对当前高校就业指导课程的初步思考

就业指导课对大学生就业有着重要影响。当前,许多高校的就业指导课在教学定位、教学内容和师资队伍建设等方面存在着问题和不足。解决这些问题,必须加强就业指导课程建设,夯实课程内容;采用灵活的授课方式,实行"互动式"教学;稳定就业指导教师队伍,提高其职业化、专业化水平。     

大学生就业指导课新型教学模式构建研究

本文分析了现行大学生就业指导课教学模式在教学安排、教学内容、课程定位方面存在的问题,提出了大学生就业指导课理应树立的新型理念,以及如何构建以人为本、科学发展的大学生就业指导课新型教学模式。     

就业指导课沦为“水课”?

对于求职的大学毕业生来说,就业指导就像一座桥,帮助他们由校园平稳跨进社会。就业指导课程不仅能提升学生求职能力,更是对学生成才观、职业观、就业观的培育。然而在一些高校,由于重视不够、师资不足,就业指导课正在沦为“水课”。     

“三全育人”背景下高校辅导员就业指导工作路径探究

我国社会环境的发展变化,对高校辅导员的就业指导工作提出了全新的要求。因此,辅导员必须积极创新和探索就业指导方式,充分理解党和国家的就业指导思想,从而有效提升高校就业指导工作的质量。全员、全过程、全方位的育人方针,是高校为社会培养德智体美劳全面发展人才的重要措施。文章对“三全育人”背景下高校辅导员就业指导中存在的问题进行分析,并对高校辅导员就业指导工作开展策略进行研究,以期为高校的就业指导工作提供有益参考。     

高校职业指导的探索与创新

结合当前我国高校的教育改革,分析新形势下我国就业指导工作存在的问题,积极探索高校职业指导的方式和办法,促进高校毕业生充分就业.高校职业指导工作是一项复杂的系统工程,有着许多崭新的课题,有待于我们不断探索、研究、开拓.高校应与时俱进,深化改革,不断挖掘职业指导的有效途径,帮助学生充分就业、顺利就业、快乐就业.     

就业优先战略视域下大学生职业生涯规划与就业指导课程教学改革探究

在高校制定的专业人才培养方案中,大学生职业生涯与就业指导课程是其重要的组成部分,可以为大学生就业提供一定的指导帮助,以保证人才培养质量,提升大学生的专业对口率与就业率。基于此,文章阐述了开设大学生职业生涯规划与就业指导课的意义,以及实施就业优先战略的意义,同时结合大学生职业发展与就业指导课程教学现状,探讨了在就业优先战略视域下大学生职业发展与就业指导课程改革的可行性,并提出了一些建议供参考。     

大学生就业指导服务体系构建

要正确认识当前的高校毕业生的就业指导服务,改革陈旧过时的内容和模式,迫切需要从就业指导课的课程设置、就业指导机构和就业指导队伍建设以及完善就业指导与服务途径等方面着手,努力构建当代大学生就业指导服务工作的新体系。     

增强高校“形势与政策”课教育教学实效性探析

形势与政策课是高等院校思想政治理论课的重要组成部分。当前高校形势与政策课教育教学中存在着高校重视不够、师资队伍不稳定、教学形式单一等主要问题。与其它课程相比，形势与政策课有其鲜明特点，其内容时效性强、教学领域宽、教育政策性突出、教法灵活多样。针对此课程教育教学中存在的主要问题和此课程独有特点，高等院校应做到明确教学目的、丰富教学内容、改进教学手段，切实增强形势与政策课教育教学实效性。     

大课程观视野下高校就业指导课程体系的建构

高校就业指导课程是向学生进行系统化、全程化就业指导的主渠道。高校就业指导课程体系建设应根据就业指导课程性质特点与就业指导实际,建构包括学科课程、活动课程、实践课程和环境课程在内的大就业指导课程体系。     

辅导员在优化高校就业育人体系构建工作中的思考

随着我国教育事业的快速发展,大学毕业生规模与就业工作成为人们思考的课题。为促进学生的良好就业,我国各大高校纷纷开展以就业指导为核心的课程创新与优化。然而,目前我国很多高校在就业育人体系建设方面仍存在就业指导人员专业性不强等问题,为此,优化就业育人体系极为重要。     

求真、求实、求效——论高校思政课社会实践教学体系的建构

当前国家高度重视高校实践育人工作,强调指出要加强思政课实践教学环节,而思政课课外社会实践教学是教改难点。本文以民办高校为研究着手点,客观分析了其存在问题,构建了普适于不同层次高校的思政课社会实践教学体系。体系由指导思想、运行元素和工作方法三部分组成,对我国高校思政课开展课外社会实践教学将起借鉴意义。     

