建立和谐的高校教学督导制度

高校教学督导涉及高校教学质量的提高,涉及高等学校内部教学质量监测和保证体系的完善。教学督导制度是与我国目前高等教育发展相适应的一种校内教学质量监控手段。和谐的教学督导制度的建立,是提高教学督导质量的重要课题,应正确认识并做好督导制度建设。     

发挥教学督导在教学质量评价中的作用

随着公安高等教育改革的不断深化，如何公正、客观地评价教师教学水平的高低，已日益被各公安高校所重视。公安高校教师教学质量评价既有一般地方院校的共性，又有其特殊性，特别是在教师教学质量评价中要有鲜明的公安特色，教学督导对教师教学质量评价越来越占有突出的地位，发挥着十分重要的作用。教学督导是在教学管理部门领导下，对学校教师课堂教学进行检查、评价以及督促的咨询机构。通过多年教学督导的实践，笔者认为：实现公安高校教学目标，为公安机关培养高素质的未来高级警官，必须充分发挥教学督导在教学质量评价中的规范作用、…     

新形势下高校教学督导工作实践与思考

根据新形势下教学督导工作具有体系网络化、队伍专业化、行为规范化、职能全面化、内容全程化、形式多样化的特点,对新形势下教学督导工作的实践进行了积极的探索,并对完善教学督导工作,充分发挥教学督导在教学质量保障中的作用,提出了对策和建议。     

如何评价高校多媒体教学质量及体系

开展多媒体教学是推进教学方法改革的战略选择，也是提高教学质量的重要手段。由于多媒体教学与传统教学有着很大区别，传统教学质量督导与评价标准已远不能适应多媒体教学质量督导与评价，因此，急需建立与制定相适应的多媒体教学质量体系，质量督导与评价标准。     

师生为本质量至上完善教学督导工作机制

教学督导是高等学校内部教学质量监控工作的核心环节。建立科学、高效的教学督导工作机制，是为了更好地发挥教学督导的检查、督促、评议、反馈、指导和咨询作用，提升学校教学水平，保障人才培养质量。新一轮的普通高校本科教学评估政策重在引导高校自我评估，健全校内质量保障体系，完善本科教学基本状态数据库，加强自我监测评估。     

广东省委组织部、广东省教育厅公布对我市2004年县级党政主要领导干部基础教育工作实绩的督导考核结果

日前,广东省教育厅公布了对我市2004年县级党政主要领导干部基础教育工作实绩的考核督导结果。按照省委、省政府的部署,受广州市县级党政主要领导干部基础教育工作实绩考核领导小组的委托,市委组织部和市教育局联合组织了对白云区等6个区(县级市)党政主要领导干部基础教育工作实绩的全面考核工作,重点督导考核白云区等6个区(县级市)对省、市督导考核组     

教学督导工作改进的比较研究——以江西警察学院为例

<正>教学督导是高校教学管理层授权的机构和人员,针对教与学双方的教学过程,以专家身份对整个教学实践活动进行监督、检查、评价和指导,及时客观地向学校教学管理层反应教学现状、教学质量、教学水平等相关教学工作信息,并提出改进建议的教学管理活动。1目前,我国高等教育正进入战略发展阶段,保证与提高教学质量和人才培养质量已经成为高等院校深化教育教学改革     

公安院校教学听课活动的探索与实践

教学质量是人才培养的灵魂与生命,课堂质量是教学质量的根本保障。教育理论和实践证明,在教学质量保障体系中,听课活动既是教研活动的内容之一,也是教学督导的主要任务,虽然这一手段和措施在运行过程中屡屡遭到诟病和质疑,如有人认为：听评课流于形式,有＂走过场＂之嫌;听评课内容广泛,     

教学为本 质量立校——浙江公安高等专科学校近年来教学改革的实践与探索

从高等学校教学这一范畴出发,教学改革是包含培养目标与模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段、教学质量保障等多层面的具有内在联系和逻辑关系的系统工程.近年来,浙江公安高等专科学校坚持以教学改革为核心,从实行专业改造、优化课程体系更新教学内容、创办强化班等方面探索和实践"通才 专长"人才培养新模式;从强化实践性教学环节、建立和完善实践教学体系,改革教学方法、更新教学手段,改革传统考试模式、实行多样化、创造性的考试等方面进行教学改革与创新;从建立教学检查制度、实行学生评教制度、建立学生选教制度、建立教学督导制度、建立教学联络员制度、建立教学质量评估制度、开展教学比赛系列活动等方面来构建教学质量保障体系,使学校的教学面貌不断发生新的变化.     

