孔子仁学思想中的人文关怀维度

所谓人文关怀,是指对人自身的存在和发展中所遇到的各种问题的关注和探索,对人的尊严、价值、意义的理解和把握,以及对价值理想或终极理想的执著追求这一切的总和,它所体现的是一种人文精神。远在中国古代的春秋时代,孔子第一个真正从人的角度去探讨人的价值、人的尊严和人的地位,在其博大精深的仁学思想体系中倾注了种种深切的人文关怀与浓厚的人文精神。也正是因了这一点,孔子仁学思     

科学精神与人文精神之探讨

科学精神与人文精神之间并没有泾渭分明的界限,从根本上说,科学精神从属于人文精神.科学精神的发展迫切需要人文精神的渗透.科学精神与人文精神从根本上说是互补的,只有两者并重,才能保证实践的正确取向.因此,要自觉促进科技文化与人文文化的相互渗透,在实践层面促进科学精神与人文精神的融通与共建;在人的价值层面,则要强化人对于真善美及其内在和谐性的自觉追求.     

现代环境下大学图书馆人文精神探析

人文精神是对图书馆的一种价值追问和精神追求，对人类知识和文明的守护与传承，以人为本，尊重人，充分肯定人的价值，关注人的生活质量，对人的终极关怀，对图书馆职业的高度敬意。现代条件下图书馆人文精神的实践方式包括开展个性服务，服务于教学、科研需要，定期举办各类文化沙龙，塑造营造人文硬环境和软环境。     

大学人文精神教育的三个向度

人文精神蕴涵隽永,既承载了深厚的历史底蕴,又寄寓了深刻的时代沉思;既是对尘世生活的精神超越,更是对理想生活的理性回归.人文精神至少包括三个方面的内涵:一是对国家、对民族乃至对整个人类社会的关怀;二是对他人尊严的尊重、对他人价值的肯定、对他人命运的关切;三是理想人格的塑造并实现人的全面发展.大学是最能彰显和孕育人文精神的场所,大学的气派、大学的特色、大学的风格其实就在于其独特的人文精神,这种精神是大学历史的沉淀和凝练,且无时而不体现在我们的教育环境、教育活动之中,并在国家、社会、个人三个向度上予以延展.     

人文精神与城市发展

目前，学术界对人文精神的概括和理解有很多不同的意见，包括中国的人文精神和各地域的人文精神，都需要进行更深入的探讨。一般认为，人文精神是在历史文化中形成和发展的，由人类优秀文化积淀、凝聚、孕育而成的精神。人文精神表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。     

儒家思想对构建高校校园文化的借鉴意义

儒家思想是中华文化的精神主体,其突出的特征就是人文性,所谓人文精神,是指对人的生命存在和人的尊严、价值、意义的理解和把握,以及对价值理想或终极理想的执着追求的总和。它不仅仅是道德价值本身,而且是人之所以为人的权利和责任。儒家的这种人学思想包含着极其重要的民族性和深厚的文化底蕴。当前,大学精神的衰微现象引起了人们的广泛关注。其突出表现是人文精神的滑坡和文化品位的下降,过度专业化和培养目标的功利化倾向,大学应有的独立品格和价值追求的一定程度丧失,等等。时代强烈呼唤大学实现新的文化觉醒,重建大学校园文化精神,真…     

论全面建设小康社会发展战略的人文精神

全面建设小康社会的发展战略在指导思想、价值目标、发展理念和实践范式方面都内在地包含着以人为本和促进人的全面发展的本质规定和价值取向.它不仅体现了科学理性,而且体现了人文关怀,是一个充满了马克思主义人文精神的战略选择.     

干部道德建设必须重视人文教育

忽视人文教育是我国干部道德建设的误区.人文教育是马克思主义的最高命题和根本价值,人文精神是中国传统政治道德,人文教育是思想道德建设的重要途径.因此,加强人文教育、重塑人文精神是干部思想道德建设的当务之急.当前,关键是要确立以人为本的施政理念,并通过多种途径重塑人文精神.     

贵州人文精神的内在理路——从“天人合一”到“知行合一”

正贵州历史文化的事实状况,决定了贵州人文精神的形成。而对于贵州人文精神的凝练,将会对贵州的未来发展有着重要意义。"人文精神",是一种高级的人类精神现象。从内涵来说,人文精神是一种深切的人类自我意识,表现为对人的本质、尊严、价值、命运的思索、追寻、关注、维护,对人类各种文化现象的高度珍视,对全面发展的理想人格的首肯和塑造。"人文精神"这个词来自西方文化。在西方文化中,这个词(humanism)与人文主义、人本主义、人道主义是同一个意     

弘扬杭州人文精神推进杭州创业发展

新世纪的杭州需要我们对杭州人文精神进行新的提炼和概括."精致和谐、大气开放"的杭州人文精神,既准确地把握了杭州的传统人文特色,又体现了杭州未来发展的要求.它反映了新世纪杭州人的一种生存状态、发展模式和价值取向,体现在杭州的创业发展观念、机制和环境之中.我们要以传播塑造杭州人文精神推进杭州的创业发展.第一,要进一步树立创业发展观念;第二,要进一步优化创业发展机制;第三,进一步改善创业发展环境;第四,进一步形成创业发展氛围.     

