中学德育“高调低效”现象的观察与思考

当前,中学教育正在全面贯彻党的教育方针,“德育为首,五育并举”已成为多数学校办学的指导思想,“把德育放在首位”也是广大德育工作者引以自豪的尚方宝剑。但是,就中学教育的现状来看,德育工作虽然有了一系列方针政策、规章制度,有了各种规范、守则、意见、方案并逐步付诸实施,但学校德育“高调低效”的问题仍然困扰着许多德育工作者。 一、德育“高调低效”现象的原因分析     

试析当今中学生缺乏互助的原因和对策

缺乏互助,是当今中学生德育中存在的一个问题,形成原因主要在于独生子女后遗症、社会环境的影响和教育体制的偏差三个方面,解决这个问题,家庭要创造出适宜的教育环境;学校要改革教育体制,突出德育建设,并加强社会教育,增进学生价值判断的能力;社会要加强舆论引导,创造良好的社会氛围.     

农村中学实施歌曲德育的初步探索

中学由于承受着巨大的中高考压力,过分重视应试教育,德育现状堪忧。通过传唱优秀歌曲开展德育工作,投入低,实效高,简便易行,非常适合农村中学校情。但由于应试导向、教育理念、学校条件等方面的原因,歌曲德育尚未得到应有的认知和实施。要开展好农村中学歌曲德育,必须从政府调控、宣传引导、学校探究等多层次、多方面着手,系统推进。     

未成年人德育实效性低迷原因的系统要素分析

德育系统本身是决定未成年人德育实效性的关键。未成年人德育系统是由德育目标、德育内容、德育方法、德育途径、德育管理和德育评价六个要素系统与幼儿德育、小学德育、中学德育(包括中职和中师德育)三个层次系统构成的统一的整体。 目前,未成年人德育的实效性不是很强,这已是一个不争的事实。造成未成年人德育实效性低迷的原因是多方面的,既有德育系统本身的原因,也与德育系统所处的环境有关。本文拟从德育系统本身的角度,以未成年人德育的目标、内容、方法、途径、管理、评价为主线,结合幼儿德育、小学德育和中学德育对未成年人德育实效性低迷的原因试作     

农村中学实施歌曲德育的初步探索

中学由于承受着巨大的中高考压力，过分重视应试教育，德育现状堪忧。通过传唱优秀歌曲开展德育工作，投入低，实效高，简便易行，非常适合农村中学校情。但由于应试导向、教育理念、学校条件等方面的原因，歌曲德育尚未得到应有的认知和实施。要开展好农村中学歌曲德育，必须从政府调控、宣传引导、学校探究等多层次、多方面着手，系统推进。     

浅析中学生思想道德教育

加强中学生思想道德教育,要在对当前学生思想现状进行科学分析的基础上,采取有针对性的措施。实施德育教学,主要应把握以爱施教、体验式引导、网络德育探索等几大重点,使中学生思想道德教育能够适应形势发展要求,顺应时代潮流。     

中学隐性课程的德育功能

文章从对隐性课程的由来的研究着手,从中可以看出隐性课程是借"课程"一词来说明学校教育中那些对学生产生影响的非学术性因素,因此笔者认为隐性课程的提出和发展都基于隐性教育,也就是突出隐性课程的德育功能,是中学德育的有效形式。     

论当代农村中学生德育教育

提高学生素质是教育工作的核心内容。在中学生素质的培养中,德育教育起着至关重要的作用。然而在农村中学生德育教育中,由于家庭、学校、社会等方面的原因造成种种令人堪忧的现状,只有通过道德教育、心理健康教育、个性发展教育、体验教育等新途径才能改善和加强农村中学生的德育教育工作。     

山东省中学生网络接触行为调查分析

随着计算机网络技术的迅速发展和普及,互联网已渗透到社会的各个方面, 也对青少年的健康成长产生了深刻影响。通过对山东省中学生网络接触行为、中学生对媒介信息的认知和判断、中学生对网络的需求、中学生在使用网络的过程中存在的问题等方面的调查和分析,总结青少年网络接触行为的特点,阐释目前青少年在网络使用过程中存在的问题及其相关原因,提出开展媒介素养教育的必要性及对中学教育的建议。     

回归生活教育 增强德育实效

德育实效性低是我国道德教育显而易见的问题.长期以来德育在追求高标准的同时,忽视了道德的低标准,使得德育脱离了学生的生活实际,造成了德育实效性低迷.德育本应来源于社会生活,生活是德育的基础,是德育的意义之源,德育的整个存在与本质,都是由生活所规定的.只有回归生活的德育,才能切实提高德育的实效.     