对公安院校非法学本科专业法学基础课程教学的几点思考

在公安院校中对非法学本科专业学生进行法学基础教育是非常必要的,但在课程教学过程中存在一些问题。因此,有必要明确公安院校开设该课程的教学目的,对教学内容、教学方法、考核方式等问题进行探讨,以期提高该课程的教学质量和学生的学习效果。     

山东省教育厅关于印发山东省中小学教学基本规范的通知

<正>鲁教基发[2015]6号各市教育局:现将《山东省中小学教学基本规范》印发给你们,请认真组织实施。2015年2月17日山东省中小学教学基本规范第一章总则第一条为进一步深化基础教育课程改革,促进我省中小学教学活动的有效开展,切实提高教育教学质量,根据国家、省有关规定,贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发[2014]55号),特制订本规范。     

江西省人民政府办公厅关于做好县级人民政府教育工作省级综合督导评估的通知 赣府厅字[2006]20号 2006年2月20日

为促进县级人民政府落实教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，巩固和完善义务教育管理体制，推动基础教育以及县域内各类教育的改革与发展，根据《江西省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的实施意见》（赣府发[2004]28号）精神，经省政府同意，现将对县级人民政府教育工作省级综合性督导评估（以下简称“督导评估”）有关事项通知如下：     

教学督导应用教育技术评价问题研究

本文旨在通过教学督导与教育技术的有机结合,对教学督导应用教育技术评价的领域、技术评价的内容、教与学的评价内容、评价的常用方法等问题进行初步探讨。     

应时合势 督导立法促改革——《福建省教育督导条例》解读

正教育督导是我国教育法规定的基本教育制度。在教育行政管理中,督导履行着监督职能,是为保障国家教育法律、法规和各项方针政策的贯彻执行对教育行政部门和各级各类学校进行的监督、指导和评估。长期以来,教育督导一直是延伸政府与学校、社会联系的桥梁纽带,发挥着不可替代的作用,有力地保障了教育政策项目科学决策、执行和反馈,促进学校教育教学质量不断提高。当前我国正处于从教育大国向教育强国迈进的新阶段,教育事     

领导参考

广东:基础教育列入实绩考核 两年不合格党政领导领黄牌资料来源:新华社 2003.10今年,广东将对全省各县(市、区)及中山市、东莞市党政主要领导干部履行基础教育职责的情况进行考核,并把考核结果作为干部任用的重要依据,对连续两年考核不合格的,将黄牌警告。广东将建立的县级党政主要领导干部基础教育工作实绩考核督导制度,考核指标共有15条,重点是义务教育“以县为主”管理体制落实情况,内容主要包括镇教办撤销工作、     

美国基础教育中的道德教育

这篇文章是美国教育督导与课程研究协会德育问题专家小组发表的一份题为《基础教育中的道德教育》的报告。刊登在美国一九八八年五月份的《教育指南》杂志上。该报告由序言、当前所面临的问题、历史透视、道德与宗教和十项建议五部分组成。限于篇幅,这里只将该报告的前面两部分和最后一部分译出。它对于人们了解美国基础教育阶段德育情况有一定的参考价值。     

基于超星学习通平台高职院校教师课堂教学质量评价研究——以滁州职业技术学院为例

教师课堂教学质量是人才培养质量的根本保障,教师课堂教学任务繁重,教学督导督查、听课评价不能对每一节课进行及时跟踪,年度教学质量考核一般为终结性考核,考核结果仅能用于指导教师在今后的授课活动中进行改进,不能惠及已学习改门课程的学生。采用学习通平台,可以对教师课堂教学数据进行即时采集、分析,指导教师在授课过程中进行自我诊断与改进,提升课堂教学质量。     

多媒体与信息化教学方法改革

为了实现我国信息化教育发展的战略要点,基础教育、高等教育和职业教育都面临信息化教学方法改革的挑战。多媒体是提高教学质量的重要手段。为进一步推进信息化教学方法的改革,为培养、教育人才素质能力,新的网络教学环境的构建创造了新的动力和契机。院校应努力为教学改革寻找创新点和突破口,使信息化教学应用从热点走向制高点,形成规模和整体优势,真正担负起发展信息化教育的重任。     

浅析多媒体教学发展的途径

21世纪信息技术已经渗透到社会的各行各业,也渗透到了教育领域并深刻地影响和改变着我们的教与学。加速推进基础教育信息化,促进教育技术在教学中的有效运用,可以全面深化教育教学改革,适应信息化社会对于教育发展的新要求,全面提高教学质量和学生的综合素质,以及广大教师实施素质教育的能力。     

社科视阈下的个性写作主体建构与外部促进

以社会科学作为考量视阀,本文致力于个性写作主体建构和外部促进的科学达成。个性写作应着重在自主、人文两个方面进行主体建构,其外部促进则宜加强教育教学和督导监管。个性独立、个性体验、人文合一、人文引渡、开放教学、自能教育、理念平台、督导监管等,则是个性写作有机构建的一些关键节点。