基于ADDIE模型的就业指导课程个性化教学设计研究

文章从系统性、实操性和现实性三个方面探讨了当前就业指导课程教学存在的问题,并阐述了ADDIE模型对个性化教学的重要性。在此基础上,借鉴ADDIE教学设计模型,以学生画像为技术支撑,从教学设计依据、教学设计框架和就业指导课程个性化教学模式设计三方面对不同教学环节进行了设计,旨在培养教师个性化教学能力和提高学生个性化学习水平,以促进学生的进阶成长。     

以CATI系统促进高校思政课实践教学成效之思考

高校思政课的实践教学作用已经十分明确,但如何将思政课实践教学落到实处却仍存在多方面的困难和阻碍。其中,没有好的实践模式作为抓手是影响实践教学落地的关键。在高校思政课实践教学中引入计算机辅助电话访问(CATI)系统可以较好地解决目前思政课实践教学存在的教学资源单一、课程安排困难、风险难控和组织实施难度大等多方面问题,进而有效提升高校思政课实践教学的成效。     

西部地州院校就业指导课程教学模式探究——以曲靖师范学院为例

大学生就业指导是一项长期而且任务繁重的一项系统工程,从大学生进校开始的入学教育到职业生涯规划、就业指导,一直贯穿于大学四年的整个学习过程。我校虽在就业指导上取得一定的成绩,但是教学形式单一、教学内容匮乏、师资力量薄弱、教学效果不明显仍然是主要问题。要解决就业指导课教学中存在的问题,必须加强师资队伍建设、课程体系建设及教学模式的改进。     

从研究生就业现状谈全程职前教育体系的构建

从教育管理部门的发展情况来看,许多教育部门在发展的过程中并没有针对当前高校就业指导机构的相关问题进行探讨和分析,也并未对所有的就业机构制定出明确的管理计划和管理要求。因此,文章从我国研究生就业存在的问题及原因、就业指导现状进行分析,提出研究生全程职业教育体系构建策略,以便解决研究生就业问题,提高研究生的就业质量。     

劳动法通识课促进大学生就业的作用机制及实现路径探析

2022年,我国高校毕业生规模达1076万人,严峻的就业形势倒逼大学生在校期间尽早进行就业准备。就业指导已成为高校的重要任务,但多数高校就业法律指导比较薄弱。劳动法体系的内容对大学生求职和就业有很大的帮助,高校有必要从促进就业的角度把其开设为全校通识课。劳动法通识课的教学目标应实现价值引领与知识传授相结合,应以就业和劳动权益为主要教学内容,教学方法可以采用热点研讨和案例分析的方法。劳动法通识课有利于提高大学生的法律素养和职业道德,扩大毕业生就业数量,提升就业质量。     

医学院校思想政治理论课教学模式创新研究

思想政治理论课是高校大学生的必修课程,承担提升大学生思想品质,树立正确的人生观和价值观的重要任务。同时,思想政治理论课也是高等医学教育的重要组成部分。但由于种种原因,目前我国医学院校思想致治理论课的教学都存在着许多的问题。医学院校思想政治理论课的教学实效性很低是不争的事实。本文通过调研,对当前我国医学院校的思想政治理论课教学中存在的问题进行分析,有针对性地提出全面、深入的改革思政课教学的方法和教学模式,以提升我国高等医学院校思政课教学的实效性和感染力。     

大学生职业生涯规划课程改革雏议

目前,我国很多高校的就业指导教育体系存在着连贯性及系统性较差的情况,多数停留在毕业环节的择业指导上,就业指导教育对象主要是应届毕业生,就业指导教育现处于安置就业阶段,对大学生的潜能开发、职业生涯规划和决策能力、心理健康的维护等都很少涉及,导致高校就业指导工作不能适应市场的需求,从中也体现出大学生职业生涯规划课程丞待改革的迫切性需求。     

大学生职业生涯规划课程改革雏议

目前,我国很多高校的就业指导教育体系存在着连贯性及系统性较差的情况,多数停留在毕业环节的择业指导上,就业指导教育对象主要是应届毕业生,就业指导教育现处于安置就业阶段,对大学生的潜能开发、职业生涯规划和决策能力、心理健康的维护等都很少涉及,导致高校就业指导工作不能适应市场的需求,从中也体现出大学生职业生涯规划课程丞待改革的迫切性需求.     

融入职业生涯规划教育 创新高校就业指导工作

随着高等教育大众化的发展,就业供需矛盾突出,大学毕业生就业难是目前高校面临的紧迫问题,高校的就业指导意义重大。然而传统的就业指导工作存在许多不足,很有必要融入和加强职业生涯规划教育,以创新高校就业指导工作,促进大学生职业生涯发展和成功就业。