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相似文献
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1.
对福州、泉州、厦门三市民警SCL-90的测试结果,揭示了三市民警各项因子分除“人际关系敏感”因子分外,其他各项因子分均高于国内正常人常模,敌对、偏执因子分显著高于常人,精神病性因子分极其显著高于常人。心理健康状况在地域、警种、职务、政治面貌、婚姻状况、家庭经济状况方面存在显著差异。促进民警心理健康(内在和谐)需客观外界支持和提升主体素质,只有民警内在和谐了,才能带来外在切实长效的警民和谐。  相似文献   

2.
采用SCL-90症状自评量表对我校568名专科毕业生进行测试,并与全国成人常模对照分析,我校毕业生心理健康状况总体良好,但有一部分学生存在心理问题;在男女毕业生中,女生的强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子均显著高于男生。加强对公安院校学生的心理健康教育工作刻不容缓。  相似文献   

3.
高职院校大学生心理健康状况调查与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于对当前高职学生心理状况的调查与分析研究,把高职学生SCL-90量表测量的因子分的均分与同龄青年常模进行比较,在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性九个因子的均分都略高于同龄青年组常模,表明高职院校学生的心理素质相对的低于同龄青年的心理健康水平;但是,与其他普通高校的学生相比,因子的平均分稍低,但不是非常显著,没有明显的心理学意义。为此提出了对策和建议:实施心理工程,加强高职学生的心理健康教育,加强心理咨询室建设和心理咨询工作,加强就业指导工作。  相似文献   

4.
对山东省滨州市206名农村妇女进行的调查结果发现被试在SCL-90各项因子得分显著高于全国成人常模,且差异显著;被试心理健康状况与是否单亲、子女个数、教育状况、年龄阶段有关.  相似文献   

5.
为全面反映近十年我国社区服刑人员的心理健康水平,搜索中国学术期刊网全文数据库,根据文献的筛选和剔除标准,共选入8篇包括703名研究对象的SCL-90的研究成果,对其进行了元分析,并使用Review Manger 5.3进行数据处理。结果表明,仅有躯体化及精神病性两个因子的合并效应量(分别为0.14,p=0.005和0.12,p=0.02)与中国正常人常模相比有显著差异,但合并效应量均落在小效应范围内,且其余7个因子的合并效应量与全国常模相比均无明显差异。可见社区服刑人员并非心理健康的异常群体,他们的心理健康状况基本与常人相同。  相似文献   

6.
为了了解高职院校大一新生的心理健康状况,在潍坊科技职业学院五个不同的文理系部随机抽取290名学生作为调查对象进行SCL—90测试,并与中国青年组常模作对照,结果发现:高职院校大一新生的SCL—90总均分、阳性项目数与中国青年组常模比较存在极其显著性差异;在各因子得分中除躯体化、抑郁和人际关系因子外,其他各因子得分与中国青年组常模比较都有显著性差异;女生的总分和阳性数目与男生存在极其显著性差异。  相似文献   

7.
选用WJZ心理测验与统计软件系统中<心理健康测查量表(PHI)>对450名全日制在读硕士研究生进行问卷调查.结果发现:在读硕士研究生心理健康状况不容乐观,心理问题检出率比较高;在躯体化、抑郁、疑心、脱离现实、病态人格、兴奋状态6项因子上均有显著的差异(P<0.001);在读硕士研究生心理健康状况存在着性别、年龄、专业方面的差异.  相似文献   

8.
为了了解高职院校大一新生的心理健康状况,在潍坊科技职业学院五个不同的文理系部随机抽取290名学生作为调查对象进行SCL—90测试,并与中国青年组常模作对照,结果发现:高职院校大一新生的SCL—90总均分、阳性项目数与中国青年组常模比较存在极其显著性差异;在各因子得分中除躯体化、抑郁和人际关系因子外,其他各因子得分与中国青年组常模比较都有显著性差异;女生的总分和阳性数目与男生存在极其显著性差异。  相似文献   

9.
目的:调查大学新生心理健康水平。方法:采用临床症状自评量表对我校2005级1 548名新生进行测量分析。结果:①任一因子≥2分的学生占总数的50.76%,高于全国常模水平;②各二级学院阳性症状者分布不均衡;③各因子中强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑等因子偏高。结论:新生心理健康状况不容乐观,必须加强心理健康教育,适时开展心理咨询与治疗。  相似文献   

10.
为了研究我省基层所队长的心理健康及压力状况,采用scl-90对232名基层所队长进行测试。结果发现,基层所队长在心理健康总分以及各因子上的得分均高于全国常模。不同警种之间的心理健康总分和人际关系敏感、焦虑2个因子分上刑警显著高于治安警,刑警和交警、治安警和交警差异不显著。不同警种警察的心理健康存在一定差异,提示工作性质与警察的心理健康有一定关系,根据不同警种心理健康的影响因素,从社会、警方、个体诸方面制定相应的干预措施。  相似文献   

11.
应用SCL-90对某地区5891名警察进行测评,与国内常模比较,有6项分值显著高于国内常模,分别是躯体化、强迫、焦虑、敌对性、偏执和精神病性;5891个测评样本中,4个以上因子分均在3分以上的警察总数184人,占测评样本的3.12%;女性警察在躯体化、抑郁、焦虑三个维度上的得分显著高于男性警察,但男性警察的偏执程度显著高于女性警察;不同民族警察心理健康状况没有差异;婚姻状况对警察心理健康有显著影响,未婚警察得分显著低于已婚、再婚、离异或者丧偶警察;已婚警察则在强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、偏执和精神病性6个维度得分显著低于再婚、离异警察;有子女的警察心理健康状况显著低于无子女警察;学历越高,警察心理健康水平也越高;不同入警来源的警察在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、偏执方面有显著差异;心理症状最少的是新警,警龄越长,心理症状越多;警官心理健康状况普遍优于警员。应将思想教育与心理疏导相结合,技能训练和心理训练相结合,建立心理健康服务人才梯队,健全警察心理危机干预制度,树立和倡导"健康心理,快乐工作"的理念。  相似文献   

