公安队伍建设的新视点：警察胜任力

基于胜任力理念研究公安队伍管理问题,探索警察人力资源开发途径,是一项紧迫的前沿课题。公安机关提高警察胜任力应创新思想政治工作,致力培养与警队宗旨相一致的警察价值观;规范管理,以制度促进民警持久保持胜任职业的价值观;强化训战,提高民警胜任职业的专业知识和技能;重视激励,不断提升公安机关的警察文化和警察精神。     

基于岗位核心能力构成视野下的侦查人才培养模式创新性研究

<正>一、我国侦查人员岗位核心能力构成要素探究(一)我国侦查人员岗位核心能力的概念梳理岗位核心能力又称"岗位关键能力"、"岗位核心竞争能力",是指个人在某种组织中从事某种职业或具体工作岗位中胜任该工作,能完成该项工作目标任务并在岗位持续发展过程中能够占据核心竞争优势所应具备的知识、能力、特质、智慧、个性、品质、     

校局合作视野下警察职业胜任力培养研究

警察职业胜任力研究有利于警察个体成长,强化警察职业认同;有利于公安机关完善队伍管理制度,推进警务机制改革创新;有利于公安院校优化警务人才培养模式。提高警察职业胜任力是公安队伍建设的重要课题,公安机关和公安院校有着共同的职责承担。当前警务专业人才培养模式存在重能力本位与重素质本位差异、卓越警务人才的培养路径有待拓宽、警察胜任力培养主体的能力有待提升等不足。大力提升培养警察职业胜任力的关键路径包括深化协同育警理念,创新校局合作机制,拓展合作育警新途径,大力建设"双能型"教师教官队伍等。     

老年社会工作专业人才职业胜任力模型探究

随着我国人口老龄化的形势不断加剧,老年群体的需求呈现多样化趋势,亟须打造一支能够胜任老年社会工作岗位的专业人才队伍。文章通过政策文本分析和半结构式访谈法,构建了老年社会工作专业人才职业胜任力模型,包含价值观、专业知识、技能、个性四个一级维度,以及社会工作价值观、职业道德与伦理、社会工作理论知识、跨学科理论知识、通用技能、专业技能、内驱力和特质八个二级维度。基于该素质模型,提出通过高校人才培养、服务机构岗位规范、行业协会认证评价及政府引领推动等措施,全面提升老年社会工作专业人才的职业胜任力。     

论我国警察职业化

职业、警察职业和我国警察职业化是社会分工趋势下,一个不可避免的话题,我国警察职业化也是实现警察现代化和正规化的必由之路。在分析我国警察职业的独特性及其内涵的基础上,文章着力研究了当前实现我国警察职业化的途径,主要在于分析警察权力、厘清警察职位,按照警察的司法权、行政管理权和开展工作的保障需要,可以把警察的职位分拆为这样三种,一是司法侦查类警察、二是行政管理类警察、三是服务监督类警察;实行警察职位准入的资质化,分门别类地对警察进行人事管理;以"中国警察协会"为载体,激发警察的内在需求,建设和发展警察的职业共同体。     

处级领导干部胜任力的自我评估与模型建构

运用处级领导干部的胜任力分析报告作为样本,采用自我评估的方式对胜任力报告进行归纳统计和表述分析,发现处级领导干部的岗位胜任力特征在机关处长、副处长、事业单位正职等不同具体岗位上具有差异性。处级领导干部对于自身不足的描述和排序体现了其胜任力的短板及存在的戒备心理。在文献综述胜任力模型的基础上建构的处级领导干部胜任力模型突出了核心能力因素与工作效能感,并将核心能力因素划分为三个层级。围绕胜任力模型,以干部选拔、干部培训、绩效考核作为关键的着力点,阐述了提高处级领导干部胜任力的路径。     

农村中小学教师胜任特质的现状及其发展困境

教师胜任特质关系到教育质量的提高与教育的可持续发展。尽管农村中小学教师对自己的胜任特质评价比较积极,处于良好状态,但中小学教师胜任特质水平仍存在明显的城乡差异,农村中小学教师的胜任特质水平明显低于城区教师,除了人际沟通和建立关系等特质外,乡镇和县城学校教师的胜任特质水平明显低于城区教师,而且乡镇学校教师的专业素质明显低于县城学校教师。调查表明,教师的职业压力大、职业认同感低、职后培训缺失和教师评价问题等是影响农村中小学教师胜任特质发展的重要因素,可以采取改善教师的生存与教学环境、培养教师的压力应对能力、重视教师职业效能感的培养、完善教师评价制度和激励机制等措施为农村中小学教师胜任特质的发展解困突围。     

破解两种最常用的评价技术——无领导小组讨论和公文筐测验

情景模拟测评（Situatlonal Simulation Test），是指被评价者在一系列可反映拟聘岗位所需特质的模拟工作场景下，完成各种工作任务，如参加讨论、主持会议、处理公文等，评价者通过观察和分析被评价者所表现出来的心理和行为特征，评价、预测其是否具有胜任拟任工作的能力和潜在素质。     

谈警察职业与身心健康

警察是一种特殊的社会职业,由于长期从事超负荷、高风险工作,其大多数成员健康状况不佳、心理压力增大。因此,为维护社会稳定、有效履行警察职责,必须切实关心警察的身心健康,减少其工作负担与心理压力:要加强警察健康教育、构建警察健康保障体系,使其更好地完成公安工作使命。     

