增强大学生思想政治教育实效性的思考——药家鑫等大学生恶性杀人案的反思

药家鑫等大学生恶性杀人案在某种意义上反映出当前大学生思想政治教育存在不足、实效性不强。新形势下,高校思想政治教育工作者必须从把握大学生思想政治教育的特点、拓展思想政治教育内容、创新思想政治教育实现途径上入手,提高思想政治教育的针对性、吸引力和实效性。     

同心思想是统一战线多党合作的实践创新

胡锦涛同志提出了"思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行"的同心思想。结合中国共产党和统一战线多党合作的发展历程,以毕节市同心思想实践取得的成效为基础,论证了同心思想是新时期统一战线多党合作实践创新的结晶。     

中国共产党"从思想上建党"的历史轨迹与现实选择

“着重从思想上建党”是马克思主义建党思想的重要原则，是中国共产党首创、始终坚持并不断发展的最基本的建党经验。“着重从思想上建党”经历了从萌芽、明确提出、到成熟、再经过不断丰富和发展的历史轨迹，是经过历史检验、最行之有效并应该始终坚持的建党原则。新的执政环境下，中国共产党理应从党建实际出发，认清形势，明确从思想上建党的现实依据；创新方法，加强思想理论教育的实际效果；完善制度，构建从思想上建党的长效机制，坚持和发展“着重从思想上建党”。     

胡锦涛对党的思想建设的三大贡献

党的思想建设在党的建设总体布局中占据重要地位,以胡锦涛为核心的中央领导集体高度重视党的思想建设,把党的思想建设视为党的根本建设,从而提升了党的思想建设的地位,而且在党的思想建设的内容上、形式上,也有重大的理论创新与实践创新。     

习近平文化思想的精髓要义与内在逻辑

<正>实践的长河川流不息,思想的波涛卷起巨浪。在我国宣传思想文化领域急需凝心聚力、谋篇布局和攻坚克难这一关键节点上,党中央审时度势、顺势而为,在2023年10月召开的全国宣传思想文化工作会议上,正式提出并系统阐述了习近平文化思想。从内容上看,习近平文化思想以统筹文化发展与安全、巩固文化主体性、建设中华民族现代文明与创造人类文明新形态作为其精髓要义;从内在逻辑上看,习近平文化思想在坚持明体与达用的统一中形成了新的理论品格,     

试论江泽民关于思想建党、制度建党、功能建党的思想

思想是一个政党的灵魂,制度是一个政党的保证,功能是一个政党行使政治使命的最终归宿。一个政党生命力强大与否,要看其思想上是否坚定统一,制度上是否健全有力,功能发挥得是否有效。江泽民同志关于“三个代表”的重要思想就蕴含着思想建党、制度建党、功能建党的思想,是对毛泽东、邓小平建党思想的继承和发展。     

论高校思想政治教育社会化的要求

高校思想政治教育社会化是一项涉及到社会方方面面的系统工程,也是一场全新的改革.只有从观念上、内容上、力量上都实现了社会化,才能有效地实现高校思想政治教育社会化.     

思想政治教育概念的返本开新

学界对思想政治教育概念的探讨主要分为偏重微观意义上的思想品德培养与偏重宏观意义上的整体思想转变两大发展脉络。它们在相互交织、对话、碰撞的过程中,逐渐达成共识,即思想政治教育概念界定沿用发生定义,思想政治教育是人类社会普遍存在的现象,其运行特征是自上而下的、蕴含明显的价值倾向、始终关注人的思想。基于此,可以推论出,思想政治教育是特定政治组织自觉依凭自身的思想优势,向社会大众传递契合自身根本利益的思想内容,以促进社会大众思想更新及行为调适,不断推进人的自由全面发展进程的社会实践活动。     

中国共产党进行思想政治教育的资源及其应用探析

党在长期的思想政治教育实践中,不但积累了丰富的思想政治教育经验,培养和造就了一代又一代"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义建设者和接班人。而且积累了丰富的思想政治教育资源,这些资源既是党从事思想教育实践经验的理论总结,又是进一步作好思想政治教育工作的指导思想和行动指南。从理论与实践的结合上充分认识和运用好党的思想政治教育的资源,对于我们在新的历史起点上作好思想政治教育工作,具有十分重要的意义     

着重从思想上建党的历史考察与经验总结

着重从思想上建党是中国共产党领导革命、建设和改革取得胜利的重要保障,是中国共产党的重要建党原则,也是中国共产党最基本的建党经验。从思想上建党原则的提出是由中国革命的实际和党情决定的,是中国共产党对马克思主义建党学说创造性的发展。在革命和建设的过程中,党在坚持从思想上建党方面也出现了一些失误。改革开放以后,着重从思想上建党的原则得到继承和创造性的发展。     

