“80后”辅导员对“90后”大学生的思想政治教育工作探析

当前高校思想政治教育工作中,"80后"辅导员和"90后"大学生已经成为主体。"80后"辅导员对"90后"大学生的思想政治教育工作质量的提高,不仅要求"80后"辅导员增强责任心,努力提高自身工作水平,还需要国家和学校在体制上加强"80后"辅导员队伍的建设。     

＂80后＂高校辅导员职业威信的树立探索

＂80后＂辅导员的思想行为特点都很独特,怎样把他们的特点转变成优势,有益于＂80后＂辅导员有针对性地做好＂90后＂大学生的教育管理工作。辅导员应该对自己教师角色的定位进行准确的把握,将知识结构加以完善,将职业素养提高,将其再＂90后＂大学生面前的威信树立起来。     

“80后”高校辅导员工作执行力提升途径探析

＂80后＂逐步成为成为高校辅导员队伍中的主体。探索和研究＂80后＂辅导员如何更有效地开展学生工作,提升辅导员特别是＂80后＂高校辅导员工作的执行力对于提高高校学生工作具有重要的现实意义。     

浅析如何做好“90”后大学生的思想政治工作

目前,90后已经成为当代大学生的主流,他们在性格、思想、价值观等方面与70、80后大学生有显著的不同,这给辅导员工作带来了新的挑战。在充分了解90后学生特征的前提下,分析其产生的社会根源,并积极调整工作方式,才能合理引导其发展。     

试论高职院校80后辅导员如何引领90后大学生共筑中国梦

当前,80后辅导员逐渐成为高职院校辅导员的主体。引领特点突出的90后大学生共筑中国梦,需要80后辅导员做到:认清本职,明确定位,当好大学生的"追梦伴侣";用心靠上,深入了解,引领大学生共同"筑梦";与时俱进,开拓创新,不断提高自己的"促梦"能力。     

微时代下大学生思想政治工作个性化管理方法探究——当“80后”辅导员遇上“90后”学生

随着更多的"90后"陆续步入大学校门,"80后"已经成为高校辅导员队伍的主力军。微时代的到来,为高校思想政治工作带来的有挑战也有机遇,"80后"辅导员遇到"90后"学生应做好角色定位,有效利用新媒体,加强学生个性培养和自律习惯的养成,彰显学生个性、推行自我管理、努力实现和谐向上的局面。     

90后大学生对岭南传统文化的认知与传承研究

岭南传统文化不仅有利于提升文化软实力,还在加强文化自信、提升文化软实力方面的建设中起着重要作用.通过对90后大学生关于中国传统文化和岭南传统文化认知度的问卷调查,分析和研究90后大学生对中国传统文化和岭南传统文化的认知状况,为做好新形势下90后大学生思想政治教育和传承、发扬中国传统文化和岭南传统文化的引导工作提供对策建议.     

论辅导员博客对大学生思想政治教育的拓展作用

辅导员博客作为现代化的教育资源,已成为新时期崭新的网络文化现象,为大学生思想政治教育工作开辟了一个全新的平台。对比传统的思想政治工作途径,博客作为思想政治教育新载体具有突出的优势。辅导员可以充分利用博客的窗口、平台和桥梁作用进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,实现辅导员对学生教育在更大层面地分享拓展和互动。     

关于高校辅导员工作理念和方法的几点思考

随着社会的进步和高校改革的进一步深入,大学生群体出现了许多新情况新问题,传统的学生工作系统不能及时对此做出回应,很难满足大学生的个性成长的需求。学校社会工作有一整套成熟的价值理念和方法,在处理学生问题上有许多优势值得辅导员借鉴。笔者将从实践经验出发,探索高校辅导员工作如何导入学校社会工作理念与模式。     

关于高校辅导员工作理念和方法的几点思考

随着社会的进步和高校改革的进一步深入,大学生群体出现了许多新情况新问题,传统的学生工作系统不能及时对此做出回应,很难满足大学生的个性成长的需求。学校社会工作有一整套成熟的价值理念和方法,在处理学生问题上有许多优势值得辅导员借鉴。笔者将从实践经验出发,探索高校辅导员工作如何导入学校社会工作理念与模式。     

关于高校辅导员工作的几点思考

辅导员是学生日常与管理、思想工作、学生思想教育和管理的一线工作者,在大学生的健康成长过程中担任引路者的重要角色,责任重大,岗位光荣。本文就辅导员如何做好大学生健康成长的引路者进行了分析。     

