日本大学考试制度的历史、现状及未来

1986年,日本临时教育审议会《关于教育改革的第二次咨询报告》中,提出了日本面向二十一世纪教育的基本模式.①在这个报告思想指导下,日本积极进行高等教育,特别是大学考试制度的改革,以健全和完善大学考试体制.在这方面,日本既有成功的经验,也有失败的教训,认真总结和研究这些经验和教训,对于改革和发展我国的高等教育,将会有得裨益.为此,本文试图在简要回顾日本大学考试制度的历史与现状基础上,分析日本大学考试制度存在的问题及原因,从而进一步把握日本大学考试制度的发展趋势.求教于国内教育界的前辈、同行.     

韩国社会工作职业资格制度及其对我们的启示

韩国的社会工作专业教育已有60年的历史，社会工作职业资格制度的发展也有30多年的历史，已经形成适合本国国情的独特模式。分析韩国的社会工作职业资格制度发展过程和发展模式，吸取他们的经验和教训，对我国刚刚起步的社会工作职业资格制度的发展有着重要的借鉴意义。本文通过考察韩国的社会工作职业资格制度的形成过程、特点、目前存在的问题及其改革措施，谈谈对发展和健全我国社会工作职业制度方面的几点启示。     

高等教育的困境与出路——以日本专门学校制度为核心的考察

20世纪70年代，在广义高等教育的指导思想影响下，日本专门学校制度产生了，它旨在满足人们对高等教育需求量的增加及社会对多种实用型人才的需要，它的产生完善了日本高等教育体系。本文论述了日本专门学校制度产生的历史背景，分析了专门学校制度在培养适应经济社会发展的应用型人才方面的突出作用，提出了我国应借鉴日本专门学校制度的成功经验，大力发展我国的高等职业技术教育。     

战后日本高等职业教育的发展特点

战后六十余年,日本的高等职业教育在适应经济和产业发展的需求中不断发展,对日本经济社会的发展和国民职业教育水平的提高发挥了重要的作用。战后日本高等职业教育的发展呈现出体系化、法制化、市场化、综合化、终身化等显著特点。研究战后日本高等职业教育的发展特点对处于发展关键时期的中国高等职业教育有着一定的启迪作用。     

中国的稳定发展与中日关系

近年来,中日关系出现的困难局面与改革开放以来中国经济高速增长带来的国际关系和国内经济社会的深刻变化之间存在关联性.中日关系健康稳定发展,有利于中国顺利度过经济过渡期和社会转型期,也有利于为中国的稳定和发展创造一个良好的周边环境.在未来一个时期内,中国依然需要对日本继续保持主动的姿态和足够的耐心,尽量把日本变成一个有利于中国稳定和发展的积极因素而不是消极因素.     

新科技革命与产业革命深度交互下超智慧社会构建——日本的战略演进与机制创新

当前,新一轮科技革命和产业革命蓬勃兴起,催生新产业、新业态、新模式不断涌现,为日本借力新科技解决国内经济社会发展中的突出矛盾带来了机遇和挑战。从应对新科技革命和新产业革命的战略布局来看,日本20多年来推进的结构性改革成效逐步释放。围绕"超智慧社会"构建,日本的制度创新机制进一步聚焦在产业再造和社会转型发展的可持续目标,并表现出更强的政策协同性。吸收日本的经验教训,在科技创新、产业升级和社会转型等方面,加快推动中国实现由"跟随者"向"领跑者"的跨越发展。     

日本农业普及教育的发展及其借鉴

日本农业普及教育产生于“二战”之后，是日本农业发展体系的关键一环，为日本农业的发展提供了强有力的支撑。由于日本经济和社会的发展变化，日本农业普及教育在经济恢复时期、经济高速发展时期、经济低速发展时期的三个发展阶段中呈现出不同的发展特征。研究日本农业普及教育的发展对我国农业普及教育的发展具有一定的启发意义。     

