学性;加强管理部门及其工作人员的自律,严格执行管理制度,进一步提升管理部门公信力。     

“SARS”与“禽流感”期间媒体传播比较研究——基于上海地区实证分析

危机管理的核心是传播,是危机信息由少数人知道到多数人知道的过程。文章将上海地区“禽流感”与“SARS"期间的媒体传播进行比较分析,总结出在危机管理过程中媒体传播的基本策略。     

自媒体时代高校网络舆情传播及引导机制研究

加强自媒体时代高校网络舆情管理,是维护高校稳定、构建和谐校园的重要保证,是开展大学生思想政治教育工作的新课题,更是党的十八大提出的"坚持正确导向,提高引导能力"、"唱响网上主旋律"等战略任务的客观要求。开展自媒体时代高校的网络舆情引导,应在深入了解自媒体时代高校网络舆情的传播特征,在舆情的科学研判、先进文化占领网络高地、整合高校资源、培养意见领袖、疏堵并举等多方位形成合力,建立自媒体时代高校网络舆情的长效引导机制。     

自然灾害时期主流媒体应对网络谣言的思考——基于汶川特大地震期间网络谣言的分析

网络早已不是一个纯粹的独立于现实的虚拟世界,网络传播的实时性、匿名性、互动性,使谣言在网络中的传播具有广泛性、快捷性、难控性、互动性、逼真性等特点,引起的暗示和传染性也更强,在短时间内,谣言就能形成广阔的覆盖面和极大的传播强度,造成的影响远远超出人们的想象。思考灾难事件中媒体如何应对网络谣言,既是现实的需要,也是网络发展的必然。     

微媒体时代主流意识形态建设问题研究

正一、微媒体时代主流意识形态建设面临的问题以微博为代表的自媒体时代的到来,标志着生活方式、社会心理、文化传播、价值生态正日渐发生变化。随着人们生存状态、价值观念、思维方式的改变,主流意识形态的传统生态也发生了变化,主流意识形态建设面临认同危机、控制力下降、话语权消解等问题。首先,微媒体传播内容的任意性降低了对主流意识形态的认同感。社会群体对主流意识形态的认同感是主流意识形态建构的重要目标向度,其表现为社会成员对主流意识形态的坚     

自媒体时代的政治传播秩序及中国调适

政治传播秩序系政治秩序与传播秩序有机耦合而成。自媒体时代政治传播秩序变革呈现出新图景:“传-受”关系角色融合,信息流动立体对冲,“权势”格局去中心化,“节点”移位流程再造,线上线下双层互动,参与沟通机制转向,情感意见高度聚合,政治目标共生共享,文明契合价值转化,总体模式类型蜕变。应对自媒体时代政治传播秩序变革,中国应做出主动调适:确立政治传播秩序由“一元主体”主导到“多元主体”共享的总体理念;把新时代中国特色社会主义协商民主的秩序要求贯通到政治传播新秩序的建构中;更新对政治传播“内容”的理解,扩充“政治信息”的内涵和包容量;释放政治信息的生产权和传播权,激活政治传播秩序中媒体的独有能量;依托中国特色社会主义政治传播秩序的优势,为全球政治传播新秩序贡献中国经验。     

网络舆论危机及其应对

网络舆论危机的特点是:传播速度快,涉及范围广;所涉事件具有突发性,舆论压力大;所涉群体的行为非理性,控制难度大。从传播机制看,引发网络舆论危机的源头是个人或组织的不当行为,传播的主要形式包括新闻跟帖、网络论坛等,网民、网络媒体、政府是网络舆论危机中最重要的传播力量。网络舆论危机是多种因素混合交融的结果:网络监管不健全,网络伦理缺位,政府的不当处置,媒体的推波助澜。应对网络舆论危机,应加强网络监管,加强网络伦理建设,规范政府行为,强化媒体管理。