新建公安本科院校《公安决策学》课程建设研究

随着本科公安院校的增多和教学环境的变化,传统的《公安决策学》课程在教学理念、教学内容和教学方式逐渐暴露出许多不足之处,如课程定位不明确、教学内容陈旧、教学方法单一、师资结构不合理及教学质量评价缺乏实效等,严重影响了当前我国高层次公安人才的培养。明确课程建设定位、合理编排教学内容、改进教学方法与手段、加强师资队伍建设、提高教学质量评价效果等措施已成为新建本科公安院校加强《公安决策学》课程建设的重要内容。     

《数据库技术》课程教学改革探索

本文论述了独立学院《数据库技术》课程教学的现状和学生在学习过程中存在的问题,从课程的教学目的、教学内容、教学方法、实践环节和考核办法等几个方面进行探讨,研究出适合独立学院学生的课程教学方案。     

网络课程建设之反思——以我校《行政法学》课程为例

网络课程是课堂教学的补充。课程采用启发式、讨论式的教学方法,强化教学内容的改革,教学形式灵活多样,注重实践环节。现阶段,网络课程建设投入不足,课程平台无法进入,课程内容无法更新。学校应建立网络课程建设与运行的长效机制,在转变观念、资金投入,硬件建设等方面予以加强。     

法律方法论课程设置及教学方法刍议

法律方法论作为方法性知识、经验性知识和技术性知识,是有效促进法律技能形成和提高的直接知识来源,法律方法论课程的设置有利于职业型和精英型法律人才的培养。法律方法论课程应单独开设并与法理学及部门法学课程的关系进行协调。根据我国当下法律方法论研究的进展和成果,可选取学界基本已达成共识的法律方法类型和体系作为法律方法论课程的教学内容。理论讲授法是法律方法论课程的基础教学方法,案例分析法是法律方法论课程的主导教学方法,实践体验法是法律方法论课程的补充教学方法。     

项目教学法在建筑施工课程教学中的应用

建筑施工课程教学中运用项目化教学方法能够对课程教学过程和方法起到优化促进作用.通过运用该种教学模式,能够更好培养学生课程知识综合运用、社会实践以及发展创新精神.以项目化教学方法为根本,能够有效改变学生依据课程知识进行照搬学习的常规化学习方法,培养学生严密的课程学习思维,形成完整的课程知识结构体系.     

国外航空法的教学与研究

本文从国外的高校和科研机构入手,对其教学层次、课程设置、教学方法等加以介绍,以供国内开展航空法教学研究借鉴。     

计算机程序设计课程教学方法探讨

本文结合VB语言程序设计课程的教学实践与理论思考,分析了《VB程序设计》教学过程中的一些实用方法,从培养学生学习兴趣、教学方法和考核方式等方面阐述了如何提高VB课程教学的质量。     

PBL结合LBL的教学法在经侦类专业课程教学中的应用

近年来随着大学教育的改革,一些公安院校改革成为应用型本科,所以教学方法必须在传统“学术型”教学方法的基础上进行改革.将PBL结合LBL的教学法应用于公安学经侦类专业课程《食品安全犯罪案件侦查》中的运用,探讨了其实施的具体实施过程、LBL教学法中教学内容的设置、PBL教学法中问题提出和引导的基本要求等内容.本文认为这种教学方法使学生一定程度上提高了公安业务实践综合能力,可推广应用于公安院校的其他专业类课程中,以适应新形势下应用型公安人才的培养.     

财经管理类专业经济法教学方法的思考

当前财经管理专业经济法教学中存在诸多问题,要解决这些问题,在课程内容设计、教学模式、教学方法等方面必须进行相应的调整,在课程结构以及坚持案例教学等方面必须进行改革。     

浅析案例教学法在思政课教学中的价值

高校思政课是一门理论和实际结合十分紧密的课程,案例教学法是该课程重要的教学方法之一。借助案例将许多实际问题引入课堂,由学生作为主体进行分析、探讨、解决问题,这对培养和提高学生能力等方面均具有重要价值。     

《国际经济法》教学方法和手段改革的若干思考

对教学方法与手段的探索,对于提高课程教学质量、培育符合当今社会发展需要的高素质人才、配合与促进高校教改具有重要意义。国际经济法是全国高等学校法学专业核心课程,在传统教学方法之外,我们尝试以互动式教学法为切入点、以启发式教学为突破口、高度重视案例教学方法、诊所式法律教育的运用,取得了较好的教学效果,并做了初步的理论探索。     