我国农产品适应日本贸易壁垒的对策

一、日本农产品贸易壁垒的时代背景 我国是世界上最大的农产品生产国,也是发展中国家中最大的出口国。2002年我国农产品出口总值135亿美元,同比增长13％。日本是中国农产品出口值最大的国家,2002年达50多亿美元,远超过香港特区(第二位)和韩国(第三位),日本市场对中国农产品贸易发展具有重要意义。我国正式加入WTO,享受无歧视的贸易待遇,这有利于我国农产品对日本出口的发展。但这将使得农产品国际市场竞争更加激烈,容易引发一些国家对我国实施贸易壁垒。近年来日本农业面临着严峻的市场形势,一方面,国际上要求日本加大开放农产     

日本构建与印尼“心心相印”伙伴关系研究:路径与策略

"心心相印"伙伴关系是20世纪70年代末日本提出的发展与东盟国家关系的新目标,该目标致力于实现日本与东盟国家的相互理解和相互信任。印尼作为东盟中的大国,是日本重点经营的对象。日本主要从两大路径来推动两国"心心相印"伙伴关系的建设,一是改变对印尼援助方式,从注重自身经济利益转向促进印尼经济社会发展能力的建设,以获取印尼的信任;二是积极开展文化外交,通过教育、文化交流促进两国国民的相互理解。在具体实施过程中,日本采取的策略包括:官方资金支持和政策引导,官民协作推进;注重两国的对等地位;将文化理解与社会责任寓于经济活动之中;加大与印尼在民生领域特别是落后地区民生领域的合作;保持合作项目的机制化和常态化,并注重事后影响力的维持。日本构建与印尼"心心相印"伙伴关系的经验对中国与印尼关系发展具有借鉴意义。     

企业持续技术创新与大学生就业的互动关系——从日本企业积极聘用、培养大学生得到的启示

我国高校毕业生就业难的问题反映出了我国境内企业缺乏持续技术创新的物质投入和制度建设。在日本经济的发展过程中，企业的持续技术创新发挥了巨大的作用，其持续的技术创新需求是日本企业积极招聘和培养应届大学毕业生的内在动力。日本企业的科技创新机制和人才培养制度的良性互动作用，造就了日本企业的竞争实力，也是日本实现国家竞争力的基础。日本企业从招聘大学应届毕业生到把其培养成企业的核心员工的过程非常值得我国企业学习和借鉴。只有在我国企业中建立持续创新的制度安排，才能从根本上解决我国大学毕业生就业的问题，保证我国经济的可持续发展。     

西部地区新型城镇化与新型工业化协调发展的思考

城镇化和工业化是经济社会发展水平的总体体现．也是现代化发展的必然要求。当前,我国正处于城镇化、丁业化加速发展的时期,“十二五”期间,     

日本公民馆发展的历程、特点及其启示

日本公民馆是战后日本新创建的一种社会教育设施，公民馆的创设对战后日本的社会教育产生了巨大的影响，研究日本的社会教育决不能离开公民馆的存在。公民馆无论在战后日本经济恢复时期，还是在日本经济高速增长时期，对促进日本经济发展和繁荣社区居民文化都发挥了重要作用。研究日本公民馆的发展及其特点，在提倡“以德治国”和把我国全面建设为“小康”社会的重要历史时期，对我国的社会教育的发展和改革具有重要的现实意义。一、战后恢复生产与日本公民馆的创建战后初期，日本经济衰退，社会生活混乱，广大日本民众处于极度的迷惘之中。…     

战后日本发展中小企业的经验及其借鉴

战后日本经济发展过程中,中小企业一直受到日本各方面的重视。日本中小企业有其独特的优势,在日本经济发展中起着重要作用。战后日本发展中小企业的经验对我国有一定的借鉴意义。我国改革开放以来,中小企业的发展也十分迅速,在国民经济中的地位和作用日益突出,到1997年底,全国工商注册登记的中小企业超过1000万家,占全国企业总数的99％,中小企业在全国工业总产值和实现利税中的比重分别约为60％和40％,提供的就业岗位占全国城镇就业人数的75％;中小企业成为我国经济发展具有活力的新的     