权变管理理论在辅导员工作中的应用研究

高校辅导员是学生管理的主力人员,在大学生管理和育人工作中具有举足轻重的作用。在高等教育大众化的新形势下,受社会政治、经济、文化的多重影响,大学生在学业、心理、生活、就业等方面的需求日趋多元化和个性化,辅导员的管理模式面临巨大的挑战。将现代管理理论中的权变管理理论引入辅导员工作,对于提升辅导员管理水平、增强学生管理工作实效性,具有重要的理论和实践意义。     

关于高校辅导员工作的几点思考

辅导员是学生日常与管理、思想工作、学生思想教育和管理的一线工作者,在大学生的健康成长过程中担任引路者的重要角色,责任重大,岗位光荣。本文就辅导员如何做好大学生健康成长的引路者进行了分析。     

高校辅导员引领大学生社团工作模式的研究

高校辅导员作为高校大学生思想政治工作的直接参与者,在引领大学生社团工作方面,有着思想、心理、活动等方面的优势.高校辅导员通过参与大学生社团生活,引导当代大学生价值观和行为方式的养成,沟通协调学生群体和个体间的冲突,进而辐射带动着学校风气的转变.高校辅导员引领大学生社团的工作模式,应从组织引领、文化引领、心理引领等方面着手.     

对新时期高校辅导员思想政治教育方法的研究

高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干,承载着教育管理工作中组织实施、帮助指导学生成长成才的神圣使命。本文围绕高校辅导员如何开展心理辅导、学习辅导、生活辅导等各项工作,提出新时期高校辅导员思想政治教育的方法,为高校辅导员工作提供新的理念和思路。     

论如何做好“90后”大学生的思想政治教育工作

从2008年9月开始,"90后"大学生开始步入大学校园,并逐渐成为高校学生的主体。成长在改革开放,经济社会发展飞速的背景下,个性、叛逆、非主流和心理承受力差等都成了他们的标签,对于高校的思想政治教育,尤其是辅导员工作提出了新的挑战。本文立足于"90后"大学生的特点,深入分析形成的原因,并结合高校学生工作实际,提出了有针对性的措施,以求为做好"90后"大学生的思想政治教育工作提供重要的理论参考和实践指引。     

关于辅导员队伍建设和管理的几点思考

辅导员队伍是大学生思想政治教育的主力军,是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分。作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者,辅导员是大学生们最为接近的群体,做好高校辅导员工作,对于高校人才培养和校园稳定等工作具有重要的意义。随着我国高等教育体制改革全面推进和高等教育事业的快速发展,高校学生工作进入了一个新的发展阶段。随着招生量的不断扩大,学生思想政治辅导员的工作量也不断增大,在知识经济时代,高校改革本身又对学生工作提出了新的要求和严峻的挑战。笔者从分析辅导员的现状着手,根据现代人力资源管理理论,提出了绩效考核论。     

浅谈高校辅导员队伍的职业化建设

高等学校是培养人才的摇篮,辅导员是高校学生思想政治工作的主力军,是学生工作最基本的实施者。加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育工作和维护高校稳定的重要保证。但是长期以来,辅导员的队伍建设较为落后,不能适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要,因此如何实现辅导员队伍职业化建设便成为了辅导员队伍建设的中心话题。     

关于辅导员队伍建设和管理的几点思考

辅导员队伍是大学生思想政治教育的主力军,是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分。作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者,辅导员是大学生们最为接近的群体,做好高校辅导员工作,对于高校人才培养和校园稳定等工作具有重要的意义。随着我国高等教育体制改革全面推进和高等教育事业的快速发展,高校学生工作进入了一个新的发展阶段。随着招生量的不断扩大,学生思想政治辅导员的工作量也不断增大,在知识经济时代,高校改革本身又对学生工作提出了新的要求和严峻的挑战。笔者从分析辅导员的现状着手,根据现代人力资源管理理论,提出了绩效考核论。     

＂80后＂高校辅导员职业威信的树立探索

由于素质教育的进一步深入,辅导员的角色性质也变得越发多元化,已经不单纯是过去的辅助性工作,而是将教育、管理以及为学生服务三者进行有机地结合。以上情况表明辅导员将面临着更多的职业困境,而＂80后＂的高校辅导员更是如此,其职业威信也在逐渐弱化,需要从多方面采取措施加强。本文首先阐述＂80后＂高校辅导员职业威信所面临的现状,在此基础上,说明辅导员建立职业威信的意义,最后提出几条有针对性的措施,希望能够对＂80后＂高校辅导员的学生工作有所帮助。