12.
采用症状自评量表(简称SCL_90),对1886名"90后"大学新生进行心理健康状况的问卷调查。结果:(1)"90后"大学新生不论男、女排在首位的心理健康问题依次是:强迫、人际敏感、抑郁、焦虑;(2)"90后"的大学女生新生整体在抑郁、焦虑、恐怖因子分数上高于男生,而男生在敌对因子上要高于女生;(3)通过"90后"和"80后"大学新生数据的纵向比较,发现"90后"与"80后"总体心理健康水平不存在差异;"90后"大学新生在躯体化、焦虑、敌对因子分数明显高于"80后",而在强迫因子上低于"80后";(4)"90后"大学新生心理健康的主要问题与"80后"大学新生基本相同。  相似文献   

13.
目的:了解警院新生的主观幸福感,为新生心理健康教育工作提供科学指导。方法:采用总体幸福感量表对某警院215名新生进行主观幸福感研究。结果:警院新生总体幸福感指数为106.34±13.58,说明警院新生总体幸福感处于中等偏上水平。警院新生仅在精力这一因子上存在显著的差异。老师领导对自己的关注度与忧郁或愉快的心境和对情感和行为的控制精力均存在显著正相关,与松弛或紧张以及对健康的担心均存在显著负相关。警院新生的情绪自评与总体幸福感、忧郁或愉快的心境、生活的满足和兴趣、对情感和行为的控制以及精力存在显著正相关。  相似文献   

14.
为了解公安院校生的心理健康状况,采用症状自评量表(SCL-90)对某公安院校新生进行测评,结果表明;公安院校新生SCL-90在总分、总均分、阳性项目数、阳性项均分以及除抑郁、焦虑因子外的其余因子上都显著或极为显著地高于全国常模。其主要的心理问题表现为强迫症状、人际敏感、敌对、偏执等。但在性别差异上,除偏执因子上男生显著高于女生外,其余因子差异不显著。  相似文献   

15.
警察心理健康的初步调查分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
本调查应用SCL—90量表对142名在职警察和78名公安院校学员进行测查发现,有约10.56%的警察和12.82%的学员存在不同程度不同种类的心理障碍;警察群体大多表现为强迫、精神病性、人际关系、抑郁和焦虑等心理障碍;学员大多表现为强迫、偏执、人际关系、恐怖和抑郁等心理障碍;警察和一般人相比较,各因子分均显著高于一般人,心理健康水平偏低;学员和同龄大学生比较,躯体化、强迫、敌对性和偏执四项症状显著高于大学生。据此,本文提出警察选拔、培训和管理以及心理咨询上的一些建议。  相似文献   

16.
目的:了解新招录的人民警察的人格状况和心理特征。方法:采用卡特尔16种人格问卷(16PF)对某省新招录的基层公安民警进行心理测评。结果:(1)新民警的多数因子与常模存在明显差异;(2)男新警与女新警、山区新警与沿海新警在某些特质方面存在显著的差异。对策:(1)了解新警的个性特征、合理分配新警的工作岗位;(2)开展有针对性的心理教育与训练工作。  相似文献   

17.
运用文献资料法、问卷调查法和数据统计法,对2003级、2004级治安管理、侦查专业学员在警体课上运动损伤发生情况进行统计分析。研究学员在上课当中受损伤部位及发生原因,提出建议以减少警体课学员运动损伤事故的发生。  相似文献   

18.
目的:探讨父亲教养方式与警察院校学员攻击性的关系。方法:采用父亲教养方式量表和攻击性问卷(AQ)在326名警察院校学员中进行问卷调查。结果分析:警察院校学员的专业对其攻击性有显著影响(p〈0.01),其中刑事侦查专业学生的攻击性明显比治安管理专业学生的攻击性强。父亲教养方式中除情感温暖、理解外,其余各因子与警察院校学员...  相似文献   

19.
澳大利亚昆士兰州警院的新警培训要求学员受到警务知识、警务工作程序、法律知识、社会学、伦理学、行为学、心理学和多元文化等知识的全面教育,以及警务工作实践技能、专业判断和反应能力、决策能力和人际沟通技能等能力的全面培养,同时非常重视对学员个人操守的培养和要求,着力培养学员的忠诚、公正和奉献社会的精神。尽管昆州警院的新警训练模式与我们新警培训模式存在差异,但由于各国警务工作具有很大程度的相通性,因此昆州警院的新警培训模式及其做法对我们新警培训教学也有一定启发意义。  相似文献   

20.
当今的大学生面临着来自于各个方面的压力,同时,大学生的心理健康状况令人堪忧也备受社会的关注。本研究通过症状症状自评量表SCL90对重庆市某高校大一到大三的学生进行调查,应用excel进行数据统计,应用SPSS17.0软件进行统计分析。所查学生各种心理问题检出率为39.41%。我市某高校的各得分因子与全国常模相比较,重庆市高校大学生因子的全国大学生常模值得分高的有躯体化、恐怖以及精神病性3个因子,但差异均没有统计学意义。  相似文献   

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