诊所教学法在刑事诉讼法课程教学中的运用

我国传统刑事诉讼法课程教学方法采用以课堂讲授为主,案例讨论为辅的方式。这种以说教式、灌输式为主要教学方法的重法学理论教学轻法学实践教学的教学模式,由于不能训练学生的法言法语表达能力、法律逻辑思维能力以及法律实务应变能力已不适应法律职业发展的要求,必须改变。诊所教学法应运而生为刑事诉讼法课程教学方法改革开拓了新的领域。行动研究法为探讨诊所教学法在刑事诉讼法课程教学中的运用提供了方法论。要通过改革刑事诉讼法课程教学方案,确立诊所教学法在刑事诉讼法课程教学中的主导地位;通过探索诊所式教学法在刑事诉讼法课程教学中运用的模型,使诊所式教学法更加规范化、科学化;通过完善诊所教学法实施方式、内容,提高诊所教学法实施效果。     

财经管理类专业经济法教学方法的思考

当前财经管理专业经济法教学中存在诸多问题，要解决这些问题，在课程内容设计、教学模式、教学方法等方面必须进行相应的调整，在课程结构以及坚持案例教学等方面必须进行改革。     

民族院校行政管理专业课程设置及其教学改革对策要论

民族院校行政管理专业建设面临着培养目标大致类同,忽视学生专业实践能力的培养,过于单一的政治学或管理学类课程设置取向等现实困境。本文认为,要切实解决上述问题,应在课程设置、人才培养目标、教学方法、授课手段等领域大力加强改革和突破力度,重点是行政管理专业实践教学的自身优势特色培育。     

医学院校卫生法学专业课程设置探讨

本文通过研究我国医学院校卫生法学专业课程设置的现状,剖析了卫生法学专业课程设置中存在的课程名称不明确、课程内容不合理、研究认识不统一、教学组织及实施不一致等问题。针对这些问题,从优化卫生法学专业课程结构、编写高质量卫生法学教材、改革卫生法学教学方法、加强卫生法学师资培养、扩展卫生法学研究活动五个方面提出了完善卫生法学课程设置的对策建议。     

环境资源法课程教学内容和教学方法改革浅议

环境资源法课程的教学内容和教学方法研究是近几年学界探讨的热点问题之一。如何改革传统的教学模式,探索更加科学、合理的教学方法、优化环境资源法学的课程内容设置对于提高环境资源法课程的教学效果,培养高素质的环境资源法专业人才至关重要。而目前高校环境资源法的教学内容和教学方法还存在一定问题,在一定程度上影响了环境资源法的教学效果,必须进行优化和改革。     

法学实务教学模式之重构

法学教育具有双重性,而我国法律院系课程的设置以传授系统法律知识为目的,而忽视对学生实际操作能力的培养。提高学生实践能力和职业技能已成为当务之急,为此,需要从课程设置、师资配置、教学环节的合理配置等方面构建多重实践教学方法相结合的实践性教学模式。     

经管类专业经济法课程教学存在的问题及对策研究

目前经济法课程是经济管理类专业的必修课,但在很多经管类专业院校中,经济法课程的教学情况并不乐观。文章分析了经济法教学中存在教学内容的专业针对性不强、教学方法单一、教学评价体系不科学等方面的问题,在此基础上结合自己的教学经验,有针对性地提出了经济法教学改革的对策。     

职业生涯规划课程教学模式探索

目前我国高校普遍开设职业生涯规划教育课程,但职业生涯规划课程教学还存在很多问题及不足,比如教材内容理论性太强,教学模式比较单一,学生缺乏兴趣,教学太过于功利,教师专业能力不足等。而改变这一现状,主要依赖教学模式的探索和创新,如教学观念、教材内容、教学方法的形式多样、心理测试等方面,才能保证职业生涯教学效果。     

对公安高专教育改革的思考

在目前的高专教育中,普遍存在人才培养目标定位的不准确性、教学计划与课程设置脱离培养目标、教学观念和教学方法与现代教育不相适应等问题。必须对培养目标准确定位,大幅度修改教学计划,调整课程设置和教学内容,建立与调整专业指导委员会,全面进行教学改革,方能适应现代化公安工作对人才的需求。