关于党的思想路线的几点哲学思考

毛泽东在批判地继承中国优秀文化传统的基础上，赋予实事求是以新的含义，第一次把实事求是上升到哲学世界观的高度。邓小平在新的历史时期，将实事求是同解放思想联系起来，创造性地用“解放思想、实事求是”概括党的思想路线。“解放思想、实事求是”是科学的世界观和方法论；是毛泽东思想的历史起点和逻辑起点；是建设有中国特色社会主义理论的历史起点和逻辑起点；是中国共产党自身建设的前提和基础。     

试论邓小平教育理论中的辩证法

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分, 唯物辩证法是邓小平分析社会主义教育问题的根本 方法。研究邓小平教育理论中的辩证法, 正确认识和处理若干关系, 有利于进一步发展我国的教育事业。     

当代中国马克思主义的奠基作─—学习《邓小平文选》第三卷体会

如何理解邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义？本文结合《邓小平文选》第三卷的学习，试从三个方面作些初步探索：（１）建设有中国特色社会主义理论是在世界社会主义运动处于严重低潮的时候，举起的一面指引社会主义事业继续前进的马克思主义旗帜；（２）它回答了中国这样的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列当代马克思主义的基本理论问题，指明了当代社会主义如何前进的道路；（３）它恢复和重新确立了解放思想、实事求是这个毛泽东思想的活的灵魂，使马克思主义焕发出蓬勃生机。从而使它在新的历史条件下，创造性地继承、丰富和发展了马列主义、毛泽东思想，实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃，成为具有世界意义的当代中国的马克思主义。     

试论邓小平外交思想

党的十一届三中全会前后,邓小平同志根据国际形势的新变化,提出世界大战可以避免 的重要论断。在此基础上,邓小平同志调整中国外交政策,使中国独立自主和平外交政 策进一步丰富、发展和完善。在20世纪80年代末和90年代初,在中国发生政治风波和 国际风云激变的严峻形势下。邓小平同志提出“冷静观察、沉着应付、稳住阵脚、韬光 养晦、有所作为”的伟大方针。这些构成了完整的邓小平思想科学体系。邓小平思想准 确地体现了国际形势发展变化和当今时代的本质,不但开创了中国外交的崭新局面。并 为中国新时期确立以经济建设为中心和改革开放历史进程奠定了理论基础。     

维护世界和平促进共同发展--邓小平外交思想的形成及其丰富内涵

邓小平理论是在中国改革开放和建设有“中国特色的社会主义”的伟大实践中形成、丰 富和发展的。邓小平外交思想来源于中国改革开放的伟大事业,又直接为这一亘古未有 的现代化事业服务。学习邓小平外交思想要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚 定性和自觉性。不断研究新问题。总结新经验。开拓外交工作的新局面。     

试析邓小平有中国特色社会主义人生价值论

邓小平有中国特色社会主义人生价值理论, 是对传统人生价值理论这一古老问题在新时 期的科学审视。它以有中国特色社会主义现实为背景, 以人们的利益追求为切入点, 深刻阐述了物 质利益追求和精神价值追求、自我价值和社会价值、当前利益和长远利益之间的辩证统一关系, 并 赋予它们以时代内涵。     

社会主义市场经济下的高校德育

社会主义市场经济建设，对高校德育工作既是挑战，又是机遇。面对挑战，抓住机遇，做好德育工作，必须充分认识“德育首位”，真正把德育作为高校的首位工作来抓；必须充分发挥“两课”作用，从根本上解决学生的理想信念问题；坚定不移地突出爱国主义教育；采取切实措施，加强德育工作队伍建设；增强育人意识，大力开展“三育人”；双管齐下，坚持教育与管理相结合；重视学生党团组织建设，大力加强校园文化建设；注意内容、形式、方法相结合。     

试析邓小平有中国特色社会主义人生价值论

邓小平有中国特色社会主义人生价值理论, 是对传统人生价值理论这一古老问题在新时 期的科学审视。它以有中特色社会主义现实为背景, 以人们的利益追求为切入点, 深刻阐述了物 质利益追求和精神价值追求、自我价值和社会价值、当前利益和长远利益之间的辩证统一关系, 并 赋予它们以时代内涵     

邓小平倡导学习新加坡的廉政经验

1992年 ,邓小平在南巡讲话中指出 :“广东20年将赶上亚洲‘四小龙’ ,不仅经济要上去 ,社会秩序、社会风气也要搞好 ,两个文明建设都要超过他们 ,这才是有中国特色的社会主义。”他还提出 :“新加坡的社会秩序算是好的 ,他们管得严 ,我们应当借鉴他们的经验。”邓小平发表南巡讲话之后 ,以江泽民总书记为核心的党中央很重视邓小平的指示 ,派遣以中共中央宣传部徐惟诚副部长为团长的精神文明考察团(包括中央办公厅、中联部、文化部、研究室等单位人员)到新加坡考察访问。新加坡党政领导人高度重视邓小平对新加坡的评价 ,他们热情接待来访的中…     

凝心铸魂向复兴——写在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动之际

<正>中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。2023年3月30日，中共中央政治局召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。当天下午，中共中央政治局就学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进行第四次集体学习，以此发挥示范作用，推动全党在主题教育中深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打牢思想理论基础。     

打造“入味”更“入心”的学习盛宴

<正>为深入学习贯彻习近平总书记在新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神,将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求贯穿到共青团工作全过程,精准找到主题教育与团学工作契合点,哈尔滨师范大学团委在“青年思想引领”“基层团组织建设”“青年理论宣讲”“社区实践计划”等工作领域着重发力,从四个维度,精心打造“入味”更“入心”的学习盛宴,推动主题教育向青年学生延伸。     