现实与困境:日本法科入学考试的素质评价探索

日本希望通过设立法科大学院突破司法考试之弊端,实现专业法律人才建设的目标,目前已面临失败的风险。与法科大学院制度相配套的入学考试,虽以美国法学院入学考试为制度蓝本进行素质评价,借鉴先进教育测量理念,运用成熟教育测量技术,但因在制度移植过程中,出现与本土制度环境衔接不当等问题,使得这种素质评价的探索遭遇瓶颈。日本的实践证明,此类考试招生制度的设计不仅仅是一个技术问题,更是一个需要兼顾法律职业资格准入制度与法学教育结构调整的顶层设计问题。     

日本国家公务员标准职务遂行与治理能力建设

随着时代变迁和经济社会环境变化,日本确立了国民至上的公务员基本规范和政治中立、公平公正行政的公务员基本职业能力要求。建立在民主价值和效率价值基础之上的日本国家公务员能力建设,最为核心和基础性的内容为"标准职务遂行能力"的制定,以及为适应"行政需求"的变化而完善人事行政。公务员能力建设被视为一项公务员队伍的基础建设,并应用到多项公务员管理政策之中。在分析日本公务员能力建设发展历程和当前公务员能力建设实践的基础上,总结日本国家公务员治理能力的总体特征和体系框架,进一步分析出日本公务员治理能力的未来发展趋势,为中国的改革发展提供参考。     

日本和新加坡的英语教育模式及其启示

随着全球化与国际化的发展,英语教育引起了世界各国的关注.本文通过回顾和介绍亚洲国家日本和新加坡的英语教育模式改革和发展概况,总结他们的发展特点,从中得出一些有益的经验教训,进而探讨日本和新加坡的英语教育模式发展对我国英语教育的几点启示,最后本文在分析日本和新加坡英语教育模式发展的参照下,对我国外语人才的培养模式进行了几点思考.     

日本职业高中课程改革给我们的启示

日本作为职业教育发展较早的国家,历来有重视职业教育的传统。近几十年来,经济和科学的飞速进步又引发了日本职业教育内部的多次改革。特别是20世纪80年代起,日本职教界提出了新的职业教育思想,适应产业经济的发展,针对学生的不同情况采取灵活措施,培养适应能力强的就业人员,发展开放型的职业教育,在改革职业科目和充实教育内容、设置灵活多样的教育课程等方面实施了一系列的措施。我国职业高中在经历了20世纪80年代的兴盛、20世纪90年代的滑坡后,在新世纪又出现了复兴的可喜现象,这对我国的经济建设和教育的全面发展都是一个好时机,抓住这一时机,提高我国中等职业教育的质量,     

日本民法典的百年历史

日本现行民法典于1898年4月公布,同年7月实行,至今已逾百年。这部民法典在大陆法系的民法发展史上占有重要的历史地位;从世界范围来讲,日本民法典和德国民法典几乎同时出台成为在大陆法系法典化过程中继法国民法典之后的两个标志性法典;从亚洲来看,日本民法典是第一部完整的民法典,它直接影响了包括我国在内的其它亚洲国家的民法发展,从此,日本法学成为亚洲了解西方法学的窗口。因此,研究日本民法典和民法的发     

日本学前教育现状及启示

日本是市场经济发展较早的国家，它的经济无疑是走在世界前列的。与之相对应日本的学前教育也是走在世界最前列的，并且在提高国民素质、促进日本经济发展等方面发挥了极其重要的作用。在我国经济迅速发展的今天，应研究日本的学前教育，借鉴其发展经验。我们认为从学前期开始素质教育、培养社会需要的人才，这是我们教育工作者应该认真思考和研究的重要课题。一、日本学前教育的现状日本的学前公共教育机构是从明治维新后发展起来的，二战中遭到致命的打击，至二战后才随经济的发展得以恢复和发展。当前日本学前教育可从以下几方面概括说明…     

日本的教育发展对我国教育改革的几点启示

任何国家、任何政府在其发展国家的方针政策中总有其发展战略,在其发展战略中又有其重点,以使发展有纲有目、有条不紊地顺利发展。 日本前首相福田赳夫认为:“振兴国家,肩负国家重任的是人,民族的繁荣与衰退也是这样,资源小国的我国,经历诸多考验,得以在短期内建成今日之日本,其原因在于国民教育水平和教育普及的高度。”