新形势下强化中学团组织德育工作的经验

大的外部环境的变化、教育改革的进一步深化和学生群体的变化,向中学团组织的德育工作提出了许多新的课题.对此,应确立以德育为核心的观念,确立以学生个性发展为本的观念和德育有效性的观念,把德育工作作为一项系统工程来抓,在德育内容上贴近学生思想实际,在德育载体上拓展课外活动渠道,在德育管理上创设有利的德育环境,全方位地做好德育工作.     

山东省中学生网络接触行为调查分析

随着计算机网络技术的迅速发展和普及，互联网已渗透到社会的各个方面。也对青少年的健康成长产生了深刻影响。通过对山东省中学生网络接触行为、中学生对媒介信息的认知和判断、中学生对网络的需求、中学生在使用网络的过程中存在的问题等方面的调查和分析，总结青少年网络接触行为的特点，阐释目前青少年在网络使用过程中存在的问题及其相关原因，提出开展媒介素养教育的必要性及对中学教育的建议。     

中学思想政治课教育功能优化之管见

中学德育大纲指出:“思想政治课,是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中,居于特殊重要地位。”但是,在目前中学思想政治课教学实践中,还较为普遍地存在着为了应付考试、追求分数,把思想政治课混同于一般知识课程,采用讲条条、划条条、死记硬背的教学     

论高校德育中大学生创新精神培养

培养具有创新精神的高素质人才是高校的历史使命，其中高校德育在大学生创新精神培养中发挥着重要作用，但目前高校德育在培养大学生的创新精神中存在很多缺陷，必须明晰问题，才能推进高校德育对大学生创新精神的培养。     

加强校园德育环境建设促进学生和谐发展

校园德育环境与学生和谐发展间存在着紧密的互动关系。要实现它们的有机结合,必须立足学校、能动地改善校园德育环境,必须面向社会、充分地利用社会环境资源,必须针对学生、把德育环境建设与解决学生和谐发展的问题贯通起来,必须依靠教育者、努力提升德育环境建设的质量。     

精神文明建设不存在滑坡问题

对改革开放以来精神文明建设形势的估计,人们的思想并不完全统一。有的认为经济搞上去了,精神文明“滑坡”了,感叹“世风日下,人心不古”,因而对精神文明建设忧心忡忡,信心不足。产生这一偏颇看法的主要原因是看问题的思想方法不对头。只有全面、历史、发展地考察问题,才能     

“减轻中小学学生负担”浅议

减轻中小学学生负担,是当前教育改革的一个重要话题。中小学学生负担过重,严重影响了中小学学生的身心健康。从小学到中学,近视眼发病的学生数量急剧增加;学生的心理健康状况,不断恶化,据《中国教育报》披露,在对浙江省34所中学的4698名中学生的调查中发现,重负已使15.7％的中学生有心理问题。一些学生因心理问题不得不休学,或不得不退学,极个别还走向自杀绝路或杀人犯罪的深渊。减负是一个系统工程,需要整个社会的共同努力。     

中学生生命道德教育的理性审视

中学生生命道德教育就是传授生命知识、优化生命关系和提升生命价值的教育;这是直面现实生活的需要,也是反思我们道德教育的需要;加强中学生生命道德教育,需要构建整体性德育体系并调动学生的主体意识和个体意识。     

中学生生命道德教育的理性审视

中学生生命道德教育就是传授生命知识、优化生命关系和提升生命价值的教育；这是直面现实生活的需要，也是反思我们道德教育的需要；加强中学生生命道德教育，需要构建整体性德育体系并调动学生的主体意识和个体意识。     

现阶段高校德育存在的问题与原因分析

目前,大学生思想政治道德存在着一些问题。本文通过调查对现阶段高校德育中存在的问题与原因进行了分析。