中国古典人文精神的生命理念、文化生成与当代意义

文化是人的生命生成方式,人文精神是对人之生命生成的诉求及关怀,是民族文化的历史积淀与传承,它构成民族文化传统的内核和灵魂,应当从民族特定的生命历程与文化传统来把握。中国古典人文精神的基本理念是"以德统智"与"道德本位",基本精神是"贵德"、"尚和",生成方式是"融合兼容"与"有容乃大"。面对世界文化格局,要深入领悟时代文化精神,不断实现对古典人文精神的自觉,坚持综合与创新互养相成的理念来建设中国当代文化,从生命理念、文化生成和当代意义等方面入手,实现中国古典人文精神的现代价值。     

研究、提炼、培育、宣传重庆人文精神

人文精神是一个城市的文化特征，是在文化的展示中体现人的价值、境界、理想和道德基准的思想凝练，是城市发展的精神动力和支柱。研究、提炼、培育、宣传重庆人文精神，是构建和谐重庆，推进重庆经济社会协调发展的一个重要举措。为此，本刊特推出有关重庆人文精神的系列文章，以飨读者。     

国际化视野下思想政治教育弘扬人文精神的新意蕴

在国际化视野下,加强思想政治教育中的人文精神渗透,是思想政治教育发展的必然趋势和应有之义。为此,有必要在思想政治教育语境下重新解读人文精神。以人为本是国际化视野下人文精神的新内蕴,思想政治教育要坚持以人为本,彰显人文关怀,促进人的自由全面发展,并始终对西方国家倡导的所谓普世价值保持高度警醒。和谐世界理念是国际化视野下人文精神的新追求,思想政治教育应立足中国、放眼世界,贯彻和谐世界理念,切实维护中华民族和全体人类的共同利益。     

古代人文精神演绎中的中华民族气质

中国古代人文精神以注重心性长于伦理为基本特征,是一种博采众家之长的融汇发展的精神.虽然在上世纪90年代成为暂时的"思想史上的失踪者",但她却是我们民族过去、现在和将来都始终需要的永恒精神.古代人文精神推崇民族气节和操守,注重和谐的思维方式和价值原则,颂扬刻苦耐劳、勇敢拼搏的美德,倡导生命不息、战斗不止的拼搏意志,这些恒久价值为中华民族的发展注入了持久的精神动力.中华民族精神中所包含的团结统一、和平友好的理念,勤劳勇敢的品格,自强不息的精神等内容,已经孕育于中国人精神之中.     

人文精神与社会主义核心价值体系研究——典型人文精神与核心价值体系构建的三重性

社会主义核心价值体系是"典型的人文精神"而非"朴素的人文精神"."典型的人文精神"具有工具理性、实践理性、价值理性三重性,即知性及其教化性、扬弃及其超越性、创造及其审美性.人们在张扬"人文精神"时,往往注重其价值理性而忽略其实践理性,即使注意到实践理性,也很少关注其工具理性;在构建社会主义核心价值体系时,往往注重其工具理性而忽略其实践理性,即使注意到实践理性,也很少关注其价值理性.在建构社会主义核心价值体系的实践过程中,我们既要对公民进行知性教育,又要鼓励公民在扬弃历史的过程中超越客体与自身,并在不断的创造过程中达到审美的境界.唯此,核心价值体系才能深入人心,成为引领社会思潮的主导精神力量.     

和谐社会诉求向善的人文精神

和谐社会也是向善的道德化社会.和谐社会本质规定的道德意蕴诉求向善的人文精神,而向善的人文精神也为构建和谐社会提供道德支撑,引领和谐社会建设朝着健康有序的方向发展.向善的人文精神的力量在于使人在处理人与人、人与社会、人与自然等关系中,自觉履行社会责任,自觉地求善、扬善、行善,以促进天人和谐、群己和谐、人际和谐以及人的身心和谐.     

人文化美术教育培养的策略研究

人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神,是整个人类文化生活的内在灵魂。它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心,以人的全面发展、自由、解放和幸福为终极目的。美术教育主张以学生的发展为目的,强调发展人的天性、个性和潜能。一、美术教育中人文精神培养的必要性关注学生发展是人文化高职美术教育的目的。美术教育     

人文关怀:思想政治教育的价值旨归

<正>思想政治教育的人文关怀价值,指的是以人文精神为思想内核,以充分尊重人、理解人、肯定人、丰富人、发展人、完善人,即建设人本身、促进人的全面发展为内在尺度的一种价值取向。近年来,思想政治教育的人文关怀价值越来越受到人们的重视,在新的历史时     

数字化时代与人文精神

数字化时代是人文精神充分彰显的时代,主要表现在人的自由时间的大量增加、人的能力的极大提高、人的社会关系的全面丰富和人的自由个性的全面发展等方面.同时,数字化时代又存在人文精神衰变的悖论,主要表现为人在道德、心理、文化、自身发展等方面面临的一系列新困境.     

自媒体时代“人文精神”的缺失与构建

自媒体时代,以微博为主要代表的传播媒介在快捷、公开地开展舆论监督,反映社情民意等方面显示出了不可或缺的作用。然而,伴随着网民话语权的充分满足,且缺乏必要的"把关人",人肉搜索、网络暴力、网络水军、网络谣言等一些负面的网络行为也日益凸显,严重影响了社会的和谐文明。因此,自媒体时代进一步强调和弘扬"人文精神"势在必行。人文精神作为人类的一种自我关怀,既表现为对个体生命、尊严的关切,也是对理想人格及价值的肯定与塑造。在高度文明的理性环境下,人与人之间的相互尊重、个体生命的自律自强依然是自媒体时代"人文精神"的核心内容。