念好“六字诀”推进主题教育走深走实

<正>黑龙江科技大学团委牢牢把握深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，认真念好“学、观、思、说、绘、行”六字诀，深入推进主题教育走深走实。多渠道、全覆盖，号召团员青年“学”。建立理论学习“第一议题”制度，组织专职团干部、各级学生组织功能性团支部开展集体学习会、读书班三十余次。依托“三会两制一课”阵地，组织全校825个基层团支部围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，     

创新形式真读实学 上好主题教育必修课

<正>党有号召、团有行动。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来,佳木斯大学团委坚持以组织化学习为基本形式,在全校19个二级学院团委、957个团支部、21997名共青团员中,依托“青年大学习”等“中央厨房”,制订“菜单”、精选“食材”、创新“工艺”、培养“能手”,为青年学生烹制有“料”有“味”的理论“盛宴”。制订“菜单”,狠抓组织实施,提供“标准餐”。佳木斯大学团委结合《佳木斯大学青年学生深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想实施方案》工作安排,依托团的组织体系优势和动员能力,     

苏霍姆林斯基的教育哲学观

苏霍姆林斯基是苏联著名的教育理论家和杰出的教育思想家。他依据马克思辩证唯物主义的哲学思想，从整体与部分、对立与统一的辩证角度提出了“个性全面和谐发展”的教育理论。从实践——认识——实践的动态发展观提出了德、智、体、美、劳的合理培养途径。完美阐释了马克思辩证统一的教育哲学观和方法论，为苏联教育学的发展奠定了方法论基础。     

邓小平对外开放理论指引着我国沿边开放蓬勃发展

对外开放是邓小平建设有中国特色社会主义理论中的一个重要组成部份,是邓小平经济思想的主要内容之一,邓小平同志提出的“一个中心、两个基本点”,里边就包含了对外开放.党的十一届三中全会以来,对外开放已被确定为我国的一项基本国策.邓小平同志提出的对外开放理论,涵义是十分深刻的,对中国经济的发展已经起到了极大的推动作用.在邓小平同志对外开放理论的指引下,我国已经形成了沿海——沿江——沿边(陆地边境)——内陆城市这样一个全方位、多层次、有重点的对外开放格局.笔者曾多年从事边境贸易及沿边开放的研究工作,两次参加全国性的沿边开放方面的研讨会,1995年,又到边境县从事了一年多的边贸实际工作,深刻体会到,有了邓小平同志提出的对外开放理论,才有我国沿边地区如今对外开放的大好局面.因此,谨以此文谈谈自己在这一方面的认识.     

越南2001～2010年经济社会发展战略和2001～2005年5年计划

越南已确定的２００１～２０１０年１０年经济－社会发展战略是：按照社会主义方向大力推动工业化、现代化战略，为使越南到２０２０年基本建成一个工业国奠定基础。总的目标：“使越南摆脱欠发展状态，人民的物质、文化、精神生活明显提高，为到２０２０年成为一个工业国奠定基础；人力资源、科技水平、基础结构、经济潜力、国防安宁得到加强；社会主义定向的市场经济体制基本形成；在国际上的地位得到提高。” 越南１０年战略和５年计划的基本思想和一些主要问题如下： １、关于越南的工业化道路。 为缩短与周边国家的差距，越南必须加快…     

论邓小平“韬光养晦”的外交战略思想

20世纪90年代初, 邓小平提出的“韬光养晦”外交战略思想, 是建立在对当时中国国 情的深刻认识和世界局势的全面把握基础之上的。进入21世纪后, 国内和国际形势发生了新的变 化, 但和平与发展的世界主题、现阶段中国的综合国力、以及建设小康社会的战略目标, 都需要我们 坚持“韬光养晦”的战略思想。“和谐世界”的主张是对“韬光养晦”外交战略的发展。“韬光养 晦”战略将使中国把握机遇、有所作为, 从而开创我国未来外交事业的新局面     

邓小平生产力基点论的实践特征

天津大学人文系教授刘彦生和天津经济技术开发区副主任田贵明二位先生结合自己的学习和研究以及工作实践写出了《邓小平生产力基点论的实践特征》这篇颇有“一家之言”的文章惠赐本刊,本刊以“特刊”形式发表,旨在引起侨联工作的同志围绕学习邓小平有中国特色的社会主义理论中针对改革开放是为了解放和发展生产方,做一些深层次的思考,对于我们发挥“侨”的优势,进一步做好杨泰芳主席在中国侨联五届四次常委(扩大)会议上强调的侨联为经济建设服务将不无裨益。     

试论邓小平的国际战略思想

邓小平是杰出的国际战略家和外交家。进入新的历史时期以来，他以战略家的远见卓识和深邃的洞察力，冷眼向洋看世界，形成了一整套的国际战略思想，主要有：提出和平与发展是当今时代的主题；改变“一条线”战略，奉行独立自主的和平外交政策；提出以和平共处五项原则为准则，建立国际新秩序；提出中国的发展离不开世界，主张实行全方位的对外开放；提出“一国两制”、共同开发等解决历史遗留问题和国际争端的新思路；提出冷静观察，稳住阵脚，沉着应付，韬光养晦，有所作为的方针。     

苏联经济模式是如何在中国确立起来的

苏联模式对所有社会主义国家的发展都产生了重大影响。本文在一般地论述了它的基本特征的基础之上，重点阐述了这种模式是如何在中国“安家落户”的。本文的主旨是要说明，在即将到来的21世纪，中国一方面要坚持社会主义方向，另一方面又努力探索适合自己国情的发展道路，这才是建设有中国特色社会主义的真谛所在。