马克思和谐社会思想的三个维度

以往和谐社会理论的普遍倾向是强调和谐社会的制度形态,突出和谐社会的此岸性和实现的条件性,而忽视了和谐社会的形上境界和实践层面,对和谐社会理性境界和实践维度的认识不足。马克思的和谐社会思想有着极其丰富的内涵:和谐社会是制度形态、形上境界和实践活动层面的统一,是经验理性、理论理性和实践理性维度的综合,是科学和谐社会思想、哲学和谐社会思想与社会学和谐社会思想的交叉。深刻理解马克思的和谐社会思想具有重要意义。     

关于加强党的思想建设的几点思考

党的建设的内容是多方面的,既有组织、制度方面的建设,又有政治、作风方面的建设,哪方面都重要,缺一不可。但是,最基础性的工作还是思想建设。首先,从思想上建党是党的建设的灵魂和基础。其次,从思想上建党,是从根本上解决问题的钥匙,是其他方面建设的保证。     

浅析思想政治教育对传播学的启示——基于传播学的“5W模式”

传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学,思想政治教育在本质上也是一种传播活动。思想政治教育与传播学是相互联系、密不可分的。思想政治教育作为一种传播活动,其在理论与实践发展上的成功经验可以被现代传播学所借鉴。     

社会变迁与思想政治教育变革的双重节奏

社会变迁必然引起社会各方面的变化,包括作为文化领域中核心的思想政治教育的结构性变革。思想政治教育整体变革框架为三维动态体系:一是从历时性维度上诠释思想政治教育结构性变革的持续性特征;二是在共时性维度上解构思想政治教育历时性问题共时性承受所呈现的断裂性特征,以及在时空维度中研究其持续性与断裂性并存的双重特征;三是在以价值维度上研究制约思想政治教育的变革的两股力量(意识形态之应然力量与社会结构之实然力量)的双重变奏,以实现思想政治教育研究范式从二元性走向双重性的转换,从而在价值维度上实现持续性与断裂性的统一,形成逻辑自洽、学理相容的思想政治教育话语体系。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性特质

在学理上阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格,可从不同角度、层面,并运用不同方法展开。比较而言,整体性是该思想的特质,主要体现在时代课题、理论要素、历史使命等维度。在结构上,该思想系统性回答了"总"的重大时代课题,其理论要素也体现了鲜明的整体性;在功能上,该思想承载着全面建设社会主义现代化强国、实现强起来的整体性使命。     

孔子教育思想的重新解读

孔子的思想内容繁杂涉及广博但没有系统的论述,因此很难理解其中的逻辑关系,想从整体上把握孔子的思想具有很高的难度。应用交叉学科的研究思想,对孔子教育思想进行逻辑学方面的全新解读,使它在形式与内容上统一,从而更容易在整体上把握和理解。     

关于思想政治工作创新的几点思考

思想政治工作创新的现状如何,影响创新的因素是什么,怎样才能推动创新?笔者就此谈几点粗浅看法。一、思想政治工作创新的现状改革开放以来,从总体上看,思想政治工作创新是有成效的。无论在内容上还是在思路上,基本从计划经济下的模式转为社会主义市场经济下的模式。随着知识经济和信息化社会的到来,思想政治工作在手段和途径、方法上也得到进一步的改进和加强。例如,开始有针对性地研究和解决不同社会群体的思想问题,涉足网络社会的思想政治教育     

论岗位思想政治工作的意义和作用

哈尔滨铁路局从一九七九年末开始,先在齐齐哈尔铁路分局调度所创建推行了岗位思想政治工作责任制,到一九八三年下半年在更大范围内实行。岗位思想政治工作,就是要求全局居于运输生产管理系统中的各级领导、组织、指挥岗位上的人员,在领导、组织、指挥运输生产的同时,明确规定出不同岗位上的具体的思想政治工作任务,实行各个生产(工作)岗位上的思想政治工作责任制度。它有一个最明显的特征就是:使每个居于运输生产的领导、组织、指挥地位上的人,不仅负有抓好生产的责任,而且担负做思想政治工作的任务;不仅按照运输生产     

关于近年来古田会议的研究综述

古田会议将思想上、组织上、作风上关于党建和军建的基础性、创造性意见建章立制,成了我党我军思想政治工作史的永恒丰碑。时至今日,无论是会议上提出的建设性意见还是其精神内涵都仍充满极大的影响力和感召力。以决议为核心的古田会议精神熔铸于我党我军坚定信念、求实创新的内在气质中,成为党和军队的永恒精神助力。     

整体性视野下的思想政治理论课教学

实效性历来是衡量思想政治理论课教学成果的重要标杆,解决思想政治理论课的实效性问题需要树立整体教学的理念,要求教师准确把握思想政治理论课的课程性质与教学目标,熟悉四门课在教学内容上的横向关联,熟悉与中学思想政治课在教学内容的纵向关联,使教学本身更富有针对性,在教学过程中抓住主要矛盾,突出主题和重点,把有限的精力投入到对学生的政治引导、思想塑造上。