警察高等职业教育的能力本位理论与实践研究

<正>能力本位教育(Competence Based Education,简称CBE)是一种职业教育思想和模式,强调以岗位或岗位群需要的职业能力培养为核心,通过灵活多样、注重实效的教学形式,以保证职业能力培养目标顺利实现,其实质是以职业能力获得为主旨,按职业分析和工作分析得来的职业能力结构方式来组织实施教学活动的。在警察高等职业教育领域引入和发展能力本位教     

基于保安员胜任力模型构建的理论及应用初探

员工胜任力的相关内容 一、员工胜任力的含义。 胜任力（Competence）来自拉丁语Competere，涵义是适合而恰当的。有关胜任力最早的研究，可以追溯到被誉为“管理科学之父”的Taylor对“科学管理”的研究。他认为，完全可以按照物理学原理对管理进行科学研究，通过分析人的职业活动，以此来识别工作对能力的要求差异。这实质上是对胜任力进行了初步的分析和探索研究。     

基于胜任力的测查式公务员培训新探——以湖北省省直机关处级公务员为例

本研究以湖北省省直机关处级公务员为例,探索构建以胜任力为导向的测查式公务员培训模式。本文运用胜任力理论和素质测评技术,构建省直机关处级公务员胜任力模型,依据胜任力指标对处级公务员能力现状进行测查和分析,探求其实际能力与岗位胜任力之间的差距,在突出科学测查环节基础上确定培训需求,设计多样化的培训方案,以提升公务员胜任力水平从而提升其工作绩效。     

农村中小学教师胜任力及其培育路径

农村中小学教师胜任力是教师从事成功教学的必要条件，也是教师教育机构培养教师的主要目标，其内涵主要包括专业素养、专业能力、专业价值观等特质，相对于城市而言，农村中小学教师的胜任力较低，要提升和发展农村中小学教师的胜任力，需要改善农村中小学教师生存状况，完善农村中小学教师素质提升机制，加强农村中小学教师队伍建设，健全农村中小学教师评价体系，从而提高农村中小学教师的职业认同、专业素养、专业能力以及专业自信。     

警察职业高原现象及应对策略分析

警察在职业高原期往往出现自我效能感降低、职业认同感缺失、人际关系不稳定和职业倦怠、共情疲劳等现象。个体层面的胜任能力、情绪智力和组织承诺的降低,组织层面的评价机制和职业规划问题以及家庭层面的工作家庭冲突和心理支持不足是主要原因。应从个人、组织和家庭三个层面采取应对措施,帮助警察顺利度过职业高原期。     

美国警察职业素养养成教育探析

正警察职业产生之初,是无关"素养"的。早在19世纪中叶,美国部分警局招收警察,仅以体重作为选拔条件,因此美国警察曾有"200磅牛肉"之称。(1)随着时代的发展,警察承担的社会责任日益增多、应对的对象日益复杂,其职业活动的专业性也越来越强,单凭体能和经验根本无法胜任,必须进行专业的教育和培训,因而,西方警界在19世纪末就提出了警察专业化发展的主张和发展路线。一、美国警察职业素养养成     

基于胜任力的企业人力资源培训与开发体系的创新研究

传统的培训系统的建立是以＂岗位分析＂为基础,忽略了人的能动性,是一种缺乏灵活性的静态模式;而基于胜任力的人力资源培训体系则更加强调＂以人为本＂的管理思想,可以根据组织的需要对员工的工作进行调整。     

监狱警察职业能力现代化建设刍议

监狱警察是监狱建设与发展的主要推动力。新时代高质量建设现代监狱,需要一支有高素养和高实战技能的,具有现代职业能力的现代化监狱警察队伍。监狱建设现代化和刑罚执行社会化的新情势要求从理念、策略、方法上改变原有滞后的监狱警察培育训练模式,从监狱警察职业任职资格、职业基本素养和职业组织能力三个基本内容入手,坚持人本观念,以共性问题为基础,个性问题为重点,对全体监狱警察开展职业能力差异化培育与训练。监狱警察职业能力现代化建设要着重于监狱警察的职业情感和岗位技能培育,强化监狱警察的职业能力建设制度、环境、情感保障,实施项目化的针对性训练,努力使每位监狱警察保持昂扬的职业热情,努力建设专家型监狱警察队伍,为新时代高质量建设现代监狱服务。     

怎样当好一名警察培训学校教官

人民警察培训学校承担着完成公安机关“三个必训”任务、提升公安队伍素质的重要责任，人民警察培训学校的教官在公安机关内部是“培训警察的警察”，其政治思想素质、政策理论水平、公安业务知识等方面较普通民警而言应有更高的要求和标准，方能胜任所从事的民警教育培训工作。结合南京地市级人民警察培训学校的工作实际，本文粗浅谈一谈怎样才能当好一名警察培训学校的教官。具体来讲，要努力实现以下五个方面的基本目标。     

当前警察职业倦怠的影响因素分析及干预对策建议

警察职业倦怠是警察队伍建设的瓶颈问题,严重影响民警的身心健康、工作效率和生活质量。警察职业倦怠的产生有职业、社会、组织和个人等方面的原因。警务管理部门和警察个体应当从提高警察薪酬待遇、建立社会支持网络、建立身心保健机制、提供岗位变化和升职机会以及改变内部心理元素、关注工作兴奋点、增强工作效能感、构建和谐人际关系、调控消极情绪、培养业余爱好等方面来采取干预措施。     

关于提高警察心理应激水平的思考

警察是一种高应激的职业,工作性质决定了警察随时会面临心理应激问题,致使其身心健康受到损害。分析警察的心理应激源,提出减少警察应激源的措施,建立社会支持,提高警察的心理应激水平,对于促进警察身心健康、提高工作效能,具有重要意义。